《2021年2010-2011学年度第一学期学校工作总结.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年2010-2011学年度第一学期学校工作总结.pdf（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、兰州市第二十五中学2010-2011 学年度第一学期工作总结新的一年已经翻开了崭新的一页，辉煌的 2010 年是上级主管部门的关心和支持、全校师生的共同奋斗的结晶。过去的一学期，我校工作围绕“科研兴校、质量立校、特色强校”的工作思路，重点做了三方面的工作：一是以进一步加强学校科学管理为突破口，为学校今后的发展打下良好的基础；二是以深化教学改革，提高教学质量为中心工作，进一步促进教师专业化成长，努力提高学校综合实力；三是以学生的全面发展为目标，以校园安全工作为契机，创办特色德育为前提，进一步提升了学校教育品位。现将一学期的主要工作总结如下：本学期，我校教育教学取得显著成就。学校管理得到加强。加强
2、了学校领导班子，学校根据教学实际随时调整了各级管理人员，充分发挥骨干教师的个人优势，充分挖掘管理人员的内在潜力，同时，通过调整，均衡了部分管理人员的工作量，使大家各尽所能、各司其职、相互协作。德育工作有新的突破。学生的文明习惯有一定提高。按学校一日常规严格要求学生。使学生诸多不良行为得到矫正，品行不断优化，学生的文明程度不断提高。以丰富多彩的综合实践活动为载体，以养成教育为主体，以道德教育、法制教育、心理|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 1 页，共 18 页健康教育为主要内容，创新学校德育形式与载体，创建德育特色，以各类活动为载体，
3、以创办特色德育为前提，开展“孝行天下，爱筑和谐”和学习诵读弟子规的主题系列教育活动，给传统的“孝爱”赋予了新的内涵，从身边的细小事做起，唱响德育主旋律。从“弘扬优秀孝爱文化，共筑文明和谐校园”开始，培养学生良好的思想道德素质，创造了新时期德育工作的新途径。教风和学风有了进一步改善。在全区教育教学常规检查中，我校工作在诸多方面获得了好的评价。许多经验向其他学校推广。学校先后荣获兰州市农村中小学现代远程教育教学应用示范校、兰州市五四红旗团委，中国少年儿童铁路安全出行示范校、红古区平安学校等荣誉。校长被评为全国“优秀校长”，郭鸿老师被评为兰州市“优秀教师”、马雪英老师被评为“兰州市优秀班主任”。特色
4、教育迈出重大步伐。科技、绘画、舞蹈、计算机、体育等兴趣小组活动有序开展，学校的体育代表队成绩显著，校园足球走出红古、立足全省。学校信息化建设取得较大进展。按照学校发展规划，完成了校园网建设，并在互联网上设立了自己的网站，在学校管理和形象化建设方面发挥了积极的作用。特别是学校结合国家远程教育资源建立了教育信息资源库，搭建了教师教学信息交流平台。教研工作成效显著。开展丰富多彩的以“提高课堂教学|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页，共 18 页文档编码:CH9J9R9S2U2 HT8U7O8P2J5 ZE1J2O1N6M10文档编码:
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11、档编码:CH9J9R9S2U2 HT8U7O8P2J5 ZE1J2O1N6M10文档编码:CH9J9R9S2U2 HT8U7O8P2J5 ZE1J2O1N6M10文档编码:CH9J9R9S2U2 HT8U7O8P2J5 ZE1J2O1N6M10效率、全面提高教育教学质量”为宗旨的各项教研活动，发挥骨干教师的引领作用，开展校际间的教学交流活动，关注教师专业成长，学校积极创建平台为教师的专业成长服务，取得了良好的效果。教学质量稳有升。在全市的教育教学绩效评价中，我校各项指标都名列前茅。办学条件进一步改善。学校硬件建设进一步加强，对花园长廊 2100 多平方米退化了的草坪进行了修整，营造了优美的育人
12、环境，校容校貌有了新的变化。学生宿舍楼正在紧锣密鼓地筹建。先后以市、区财政局争取钢木课桌凳500 套，价值 66750元，从区文明办争取惠普、联想电脑共23 台，价值 7100 元。一年来，我们以科学发展观统领学校发展全局，主要做了以下几方面工作：一、注重实效、狠抓质量，学校管理与教育教学明显提高1.加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。在行政管理上，积极推行“校长领导，分口管理，部门负责，层级包干”的层级责任制管理模式。管理过程中以狠抓学校管理为抓手
13、，细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人参与管理，处处有管理，事事见管理，逐步形成严、细、实的的管理作风。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 3 页，共 18 页文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1
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20、教研管理网络。学校成立了以校长任组长，主管副校长任副组长，教务主任及各教研组长为成员的校本教研领导小组，并设立教研室，明确了校长是校本教研第一责任人。对各个教研组实行明确分工，实行组长负责制，年终对各教研组实行捆绑式考评。不断加强对校本教研的过程管理。对全体教师提出了校本教研“六个一”要求，即：教师每个学期完成一个自定的教研专题；读一本教学专著（或专刊）；写一篇教研论文和典型案例；每周写一篇教学反思；上好一节组内公开课；听其他教师的一节课。为将校本教研工作扎实有效地进行，还从我校实际出发，制定了校本教研制度、集体备课制度、教师校本教研评价制度、教师业务学习管理制度、单元教学管理制度、教学质量过
21、程监控制度、教师课堂教学档级评定制度、骨干教师专业引领制度等制度，使校本教研工作日趋规范化。3.全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教处负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，注重抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。七年级以“迈好中学第一步”为侧重点，八年级以“迈好青春第一步”为侧重点，九年级以“迈好理想第一步”为侧重点。还通过组织各种形式的竞赛、演讲、专题报告|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 4 页，共 18 页文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9
