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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年心理询问师考试（三级）模拟试题及答案北京通博一、单项题1、心理现象可分为心理过程和 两大类；A 性格 B 人格 C 心情情感 D 需要2、惯用右手的人,右半球的 才能占优势；A 言语 B 心情的表达和识别 C 规律推理 D 数学运算3、听觉的相宜刺激在 ：A20000 赫兹 C2020000 赫兹 D20020000 赫兹4、对影响才能进展的因素描述错误的哪一项 ：A 遗传力对才能进展的影响具有打算性；B 遗传打算了才能进展的可能的范畴或限度；C 环境打算了在遗传所打算的范畴内才能进展的详细程度；D 训练是才能进展的关键；5、巴甫洛
2、夫所做的试验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光,经过灯光和食物的几次结合之后,灯光一亮,狗就要流口水；这时,灯光成了食物的信号；请问试验中,哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统？（）A 口水 B 铃声 C 食物 D 灯光6、关于小脑的作用,以下哪一项说法是不正确的 ；A 维护身体平稳 B 调剂肌肉紧急度 C 实现随便和不随便运动 D 整合心情体验7、勒温的社会行为公式 B=fP ,E中, E 代表（）A 行为 B 个体 C 个体所处的情境 D 函数关系8、在印象形成过程中,由于信息显现的次序导致的印象形成的效应有（）；名师归纳总结 A 光环效应 B 首因效应与近因效应C 定型 D
3、刻版印象第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 9、以下说法正确选项（）：A 访谈法讨论气氛很轻松,讨论者和被访者谈天就可以了 B 假如被访者拒绝访谈,访谈者应不再对其进行蛮缠 C 讨论者应严格按访谈问卷的次序以及原有问题提问 D 间接访谈是指讨论者通过对某人亲戚伴侣的访谈,得到他的资料10、“ 有时我不得不回避我的情人们,以免他们相互发觉；” 是一种什么形式的爱情（）；A 嬉戏式 B 忘我式 C 激情式 D 规律式11、被动包涵式人际关系取向是（）：A 喜爱掌握他人,能运用权力 B 期望他人引导,情愿追随他人C 对他人显得冷淡,负性心
4、情较重,但期望他人对自己亲热12、关于参与观看,以下说法错误的有（）：D 期望他人吸纳自己,往往退缩、孤独A 观看者有可能获得更多的“ 内部” 信息,且材料来源可能更加真实 B 观看者与被观看者之间的互动关系,可能会有一些负面的影响 C 观看者隐瞒自己的身份,有助于削减被观看者的紧急感或唐突感 D 参与观看的主要目的在于观看者的自我体验13、儿童心理学的创始人是（）A 普莱尔 B 格塞尔 C 施太伦 D 达尔文14、老年人感知觉退行性变化,以下错误选项（）：A 感觉阈限降低,感受性下降；B 感觉阈限上升,感受性下降；C 老花眼 是最明显的视力减退症状；D 味觉、嗅觉、皮肤觉逐步迟钝；15、陷入
5、时刻偏执于摸索 我是什么人 、 我该怎么做 的徘徊中,被束缚于其中不能自拔而失去自我,这个（）的表现；A 与他人距离失调 B 否定的同一性挑选16、（）是幼儿的主导活动；A 嬉戏 B 言语 C 记忆 D 认知C 同一性意识过剩 D 挑选的回避和麻痹状态17、在学校儿童的伙伴关系进展中,伙伴协同的社会交往趋势发生在：（）A 整合性集合关系期 B 依从性集合关系期 C 混合型集合关系期 D 平行性集合关系期18、皮亚杰将儿童道德判定的进展分为三个阶段；以下哪些是错误的（）A 前道德判定阶段发生在 4-5 岁前,这一阶段的儿童只是接受行为的结果,仍不能做道德意义上的判定；B 他律道德阶段的儿童只注意
