地方教材二年级美术.pdf

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1、美丽的孔雀教材分析本课是云南省地方教材二年级美术的第15 课，主要内容是感受孔雀的美，并通过观察，让学生在作业本上展现孔雀的美丽。同时建立喜爱孔雀，爱护孔雀的情感。学情分析二年级的学生聪明、活泼、好动、喜欢说，唱、模仿、动手等活动，通过一年级的学习已经有了一定的绘画基础，能够辨别颜色，并能描述简单事物的外形。教学目标知识目标：1、通过欣赏孔雀的美丽，激发绘画的兴趣。2、学习按一定规律画出孔雀的外形。能力目标：1、提高学生对美术学习的兴趣及大胆作画的能力。2、训练学生细致的观察力，体验美术活动的快乐。情感目标：孔雀是吉祥、美丽的象征，教育学生要爱护孔雀。教学重、难点：重、难点：按一定规律画出孔雀

2、的外形特征。教具、学具准备：课件、学生自备作业本教学过程一、谜语导入1、今天老师带来了一位小客人，同学们想不想知道它是谁？2、出示谜语说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽3、揭示课题这位小客人是谁?(是一只美丽的孔雀)，今天我们就来学习美丽的孔雀。板书课题：15、美丽的孔雀二、感受孔雀的美丽1、提问：同学们见过孔雀吗？孔雀长什么样子呢？2、出示课件（蓝孔雀、绿孔雀、白孔雀）让学生感受孔雀的美丽。3、孔雀是国家的保护动物，在我们版纳很常见，所以西双版纳被誉为“孔雀之乡”，傣族人民称它为“吉祥鸟”，视它为美丽、吉祥、幸福的象征。所以我们要保护孔雀，也要保护其它动物。4、刚才

3、我们已经欣赏了美丽的孔雀图片，孔雀还有更美丽的时候，同学们想不想知道是什么时候？现在请同学们文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB

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9、7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y1

10、0 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10看大屏幕，边看边想一想孔雀什么时候最美丽。出示课件孔雀开屏。哪个同学来说一说孔雀什么时候最美丽？（孔雀张开大大的尾巴，像一把扇子，这就叫孔雀开屏。只有雄孔雀才会开屏，雌孔雀不会开屏）。5、过渡：正因为孔雀如此美丽，人们就以各种各样不同的形式来表现孔雀的美。我国著名的舞蹈演员杨丽萍老师就以舞蹈的形式表现出了孔雀的美，下面请同学们一起欣赏孔雀舞。三、激发兴趣，画孔雀1、老师觉得杨丽萍老师跳的孔雀舞非常的美，同学们你们觉得美吗？让我们把这么美丽的孔雀画下来！2、教师示范画孔雀。3、学生

11、作画，教师巡回指导。4、展示学生作品。四、作业：给孔雀涂颜色。五、小结：通过今天的学习，让我们感受到了孔雀的美，知道孔雀是美丽、吉祥、幸福的象征，我们要爱护孔雀，保护小动物。六、板书设计文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10 ZB4M3Y7E6K10文档编码:CU2M10R1O4V10 HR3Q4M5Y3Y10

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