《八年级语文上册6阿长与《山海经》》学案（无答案）新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册6阿长与《山海经》》学案（无答案）新人教版.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、6、阿长与?山海经?第一课时【学习目标】1.积累字词。 2.初步感知课文，理清文章思路，了解先抑后扬写法。 3.整体把握课文，了解阿长这个人物及作者感情。【自主先学】一、预习任务1.熟读课文，家长听读一遍。 本文围绕长妈妈写了哪几件事？你能概述一下吗？ 4.阅读批注，提出疑问批注写在书上，问题写在教学案上 请家长签字： 5.资料链接：她是鲁迅儿时保姆。长妈妈夫家姓余，有一个过继儿子叫五九，是做裁缝，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多旧式女人中一个，做了一辈子老妈子乡下叫做妈妈，平时也不回家去，直到临死。长妈妈患有羊角风，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长
2、妈妈发病，辰刻身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚感情，在?朝花夕拾?中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关往事，如?从百草园到三味书屋?和?五猖会?中就有提到。其中?阿长与山海经?是专门回忆和纪念她。其实，这个来自东浦长妈妈身材矮小，周家原先保姆个子高大，按周家工友王鹤照说法：章福庆妻子阮氏“庆太娘才是真正长妈妈，只是叫惯了，也把东浦那位叫做长妈妈。不过，笔者曾特地为此函询周建人夫妇，答复是否认意见，周作人日记里“章妈也是东浦那位长妈妈死后再雇请。长妈妈有愚昧迷信一面，但她身上保存着朴实善良爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民感情：他既提醒他们身上愚昧麻木一面，也歌颂他们身上美好
3、善良一面。二、预习检测(一)字词检测1给以下加点字注音：粗拙 疮疤 诘问 惧惮 震悚 惊骇 掳掠 懿 2.根据拼音写汉字 烦su ji 问 霹l 孤shung hung 急 渴m 3需补充词语： (二)文学常识1本文选自?，是鲁迅一本集，其中收录了十多篇回忆性文章。2鲁迅，原名，浙江绍兴人。我国现代伟大、思想家、革命家。1918年，第一次以“为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说?。他是现代世界文坛最有成就作家之一。 【演练展示】1初读课文，全方位感知人物，用“阿长是一个 人说话。可用课文中词也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。(小组合作讨论) 2再读课文，标出课文中表示
4、作者对阿长感情词句。并说说这是一种怎样写法？ 作者对阿长感情变化过程是： 。这种写作手法是： 。3.我们知道，“没有无缘无故爱，也没有无缘无故恨作者感情变化是因为发生了一些事情。用简要话概括出这些事情。 【质疑拓展】 【当堂检测】1.文章围绕阿长写几件事情中，重点写是什么？作者为什么这样处理？3分 2.课文前半局部，作者大写他如何“憎恶“讨厌阿长，你如何理解作者这种情感？3分 【总结评价】一、精彩句段积累 二、重点知识梳理可选用表格、知识树、文字梳理等方式 三、自我评价环节分数预习检测演练展示当堂检测总分得分得分率【练习稳固】一、阅读下面文章，答复文后问题。默爱如山我怕父亲，他打我是真打。看着
5、他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声有时却是另一副样子，比方去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。我在后边就模仿着戏台上花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。我说：“你唱一个。他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲快乐了，还逼我们喝。说：“逼，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！我们俩常常一起去看庙。“看庙二字，说句文词，是父亲杜撰。看庙就是去看庙里壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画一种方式，这很有
6、点像现在参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。母亲说：“今天不拉土了？父亲说：“回来再说。我们就在这“回来再说空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近那么三五里，远那么十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内庙我们几乎都看遍了。父亲对庙里壁画还加以评论。他指着?八仙过海?海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤抖。又用手摸着墙说：“这墙是平，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠弧形线条引起错觉。父亲最佩服是?八破图?，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒他像在集市上买粮食时将粮食粒