6、行为规章和行为后果,不考虑行为意向和和动机；C 自律道德阶段的儿童不盲目听从权威,既考虑行为结果又考虑行为动机；D 自律道德阶段的儿童听从道德现实主义；名师归纳总结 19、 心理活动驱动力是一种心理能量,出自先天的本能； 这一观点是精神分析学说的（）；第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A 动力观点 B 分区观点 C 进展观点 D 适应观点20、以下问题中,不相宜通过心理询问的方式解决的是：（）A 适应不良 B 学习困难 C 心情不稳固 D 显现幻觉21、在询问过程中,询问员不应抱有的态度是：（）A 真诚 B敬重 C 通情D 反对2
7、2、认为 人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限,因而具有制造性和无限进展的潜在可能 的理论是：（）A 认知心理学理论 B精神分析理论C存在 -人本主义心理学理论 D人性主义心理学理论23、不属于性态度范畴的因素是（）A 性认知 B性情感 C性行为取向 D 性道德24、询问师在询问方案中,明确规定询问的次数和每次所用的时间,这是遵循询问过程必需坚持（）的原就；A 中立性态度 B把握工作中的 度C 普遍联系的观点 D历史 -规律-现实的观点25、以心理特点偏离平均数的程度来判定 心理反常 ,这是依据（）；A 医学标准 B内省体会标准 C社会适应标准 D统计学标准26、当一个待人接物很热忱的人突
8、然变得很冷漠,我们可以初步判定他的心理活动显现了反常,这样判定的依据是：（）A 主观世界与客观世界的统一原就 B心理活动的内在一样性原就C人格的相对稳固性原就 D社会交往一样性原就27、求助者表现为不负责任、不仔细或无故不上班、没有干劲,这在临床上被称为（）；A 意向倒错 B意向增强 C意向缺乏 D情感淡漠28、患者感到 脑力似乎转不动 ,并对此焦急；这种症状被称为：（）A 思维贫乏 B思维迟缓 C思维奔逸 D强制性思维29、患者把与他无关的事物和现象看作是与他有关的,这称为：（）A 影响妄图 B被害妄图 C钟情妄图 D关系妄图30、从（）角度,心里反常被懂得称为对某一文化常模的分别；A 文化
9、人类学 B统计学 C社会学 D 精神医学31、对心理测验看法正确的哪一项：（）A 可以依据测试者在人格量表上的得分差异,确定测试者在个性上的差异程度；B心理测验有确定零点；C实施某一心理测验时,既可以在寂静环境下进行,也可以在嘈杂的环境中进行；D 测试者的测验分数,只有在与其所在团体的比较是才有意义；名师归纳总结 32、关于操作测验的特点,说法正确的哪一项：（）B韦氏智力测验中包含操作量表部分；第 3 页,共 9 页A 操作测验适合团体施测,有利于被试者之间的互动；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C操作测验不受文化因素限制,因此其应用领域比文字测验广
10、泛很多；D 操作测验的适用对象比文字测验更为广泛；33、团体测验的优势在于（） ；A 可对被试者的言语心情状态进行细致的观看；B 能够在短时间内收集大量资料；C测验结果较个别测验精确牢靠；D临床上使用较多；34、说明测验分数时,可以不考虑的因素是：（）A 被试者的遗传特点 B测试前的学习、体会和历史大事 C测验的情境 D 测验后的重大生活大事35、对心理评定量表的描述,错误选项：（）A 评定量表是评定个人行为的常用工具,是心理卫生评估的重要手段；B心理评定量表广泛应用于门诊心理询问和治疗、心身疾病调查以及科研等领域；C评定量表依据的是评定者的主观判定,因此其信度和效度均较高；D 在评定量表中,
