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1、语文园地一主备人：张芙蓉教学目标知识与技能1、发挥想象力，善于发现事物之间的相似处。2、能依旧自加偏旁部首识新字。3、能用恰当的词语填空，背诵名言名句，并进行口语交际。过程与方法1、通过想象，发现事物之间的相似处，学习比喻句。2、通过读背积累语言，扩大知识面。情感、态度与价值观1、启发学生观察和想象，培养学生的创新能力，让学生初步感知语言中的比喻。2、积累生字、词语、春联。教学准备：小黑板字卡教学时间：四课时第一课时一我的发现1读题，明确题目意思。2你发现图中有哪八种事物？3读“泡泡”里的话，学生自主发现，按照“我发现燕子的尾巴像”的句式把自己的发现表达出来，调动孩子发现的兴趣。4你发现八种事
2、物中还有什么想什么？5出示句式“我发现像。”学生口头补充句子。6教师提示表达的顺序可以灵活，如：“银杏叶像扇子。”也可以说成“扇子像银杏叶。”7小组交流，口头补充句子。8扩展：你还发现哪些事物之间非常相似？请用“像”的句式说说。二日积月累1读题，明确题意。2读读认认。（1）自读八组字词。（2）每组横线左边的字是怎样得到横线右边的字的？（熟字加偏旁的方法）（3）小组合作学习，区分每组两个字在形、义方面的不同之处课后反思：第二课时一、读读背背。1.小黑板出示四副春联。2.告诉春联是春节时帖的吉庆的对联。3.让学生借助拼音自读春联。4.教师示范读，师生对读，反复吟诵，背下来。二我会说。（1）出示“的
3、春光”，教师语言提示“怎样的春光”，填上“美好”，提醒孩子要搭配准确，用词优美。（2）出示“的天空的阳光的田野的小溪的枝条”（3）小组交流，汇报。（4）我们学过的课文有这样的短语吗？三 展示台1读学习小伙伴“泡泡”里的话，明确本次展示的内容。2展示孩子们收集的词句、书法作品，予以评比。3在春天里，你还想展示些什么呢？（诗配画等形式均可）课后反思：第三课时一、口语交际1自读 17 页方框里的话，明确本次口语交际的内容春天里的发现。2老师展示一个关于春天里的新发现。3什么是“新”发现？（让学生明确课文中学过的，别人说过的就不是新发现了，要想有新发现就必须仔细地观察。）4小组交流自己的“新”发现。（
4、启发学生从植物、动物、天气变化以及人们的活动等方面去观察。）5 学生汇报自己的“新”发现。二、宽带网1学生自读宽带网中的内容。文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7
5、U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码
6、:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8
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10、8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K62让学生了解“市花”的相关知识。3你从文中知道了哪些城市的市花？你还知道哪些城市的市花？4你还知道哪些城市的市树吗？课后反思：第四课时一、
11、导入1.展示自己的作品2读一读收集的好词好句二、写话1.出示图片。2.讲春天里的发现。3.小组评议后汇报。4.教师指导。三、作业写一写自己的“新”发现，注意指导写话的格式，如：每个自然段前应空两格。课后反思：5、泉水主备人：张芙蓉教学目标:知识与技能：认识会写本课个生字。过程和方法：有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。情感态度与价值观：培养学生乐于助人的良好品质。教学重点:1 学会九个生字。2 有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。教学难点:1“瓦”、“脆”的记忆和书写。2 培养学生主动帮助别人的意识。课前准备:生字词卡片文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO
12、7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编
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18、7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6课时：两课时第一课时一、导入新课1、齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出。-爱默生2、春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。板书并齐读课题。二、新课教学（一）、感知课文自读课文。要求：读准字音，划出生字。卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆教学方
19、式：自读、齐读、指名读注：“哦”的音是“”，不是“w”；脆的音是“cu”，不是“chu”自读课文。要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读)泉水都流过了那些地方？（板书：山腰平地果园山谷）（二）、理解课文，熟读课文，背诵课文。小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？在学生的回答中指导读好泉水说的四句话：泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”泉水（兴奋地）说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆
20、的歌声伴奏。”注：1、括号中的词语为教师所加，教师在教学中相机提示，可让学生填空，也可自己引导。2、说到第一句时，提问：“天然水塔”指的是什么？3、读好一句就可让学生通过分小组等形式读好其它几句。“来吧，来吧”等类似的词要做重点指导1、引读二、三、四、五自然段学生选读二、三、四、五自然段方式：自读、挑战读学生选背二、三、四、五自然段这股泉水是从那里来的呢？2、方式：跑呀，跑呀做重点指导。问：泉水要流到那里去？你从那里看出来的？读一读通读全文。三、巩固练习1、根据课文内容连线：流进山谷流过果园流到平地文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI
21、3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4
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28、、学习生字1、小组学习生字注：小组内的学生选取两个以上的生字自由记忆，然后互相交流，教师巡视。全班交流瓦：第二笔是竖提，第四笔是横折弯钩。然：左上角要和“夕”区分。脆：注意左下角的写法。鹃：“口”字上没有一横。注：教师在学生的回答中相机指导，引导学生运用多种方法记忆，只对易错部分做精要讲解，其他的尊重学生想法。2、指导书写瓦：最后一笔的折要写在竖中线上。然：四点底要写规范股：右上角没有钩。教学方式：（1）先写四个左右结构的字：结、股、脆、塔（2）同桌互查，教师巡视找易错典型范写（3）自由写，小组互查、改写三、巩固练习1、加偏旁组字组词吉土 文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V
29、7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K
30、6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6S3S8 HD4Q8I2R4V7 ZO7U10P7Y2K6文档编码:CI3B3O6
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