7、捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上破信封一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例一句话：“使劲儿看，好好记住。我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。这时原野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白阳光和远处几声鸡啼。望着逐渐远去、背着粪筐父亲身影，我只想反身向他追去。再以后，我参加了工作，按家乡人看法，但凡吃公家饭人就是“干部。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天
8、津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了眼。1文中选取了感人肺腑细节来写“父亲在“我成长道路上烙下深刻印迹，请用最简洁语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。 2 请你说说文中“我与“父亲之间感情有什么变化。“我对“父亲感情从_，到_，再到_。“父亲对“我感情从
9、_，到_，再到_。3文中写到“我怕父亲和“父亲对我有了怯意，同是“害怕，二者有何不同？请简要分析。 4 请说说文中划线句有什么作用？ 5 这篇文章语言质朴、传神，感情深邃、绵长。请你就感触最深一点谈谈自己认识。 第二课时【学习目标】1、学习本文选取典型事例表现人物性格写法。 2、精读阿长买来?山海经?段落，体会人物感情。【自主先学】一、预习任务文中作者“憎恶“讨厌阿长原因和对阿长产生敬意原因分别是什么？ 2.阅读批注，提出疑问批注写在书上，问题写在教学案上 请家长签字： 二、预习检测长妈妈故事分别表现了她什么样性格特点？ 【演练展示】1文章前半局部，作者大写他如何“憎恶“讨厌阿长，但是在这些充
10、满贬义文字后面你能感受到作者对阿长同情和思念吗？ 2阿长来问?山海经?是怎么一回事时，“我是怎样想？这种想法表现了“我什么心理？ 3为什么“我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？ 4“她确有伟大神力中“神力指代什么？表达了作者怎样感情？ 【质疑拓展】 【当堂检测】阅读以下文段，答复文后问题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问?山海经?是怎么一回事。这是我向来没有和她说过，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后四五天，她穿着新蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，快乐地说道：“哥儿，有画儿三哼经，我给你买来了！ 我似乎遇
11、着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小书，略略一翻，人面兽，九头蛇，果然都在内。这又使我发生新敬意了，别人不肯做，或不能做事，她却能够做成功。她确有伟大神力。谋害隐鼠怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱宝书。1. “我对阿长产生敬意原因是什么？“我对阿长评价是什么？用原文答复(2分) “我买来?山海经?表现了她怎样性格？(2分) 3. “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱宝书为什么这样说？(2分) 【总结评价】一、精彩句段积累 二、重点知识梳理可选用表格、知识树、文字梳理等方式 三、自我评价环节分数预习检测演练展示当堂检测总分得分得分率【练习稳固
12、】一、阅读以下文段，答复文后问题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问?山海经?是怎么一回事。这是我向来没有和她说过，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后四五天，她穿着新蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，快乐地说道：“哥儿，有画儿三哼经，我给你买来了！ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小书，略略一翻，人面兽，九头蛇，果然都在内。 这又使我发生新敬意了，别人不肯做，或不能做事，她却能够做成功。她确有伟大神力。谋害隐鼠怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱宝书
13、。 书模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前模样来说，却是一部刻印都十分粗拙本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物眼睛也都是长方形。但那是我最为心爱宝书，看起来，确是人面兽；九头蛇；一脚牛；袋子似帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口，还要“执干戚而舞刑天。 此后我就更其搜集绘图书，于是有了石印?尔雅音图?和?毛诗品物图考?，又有了?点石斋丛画?和?诗画舫?。?山海经?也另买了一部石印，每卷都有图赞，绿色画，字是红，比那木刻精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印郝懿行疏。木刻却已经记不清是什么时候失掉了。 我保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她姓名，她经历，仅知道有一个过继儿子，她大约是青年守寡孤孀。 仁厚黑暗地母呵，愿在你怀里永安她魂灵！1.从选文内容来看，“我是一个怎样孩子？阿长是一个怎样人？1“我是 。2阿长是 “ 这又使我发生新敬意了，别人不肯做，或不能做事，她却能够做成功。她确有伟大神力。表达方式是什么？它表达了作者怎样感情？ 3.第9段内容与长妈妈给我买绘图?山海经?这件事有什么内在联系？ “人面兽，九头蛇，按你理解，我为什么对这类书感兴趣？你有过类似体验吗？请说一说。