11、最常见的是使用 5 等级评分方法；36、使用罗夏测验记分时, （）提示被试者在思维上可能有过分概括的倾向；A 整体反应 B明显局部反应 C微小局部反应 D空白部分反应37、使用以下那种方法,可以掌握询问中的谈话方向？（）A 重复求助者的话,并做出说明,引出新问题；B直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说；C忽视求助者所提及的无关信息,直接切入新话题；D 对求助者进行批判和否定,以诱发其不良心情的释放；38、不属于摄入性谈话法的是（）：A 询问性谈话 B治疗性谈话 C鉴别性谈话 D 涉密性谈话39、正确使专心理测验的哪一项：（）A 将韦氏智力测验交给求助者,让其回家完成；B翻译国外量表,并
12、直接使用其常模；C依据求助者在 SAS 上的高分,给出焦虑症的诊断；D 依据测验功能,针对其常模团体,对求助者的测试数据和结果进行说明；40、谈话中,怎样提问题： （）A 尽可能多提问题 B封闭性提问比开放性提问好 C问题提的是否妥当关系不大 D 询问人员没有真正懂得当事人时,把封闭性提问变为开放性提问 41、以下哪个选项符合瑞文测验的团体施测标准（）名师归纳总结 A 正常三年级以上的儿童与65 岁以下的成人团体第 4 页,共 9 页B正常四年级以上的儿童与65 岁以下的成人团体C正常三年级以上的儿童与50 岁以下的成人团体D 正常四年级以上的儿童与50 岁以下的成人团体- - - - - -
13、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 42、 EPQ 测验 E 量表分可以表现出以下哪种人格特质？（）A 内向 -外向 B神经质 C精神质 D 聪慧性43、依据 UPI 的挑选标准,可以将同学分成几类？（）A 型、型两类 BA 、B、 C 三类 CE、 N、P、 L 四类 DQ1、Q2、Q3、Q4、Q5 五类44、 SDS实行的是几等级评分方法？（）A 二等级 B三等级 C四等级 D 五等级45、在智力测验中,以下三种分数显现先后次序正确选项哪一组？（）A 智商分粗重量表分B粗重量表分智商分 C量表分智商分粗分D量表分粗分智商分46、下面哪个选项中的全部项目都是韦氏测验操作部分
14、的测试项目（）A 学问（ I）、领会（ C）、算术（ A）、相像性（ S）、数字广度（ D）和词汇（ V ）B学问（ I ）、领会（ C）、算术（ A）、符号（ DS）、填图（ PC）、图片排列（ PA）C数字符号（ DS）、填图（ PC）、木块图（ BD ）、图片排列（ PPA）和图形拼凑（ OA ）D 学问（ I）、领会（ C）、符号（ DS）、相像性（ S）、数字广度 D）和词汇（ V ）47、某一求助者由于其同性恋爱生活,受家庭、四周人压力庞大前来向询问员求助；询问员向求助者明确指出其性取向是 错误的,并教诲他应当抛弃原有的想法,过正常人的生活,这样才能缓解压力；询问员所犯的错误是：（
15、）A 以自己的价值观作为依据评判求助者；B没有与求助者建立良好的询问关系；C移情类职业错误；D 性别鄙视错误；48、某男性心理询问员在接待一位女求助者的询问过程中,邀恳求助者一同看电影；这位询问员（）；A 增加了求助者的信任感,是询问关系更有利于询问进程；B试图建立询问以外的关系；C以自己的价值观作为依据评判求助者；D为了让彼此更加明白,询问更简洁进行；49、某询问员在接待高校生求助者时,得知其学费尚未交清,便资助该同学 500 元钱；询问员这样做： （）A 增加了求助者的信任感,是询问关系更有利于询问进程；B超出了询问员的职责范畴；C不敬重求助者； D强化了正常的询问关系；50、罗杰斯提出的
16、闻名观点是： （）A 无条件帮忙 B无条件关注 C无条件敬重 D 无条件真诚51、当求助者的价值观和询问员的价值观相去甚远时,询问员的正确做法是：（）A 可以自然的产生不满、甚至反感；B向求助者说明询问员自己的价值观 C表面上接纳求助者的观点,但是在内心深处可以产生不满；D以开放的观念接纳对方52、以下哪些做法正确选项： （）A 以教诲、指引的口吻和求助者交谈 B询问中尽可能多的使用术语 C有权威的架子,这样才能更有效的让求助者依据询问员所说的去改善自己；D 假如难以接纳求助者,就把他转介给别的适合的询问员；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - -
17、 - - - - - - 53、当求助者对某些问题有所掩饰时：（）A 这说明求助者在有意隐瞒什么 B说明求助者不诚恳 C求助者所掩饰的是他的隐私,询问员不该过问；D 询问员应用敬重、懂得、暖和来排除求助者的顾虑；54、对于 真诚 ,以下说法错误的哪一项： （）A 询问员应当有什么说什么,不能隐瞒；B有时候可以用一些比较猛烈的言语刺激求助者；C要做到真诚,询问员第一要明白自己,承认并接受自己的不足、不完善；D 表达真诚过多也会让求助者受不了；55、询问过程中被一样公认的,最关键的询问特质是：（）A 敬重 B暖和 C 真诚D 通情达理56、以下说法错误选项： （）A 询问员应进入求助者的参照框架,
18、把自己放在对方的位置和境况上来尝试感受他的喜怒哀乐；B当询问员不太确定自己的懂得是否达到通情达理时,询问员只能通过察言观色来检验；C当询问员不太确定自己的懂得是否达到通情达理时,询问员可使用尝试性、探干脆的语气来表达,恳求助者检验并做出 修正；D 设身处地体验求助者的内心世界,在心理询问中具有重要的作用；57、以下运用询问技巧适当的是：（）A 询问过多 B概述过多 C不适当的情感反应 D可问可不问时,不问；可说可不说时,不说；58、所谓内容反应技术是指： （）A 询问员对求助者的主要言谈、思想进行情感反馈；B询问员把求助者的主要言谈、思想,加以综合整理后,再反馈给求助者；C询问员对求助者的主要
19、言谈、思想进行评判；D 询问员重复求助者的主要言谈、思想,以勉励其进一步讲下去；59、对团体询问进行评估特别重要,评估内容不包括：（）A 团体询问目标是否达到；B团体成效反应是否良好；C团体询问工作方法是否正确；D 团体询问过程中是否使专心理测验；60、一个有癌症患者组成的团体,成员在指导者的勉励下,沟通思想和感受；这样的团体属于：（）A 任务团体 B训练团体 C支持团体 D成长团体 二、多项题61、“ 入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭”,这是：（）A 温度觉的适应 B感觉适应 C嗅觉的适应 D 暗适应62、以下对记忆懂得正确选项： （）A 记忆是过去、现在及将来的体会在头脑中的
20、反映；B凡是过去感知过的事物,摸索过的问题,体验过的心情,操作过的动作,都可以以映象的形式储存在大脑中,在肯定条 件下,这种映象又可以从大脑中提取出来,这个过程就是记忆；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - C记忆按其内容可分为形象记忆、情形记忆、心情记忆、语义记忆、动作记忆 D 记忆从识记开头,识记是学习和取得学问体会的过程；学问体会在大脑中储存和巩固的过程叫保持；从大脑中提取学问 体会的过程叫回忆；63、以下哪些是社会化的载体（）A 家庭 B高校 C 杂志D 参照群体64、态度的成分有哪些（）A 认知成分 B意志成分
21、 C情感成分 D行为倾向成分65、以下哪些是纵向讨论的特点（）A 可以系统地明白同一些个体的心理进展过程的连续变化；C局限性在于样本少而且在追踪历程中简洁丢失样本；B简洁发觉大事之间的因果关系；D 连续时间长和反复测查,可能会影响某些被试者心情,从而影响某些数据的牢靠性；66、个体心理进展出现以下几个特点（）A 进展的进程出现出一个个不同的阶段 B个体心理进展表现为阶段性与连续性的统一C个体心理进展速度是匀速的 D 个体心理进展速度是不匀速的67、心理诊断的方法包括： （）A 访谈法 B史料分析法 C测验与试验法 D 产品分析法68、心理卫生包括的含义有（）A 心理卫生学 B心理卫生工作 C心