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27、A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9
28、 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3及各种形式的社区服务、志愿者等活动，对学生多角度地进行品德教育。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。为了强化校园环境的育人功能，2009-2010年先后制作了15 块大型喷绘宣传栏，以及重新种植了草坪，完成了颐心诗廊建设，在各班教室外墙壁张贴了36 幅关于孝爱的名人名言，既美化了校园，又丰富了教育内容。4.优化教学过程，提
29、高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习自定目标自主探究自学反馈当堂检测”的自主学习课堂教学模式（即：洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式），该模式的实施，更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展
30、。5.紧紧抓住课堂这个中心进行校本教研，开展旨在以“实现|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 5 页，共 18 页文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9
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35、N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3
36、O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3课堂教学优化和提升教师专业能力”的系列教研活动，在科研引领中促进教师专业化成长。采用“五课”系列研究活动来促进教师发展。“五课”是由“备课说课上课听课评课”五个环节组成，每个环节环环相扣，
37、层层深入。“五课”研究以教研课、研讨课、公开课、观摩课、竞赛课等多种形式来体现。备课，是通过个人自备、集体评议、专人整理、反思修改四个步骤制定上课的整体思路。说课是将备课中的思维活动外现出来，讲清“为什么这样教”，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。上课，主要是以上研究课、展示课、公开课、观摩课、竞赛课等为主进行校本教研。听课，要求听课教师认真听，认真思考，总结得与失，提高自己的教学水平，对教师听课学校做了严格规定，要求每位教师每月听课不少于5 节，并纳入目标管理，当月检查兑现，同时制定了校级领导和教导主任每周一的一、二节课必须听课和随机听课的制度。听课后组织评课，参加活动的教师和领导对执
38、教者的课做出评议。每学期每位教师听课不少于20节，中层领导听课30 节以上，校级领导听课80 节以上。6.认真抓好体育教学。充分利用好现有的条件开展好体育活动。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。开展一次全校性的“快乐青春校园广播体操比赛”和师生篮球赛，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。二、重视师德，促进教师专业成长，教师队伍建设稳步发展|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 6 页，共 18 页文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:C
39、H7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5
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44、C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:C
45、H7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3一是完善管理制度，工作有章可循。在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻中小学教师职业道德规范，严格执行“师德一票否决制”；依据学校教职工考核办法严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。二是加强师德师风建设，提高教师综合素质。为全面提高教育教学质量，狠抓了教师队伍管理，如：为了加强教师师德师风的培养，树立教师爱岗敬业、为人师表的良好风范，我们倡导勤学善思的求知精神；爱岗敬业的奉献精神；
46、改革创新的开拓精神；树立“爱岗、爱校、爱学生”的三爱思想；开展“比工作、比学习、比进步、比成绩、比奉献”；要求“对工作多一份责任心”、“对学生多一份爱心”、“对同事多一份诚心”、“对学校多一份关心”、“对社会多一份奉献”、“对未来多一份信心”。同时，号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的 教师培训计划与实施办法，骨干教师与青年教师培养方案，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。本学期，学校先后派出语文、数学、政治、物理、英语等学科教师和班主任老师参加市级的各类培训讲座，校长参加了“全国校长发展学校”学习，英语老师郭萍参加了英语骨
47、干教师国家培训等等。这样充分调动了广大教师的积极性，促进了教师队伍素质的整体提高。开展课题研究，开发校本课程。完善教育科研制度，提高教|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 7 页，共 18 页文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N
48、9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O5A4M3文档编码:CH7E1Y8M9N9 HF7N5D7X5C1 ZD7L3O
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