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1、人教版小学语文六年级下册段考试卷(全卷满分100分，用时90分钟) 一、 基础知识（30分）1、 读拼音，写词语。（5分）fi cu zhng rng chu t kng b pi zu( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 给带点的字选择正确的读音，打上“”，并用另一个读音组词。（6分）（1）去的尽（jn jn）管去了,，来的尽管来了。 _（2）妹妹换上了新夹（ji ji）衣，母亲带她到娱乐场去散步了。 _（3）除夕夜家家灯火通宵，不许间（jin jin）断,鞭炮声日夜不绝。 _3、给“昔”字加偏旁，再根据拼音提示填空。（4分） 快过年了，人们通常会买红l（ ）烛，吃年饭时点上，以示喜庆
2、。也会把蒜瓣放进c（ ）里，为过年吃饺子用。如果自家cu（ ）过了泡l（ ）蒜的时间，是很可x（ ）的，只好到邻居或或亲戚那儿ji（ ）一些这当然是不得已的cu( )施了。4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）(2分) A风筝 挪移 逛庙会 张灯结采 B枯萎 插秧 赤裸裸 语重心长 C书籍 窝头 乱蓬蓬 轻于红毛 D咪缝 抽噎 圣诞树 万像更新5、选词填空。（4分） 沉默 沉痛 沉重 沉着李大钊不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊在敌人面前十分（ ）冷静。有时据理反驳敌人，有时用（ ）来进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分（ ）。6、下列句子没有语病
3、的一项是（ ） （3分）A参加这次扫墓活动，收到了深刻的教育。B林老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。C我们要不断地改正工作方法，提高工作效率。D美丽的云台山是焦作的一颗明珠。7、判断对错。（3分）(1)北京的春节采用打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了节日的风俗。（ ）(2)“人固有一死”中“固”的意思是“坚固”。 （ ）(3)“他俩在光明和快乐中飞走了，”这句话的言外之意是：小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 （ ）二、积累运用（20分）1.课文内容我会背。(4分)朱自清先生的名作匆匆是散文中的经典，请默写文中你最喜欢的句子或段落（不少于30字）_ 2.古诗句填
4、空。（8分）“_一岁除，_入屠苏。”选自宋朝_写的元日，写的是_时（哪个节日？）的情景。你还知道我国那些传统节日以及描写这些节日的诗句？括号里写节日，后面写诗句。（ ）_( )_ 五、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（4分）1、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。2、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。4、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。六、请按一定顺序把下面的词语重新排列。（4分）1、端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节 2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥 二、 阅读理解（20分） （一）（7分）孔子
5、东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、“问其故”中“故”的意思是 。在文中用“”画出两小儿辩斗的原因。（2分）2. 孰为汝多知乎？（翻译成现代文）（2分） 2、联系全文，你从中明白了什么道理？写一写。（3分）_3.你了解孔子吗？写一写你积累的论语中的名言。（3分）我了解的孔子：_论语中的名言：_ (二)独享“体罚”的秘密（13分）（1）弗洛斯特女士是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我，那是因为一次难忘的体罚；挨板子。（2）那是一次数学考试。考试前，弗
6、洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比划着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也消磨我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。（3）我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。果然，她传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼-还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。（4）这次作弊的代价首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁
7、的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了-”（6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果.否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。“考试作零分记，而且要接受惩罚。”（7）看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上-把眼睛闭上
8、，那不是什么好看的戏。”她说。（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下-她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！-伊丽莎白，你怎么了？”（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着脸：“你说什么？是你在挨揍呀！”（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木
9、板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。（14）这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。1、请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只用序号）（3分）（1）惊恐万分 （2）恍然大悟 （3）痛心疾首 （4）战战兢兢 （5）慌慌张张_2、品味语言（5分）（1）读了划横线的句子，结合上下文，我知道“在这里”指的是_的时候，我对这句话中的“诚实”的理解是：_（2）默读文中划线的句子
10、，我明白弗罗斯特老是这样做的原因：_ _ 3、读完全文，我们感受到弗罗斯特老师不仅是一位严厉的老师，同时也是一位_ 的老师.(2分)4概括短文的主要内容。_四、 习作（30分）题目;我的理想要求：1、要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及你准备怎样去实现自己的理想。 2、注意运营从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。 3、内容要具体，语句要通顺。题 目：第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、 看拼音写词语。（8分） nu y zhngrng k wi dun lin ( ) ( ) ( )（ ）yuy f h yzhngxnchng( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。
11、（4分）挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ） 勃（ ）娜（ ） 丞（ ） 映（ ） 脖（ ）三、我能仿照写这几个词语。（3分）自由自在（ABAC） 惊天动地(一对反义词) 四、把词语补充完整。（6分）（ ）灯（ ）彩 （ ）歌（ ）舞 行（ ）积（ ） 七（ ）八（ ） 横（ ）直（ ） （ ）（ ）而至五、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（4分）1、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。2、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。4、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。六、请按一定顺序把下面的词语重新排列。（3分）1、端午
12、节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节 2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥 七、按要求写句子。（6分）1、想起他那一次的演出，心里总是激动万分。（改为反问句） 2、五根手指团结一致。 五根手指成为一个拳头，根根有力量。（用关联词合为一句话） 3、写一句珍惜时间的名句。 4、 天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（用修改符号修改病句） 5、维吾尔族的姑娘小伙漂亮。维吾尔族的姑娘小伙能歌善舞。（用上关联词合成一句话） 6、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写句子）过去的日子如 ， 。八、日积月累。（5分）1、人非生而知之者，？师说（1分）2、 “ 一岁除， 入屠苏。”选自宋朝 写的元日，
13、写的是 时的情景。 （2分）3、你还知道我国哪些传统节日？以及描写这些节日的诗句？括号里写节日，后面写诗句。（2分）（ ）：_ （ ）：_九、语言综合运用。（3分）小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读北京的春节选段，回答问题。（19分）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间(jin jin)断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡
14、觉，都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同：铺(p p)户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。、 给文中加点字选择正确读音，用“ ”标出，并用其另外的读音组词语，写在横线上。 _ 、_ （2分）2、这三段话是按照_ 顺序记叙的，主要写_和_两天发生的事（3分
15、）3、用曲线画出起过渡作用的语句。（2分）4、第1自然段围绕“_ _”一词来写，第1句话与后面几句是_ _关系。（2分）5、用简练的语言写出选段的主要内容。（2分） _6、结合选段内容从三个方面写出“小孩们爱逛庙会”的原因。（3分） 7、第1自然段第三句话中体现人们重视除夕夜“吃团圆饭”的两个词语是_和_。从这句话我体会到_ （3分）8、体会文中划线句子的表达效果，并填空。作者从_,到_,到_,进行了全方位描写，充分表现了_。（2分）二、课外阅读。（11分） 母 爱 的 力 量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
16、女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护
17、士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、给文中标有的地方选择最恰当的词。 （3分） 恳求 哀求 要求 （ ） 希望 期望 渴望 （ ） 抓住 攥紧 牵着 （ ）2、这位女护士做了一件什么事呢？ （2分） 3.“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分） 4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分） 5.读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分） 第三部分：习作（30分）生活就像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。你能围绕生活中让你感触的某个“小镜头”进行描绘吗？题目自定，要求字数不少于450字。