22、理健康状态 D 躯体疾病的治疗69、为了促进童年期心理卫生,可以努力做到：（）A 着手早期训练 B勉励学习活动 C促进社会化进展 D小心不良心理行为70、关于幻觉,在下面的几句话中请选出你认为不正确的：（）A 幻觉是外界存在某一事物,但感知到另外一件事物；B如一个求助者说他看到或听道在客观世界中并不存在引起其感觉的刺激物,就可以确定其产生了幻觉；C在精神分裂症中,幻听较少见；D 一个人的思维内容脱离现实,或思维规律背离客观事物的规定性时便产生幻觉；71、关于思维贫乏,以下正确选项：（）A 思维内容空洞,联想贫乏,语量少 B患者不主动讲话,回答疑题简洁C患者对自己空洞的思维并不自觉到反常,也不为
23、此感到焦急 D多见于心理障碍72、以下对智力的描述正确选项？（）A 智力在童年期快速增长 B智力在青春期增长缓慢C智力约在 25 岁达到顶峰 D 老年期开头下降73、因素分析法编制的人格测验有哪些？（）名师归纳总结 A 爱德华个人偏好量表（EPPS）B16PFCEPQDMMPI 第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 74、猎取与分析资料期间,应防止的是：（）A 尽量满意求助者迫切要求诊治的需要 B向求助者传递未确定的诊断结果 C最终诊断可以适当予以示意透露 D必要时暂时实施没有明确诊断情形下的矫治手段75、引发临床表现的关键点,其内涵
24、不正确选项：（）A 该因素是多数临床表现的缘由 B该因素与多数临床表现没有内在联 C该因素在个体进展中并非长久存在 D 无论形式如何转变其本身性质不变76、明白求助者病史和个人资料,常用的提纲是：（）A 桑德伯格提纲 B韦伯提纲 C萨冥提纲 D 马隆和沃德提纲77、心理询问中,敬重意味着： （）A 接纳求助者的优点、特长,排斥其消极、有缺陷的方面；B求助者所说、所做的一切都是对的,询问员不能有不同的看法；C询问员与求助者虽然学问与体会不同,但双方人格是公平的；D 即使求助者的某些言行有些失礼,询问员也应始终以礼相待；78、以下关于团体询问的说法正确的有：（）A 团体询问成效比个别询问成效好 B
25、团体询问适合全部的人 C团体询问有助于培育个体与他人相处及合作的才能,特殊适合于人际关系适应不良的人 D 团体询问的规模因参与者的问题性质不同而不等79、以下做法正确选项： （）A 询问员把求助者当作客人,以礼相待；B假如有求助者不愿透露,又与询问亲密相关的隐私,询问员应耐心等待；C依据求助者的要求迁就求助者,以削减其压力；D 询问员可以适时、适度的表达自己的不同看法；80、某女青年因意外发生婚前性行为而感到担心,并向社区心理询问中心求助；询问员在女青年离去后,便通知女青年所 在单位该女青年有作风问题,应当受处处分；这位询问员的做法：（）A 以自己的价值观作为依据评判求助者；B违反了保密原就；
26、C强化了正常的询问关系；D 符合心理询问员的职业道德要求；一、单项题名师归纳总结 1、B2、 B3、C4、A5、D6、D7、 C8、B9、C10、A 20、 D 第 8 页,共 9 页11、D12、D13、A14、A15、C16、A17、D18、D19、A21、 D22、C23、D24、B25、D26、 C27、C28、B29、 D30、A31、 D32、B33、B34、D35、C36、A37、A38、D39、D40、 D 41、 A42、 A43、B44、C45、B46、C47、 A48、B49、 B50、C- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 51、D52、D53、D54、A55、D56、 B57、D58、 B59、D60、C 二、多项题名师归纳总结 61、 BC62、BCD63、ABCD64、 ACD65、ABCD66、 ABD67、ABCD68、ABC69、ABCD70、ACD 第 9 页,共 9 页71、ABC72、ABCD73、BC74、ABCD75、BC76、 AD77、 CD78、CD79、 ABD80、AB- - - - - - -