《复习教案语文第15课选举风波教学设计语文版八年级上.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复习教案语文第15课选举风波教学设计语文版八年级上.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、选举风波教学设计教学目标：知识目标：1、字词积累：发酵粉招徕贿赂忌讳不言而喻首当其冲巾帼茅塞顿开泰然处之耿耿于怀 2、理清小说的故事情节，分析和评价人物形象。3、引导品味精彩的语言风格。如极具中学生特征的口语和哲理性的语言。4、理解作品的主题，并能从中引导学生正确认识生活的酸甜苦辣。能力目标：1、培养学生自主学习能力、合作探究的能力、口语表达能力，以及延伸拓展创新的能力。2、从文本出发，引导学生学习评价人物的方法并能对人物做出自己的评价。3、引导学生欣赏小说的语言，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。情感态度价值观目标：引导学生正确认识和对待挫折，培养学生积极健康的人生态度。教学重点：1、分
2、析人物性格，评价人物形象。2、品味本文幽默活泼的语言。3、理解作品的主题，引导学生正确认识生活的酸甜苦辣。教学难点：体会主人公成长中遇到的困难挫折，引导学生正确认识生活。教学方法：自主合作探究教学设计：两课时（以第二课时为主）教学过程第一课时一、导入以村干部选举和班干部选举的实例导入。然后简介作者秦文君和男生贾里这本书。（设计意图：让学生对这本书有一定的了解，知道它的内容和特点，激发他们课外阅读的兴趣。）二、默读课文，用互助的形式解决字词障碍（一）字词积累：发酵粉招徕贿赂忌讳不言而喻首当其冲巾帼（二）遣词造句：茅塞顿开泰然处之耿耿于怀（设计意图：扎实基础，积累字词。）三、理清课文的故事情节。（
3、设计意图：由于文章较长，这样便于学生把握全文的内容，理清文章的结构，又达到训练其概括能力和口头表达能力的目的。）四、理清文章的脉络后，你认为作者的写作目的是什么？明确：真正的人生滋味就是多味的。五、总结文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10
4、P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW
5、2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6
6、Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M
7、10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:
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9、N6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5六、布置预习任务：1、欣赏文中的人物。你喜欢谁或不喜欢谁？为什
10、么？用“我（不）喜欢*，文中第几页写到,可见其是一个,的人”的格式说明，并对人物作出自己的评价。2、你有和文章中人物相同的人生体验吗？其与大家交流交流。3、本文的语言很富有我们中学生的个性特点，请你试举一两例加以说明。第二课时一、复习上节课的内容，进入本课的学习。本文一共出现多少人？你喜欢谁或不喜欢谁？为什么？用“我（不）喜欢*，文中第几页写到,可见其是一个,的人”的格式说明，并对人物作出自己的评价。（先请学生个别说，然后学生上黑板有一段话总结。）1鲁艳青虽然在课文中出场不多，但却是一个十分有亮点的人物。她非常有责任感，很热心，也很有魄力。当噪音干扰了同学们上课而且迟迟不能解决时，她挺身而出，
11、大声呼吁，终于把问题解决了。她不因为自己落选而闹情绪，还批评鲁智胜为她助选，她不计前嫌，亲热地称呼贾里为“校友”，还主动帮助贾里他们解决难题。鲁艳青是当代中学生中的优秀代表。2贾里一个聪明、活泼、热情的中学生，作为一名班干部，他做事认真负责任，墙外售货铺噪音干扰课堂，他是最积极想办法解决的人。他有正义感，看不惯鲁智胜为堂姐助选，他敢于批评只知出风头，不为学生办实事的学生会主席。他也敢于负责，林武翔被砸后，他十分自责，还和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔，还和班委会一起写倡议书，倡议大家捐款资助林武翔。一系列事件的发生使贾里由幼稚走向成熟，逐渐懂得如何面对生活中的困难和挫折。因为在选举而引起的几件事情
12、中，他认识到事情并不是事事都如自己原先想像中的那样顺利、明朗。每件事都有让人意想不到的意外和结果，其间充满酸甜苦辣，有喜有忧有愁有苦,所以他有些难过，认为真正的人生是多味的。文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2
13、Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q
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15、0P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:C
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18、M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5（这是本文的中心人物和线索人物，在分析时详细些。贾里在这次事件中经历了怎样的起伏波折，前后
19、有了哪些变化？这一问比较难，学生应该从每一件事中去概括，还可以借此引导学生如何选出自己心仪的班干，如何处理同学间的矛盾冲突等。在生活中，你有和他类似的感受吗？可以和大家交流一下。）（设计意图：这是本课的重难点所在。本步骤着重在于读出自我，希望引导学生通过对关键字词句的体验探讨，以合作学习的方式，说出自己对作者笔下所要表达主题的理解和体验，培养学生正确的人生价值取向和积极的人生态度，体现语文的人文关怀。也希望引导学生在欣赏文学作品时，能有自己的情感体验。）3鲁智胜：大大咧咧、好心肠。4陈应达：勤奋好学又有点自私。5女班委：爱逛街、喜欢潇洒的男篮队长。这些中学生形象或许不是完美的，但却是非常真实可
