《2022年2020一年级语文总结模板_一年级语文教学总结怎么写合集 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2020一年级语文总结模板_一年级语文教学总结怎么写合集 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐1 2020 一年级语文总结模板_一年级语文教学总结怎么写一年级语文教学的重点应该放在激发学生学习兴趣，提高学生语文素养上，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的一年级语文总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!一年级语文总结篇一一学期的工作又将结束，在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自己在今后的工作中尽量少走弯路，现对自己一学期的教学工作总结如下：一、严抓学生学习习惯一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点，我决定一定要先从养成学生的良好习
2、惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一段时间的的努力，学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。二、激发学生学习语文的兴趣俗话说，“兴趣是的老师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找有效的方法。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。他们不但聪明好学，记忆力强，而且养成了一个良好的学习习惯。所以这几人的成绩一直比较稳定。另外，针对本班学
3、生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。三、加强希望生转化工作，缩短学生差距本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小最新资料推荐2 组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣
4、，促使每一位学生都有提高。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力。一年级语文总结篇二在这一年里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。(1)认真钻研教材，从语言文字和结构入手，对教材的基本思
5、想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性。(2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神3、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。4、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容
6、直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。一年级的孩子爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课不认真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，抓好学生的思想教育，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4
7、L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码
8、:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4
9、L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码
10、:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4
11、L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码
12、:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4
13、L9A4 ZZ7E5B4F2E8最新资料推荐3 三、开展语文综合实践活动，激发学生兴趣，培养学生能力。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，巩固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全面提高。一年级语文总结篇三时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下：一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、
14、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。有一个老师曾经在教语文，其实很简单一文中从学语文的大视角，通过具体鲜活的例子，总结出教学语文要精讲、多读、勤写、读写结合，培养学生的习
15、惯，激发学生的兴趣。本学期我是这样进行语文教学的。二、重备轻写，精心预设。通过实践，把抄写教案的时间用在钻研教材上。拿到课文要读上几遍，读准每个字音，读通每个句子，要做到烂熟于心。对课文的几种教学设计进行分析，取人之长补己之短。三、简化过程。简单导入 初读课文整体感知 精读理解课文 最后教师总结。如在整体感知中的识字环节，我引导学生读文识字，由读文到读词到识字，就这么简单。没有刻意求变的痛苦，没有疲惫不堪的设计，但课堂上却让学生饶有兴趣。如读词，先指名读，再让女生声音由低到高地读，男生由高到低地读，然后再自由读，方法十分简文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4
16、F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9
17、 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4
18、F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9
19、 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4
20、F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9
21、 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4
22、F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8最新资料推荐4 单灵活。在教学多音字“数”时，教师通过比较“晚上，满天的星星像无数的眼睛”和“有一个孩子在院子里数星星。”两个句子，使学生既学习了“数”的读音，又学会了用法，还练习了说话，可谓一举多得。四、简化手段就是学生能通过读文理解的就不用课件，能少则少，能不用则不用，(而不是能用则用，能多则多)。使手段简化了，把主要精力用在语文教学的基本手段上。比如写字就是学生描红、临帖、教师示范、学生练习。如果用电脑一味向学生展示字是如
23、何写的，没有教师示范、学生练习是不行的。阅读教学就是读，通过读与作者、编者对话，诵读、感悟文本。就向于永正老师说的那样“我们要把语文课上简单，就是识字、读书、就是朗读、背诵，就是教他们写作文。”“没有听课的时候，一个一个地过，每个人都把书读熟，好的表扬，不好的批评，就这么简单的教。为什么不行?”五、简化辅导，博览群书张志公说：“他们的语文能力百分之三十得益于课内，百分之七十得益于课外。真的要培养学生的语文能力，功夫在课外，在大量的课外阅读。”新课标中指出“少做题，多读书、好读书、读好书、读成本的书”。在课外时间教师要想办法引导学生多读书，每天早上，我都要带学生读一些古诗词，丰富学生的知识面，同
24、时也扩大了学生的识字量，培养学生阅读的兴趣。把学生做题、教师批阅的时间省出来，教师与学生一起诵读经典，畅读名著，形成氛围。这样教师轻松了、学生高兴了，学生的文化底蕴也厚实了。何等的简单!总之，本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养和语文成绩而努力奋斗!一年级语文总结篇四时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为
25、教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L
26、8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4
27、ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L
28、8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4
29、ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L
30、8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4
31、ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8最新资料推荐5 例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等
32、形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。二、利用新旧知识联系法进行随机识字我们知道，新知识的获取往往建立在旧知识的基础上。同样，学生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字本册共编排 34 篇课文，每课安排识字量还挺大的。针对识字量过大的问题，教师的指导非常重要。我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字。(一)指导
33、学生在预习中读准字音预习是专为学习新知识作准备的。为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字宝宝，你已经认识了谁?跟它打声招呼吧(读出字音)，还有谁你不认识?快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”学生们立刻行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。(二)指导学生在合作中学习生字合作是一种很重要的学习能力。课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长。在初读课文后，我让学生在小组内合作学习生字：四人围坐，每个人都用右手食指指着生字字条中的生字，从小组长开始，轮流教读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了，其他
34、三人中任何一个可马上提醒或纠正，强化了对字音、字形记忆。之后，让学生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而掌握识字方法。通过这种简单的合作学习，所有的学生都主动参与，积极表现，实现学习互补，增强了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8
35、文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1
36、W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8
37、文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1
38、W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8
39、文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1
40、W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8
41、文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8最新资料推荐6 精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。五、教会学生在阅读中巩固识字儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体积极参与的过程。
42、教学中我利用各种教学手段，采用多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。六、注重课内外结合，调动家长参与课改的积极性，引导学生在课外识字。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但成绩只属于过去，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语
43、文成绩而努力!一年级语文总结篇五本学期我担任一年级语文教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过半年的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40 分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，
44、让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过半年的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:
45、CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L
46、9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:
47、CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L
48、9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:
49、CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L
50、9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8文档编码:CV3L8A2A1L9 HL1W4I4L9A4 ZZ7E5B4F2E8最新资料推荐7 二、认真备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记