20、信的，是有血有肉、活灵活现的。（设计意图：通过学生的勾画与批注，落实本课教学重点，引导学生运用多种阅读方法，去分析和评价人物形象；教学中运用对话、合作、探究的学习方式，读出人物身上的个性特征。）二、欣赏文中的语言。本文语言轻松活泼、幽默俏皮，极富生活气息，多用儿童化的口语写成，读起来清新、明快。如：“到了两点整，教室里空荡荡的只有贾里一个人。这帮人，要是在军队里，准得关禁闭。”“他（陈应达）指示说，由大家代表他也不问问大家是否愿意代表他，这个专啃英语书的家伙！”“这家伙，真有个商人的脑袋，他用巧克力作为贿赂武器。要不是贾里已咬了一口巧克力，他必定原封不动地把巧克力扔在那家伙脸上。”这些口语化的
21、文字使小说活泼生动，富有朝气。课文中还有一些生动的比喻，如：“班里同学也都变得面目全非，特别是一些女生，像吃多了发酵粉，一下子又高又大，”“班里多了几个女穆铁柱，女生们无形之中就更神气了。”“假如再在这种教室读下去，到了期末考试，难保文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN
22、6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8
23、M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码
24、:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4
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26、S8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档
27、编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5有一半同学大红灯笼高高挂。”“
28、三个女班委也受到了牵连，老是嘟着嘴，无精打采，像三棵苦菜。”还比如：“外面的世界更精彩了，而教室里的师生却更无奈”，显然是从齐秦 外面的世界（这首歌曾经风靡一时）的歌词化用过来的，化用贴切，自然而风趣。“但两件事毕竟还是有千丝万缕的联系的，所以在民间，对贾里他们的不满情绪仍在升级。”“民间”一词大词小用，充满谐趣。应该说，作者秦文君虽然人到中年，但她拥有一颗童心，她热爱孩子，对生活抱着乐观的态度，惟其如此，才能写出这样活泼幽默的语言，刻画出如此鲜活的人物。幽默是一种智慧，幽默更是一种乐观、自信和大度的人生态度，这一点也应该让学生有所领悟。其次，文中还有些语言很富生活哲理，也试举一两例说明。（设
29、计意图：让学生学会如何去欣赏小说的语言。）三、总结。四、作业（二选一）写一篇300 字左右的片段作文：1、班级事（新、幸、臭、好,）2、我的酸甜苦辣板书设计：第一课时：选举风波一、选举村干部班干部选举二、字词积累：1、注音：招徕贿赂忌讳不言而喻首当其冲巾帼文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2
30、Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q
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32、0P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:C
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34、6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8
35、M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U52、造句
36、：茅塞顿开泰然处之耿耿于怀三、情节开端：选举学生会干部，鲁智胜为了让自己的堂姐鲁艳青当选，竟请班委们吃巧克力，结果，鲁艳青恰恰因此而落选。发展：墙外的噪音使同学们无法安心上课，关键时刻鲁艳青挺身而出，呼吁尽快搬走售货铺，最终将此事办成。高潮：林武翔被砸伤，贾里等人一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁祸首”。结尾：贾里得到爸爸的鼓励，勇敢地面对生活的困难。在大家的资助下，林武翔康复了，班上还开了庆祝会。这场风波使贾里重新认识了鲁艳青，却没机会弥补自己当初的过失。四、主题：生活是多滋味的。第二课时：一、人物：、鲁艳青：责任感，很热心，宽容，有魄力，当代中学生中的优秀代表.、贾里性格发展过程（一）(二
37、)（三）（四）单纯有正义感责任感关心同学明辨是非意气用事-年轻气盛苦恼留恋-幼稚脆弱-勇敢坚强文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW
38、2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6
39、Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M
40、10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:
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43、8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5、鲁智胜：大大咧咧、好心肠。、陈应达：勤奋好学又有点自私。、女班委：爱逛街、喜欢潇洒的男篮队长。二、小说的语言：、富有哲理。、轻松活泼、幽默俏皮，极富生活气息文档编码:C
44、W2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN
45、6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8
46、M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码
47、:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4 HN6Q9B3N1W6 ZS8M10P2H1U5文档编码:CW2Q4P4F5F4
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