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1、人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷一、看拼音写词语。10分nu y zhngrng k wi zhunxnzhzh( )( )( ) ( )dun lin yuy f h yzhngxnchng( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。8分挪 蒸 秧 萎 娜 丞 映 委 番 锻 雅 勃 翻 缎 难 脖 三、填空1、?学弈?选自? ?，这那么文言文告诉我们： 。2、?匆匆?是著名作家 作品，他通过这篇文章表达了 。3、不只是树，人也是一样， ，能比拟经得起生活考验，会锻炼出一颗 。四、根据意思写出词语5分1、没有人能说明其中道理。 2、生活在尊贵、优裕环境中。 3、话深刻有力，情意深
2、长。 4、泪和汗一起掉下来样子。 五、用关联词语把两句话并成一句话。6分、海洋是一座自然资源宝库。海洋是一座知识宝库。 2、蚕儿为大伙织茧一丝不苟。蚕儿得到了人们热情称赞。 3、 这篇文章在写法上有些缺乏之处。 这篇文章感情真挚，内容具体充实。 六、在括号里填入适当词语。 树 基业 人 树苗 心 能量七、按要求，理解句子。6分1、为是其智弗假设与？曰：非然也。用自己话说说这个句子意思 2、我掩着面叹息。但是新来日子影儿又开场在叹息里闪过了。从中你感受了什么？ 3、种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。为什么不会枯萎了？ 七、日积月累。12分1、人非生而知之者，？ ?师说?、一鼓作气，再而，三而
3、。 ?左传?、种树者，种德者。 ?墨子?、朝看，暮看。?明日歌?、在日子里，在里我能做些什么呢？只有罢了，只有匆匆罢了；在八千多日匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去日子如，被微风吹散了，如薄雾，被初阳了；我留着些什么痕迹呢？ 八、 阅读短文，完成练习。25分一学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思 而射之。虽与之 ，弗假设之矣。为是其弗假设与？曰：非然也。1、在括号里正确地填上课文内容。5分2、解释加点字。4分弈：惟：弗：为：3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们 不同，所以学习结果也就不同，从中我们明白了道理。我还想到了
4、一句名言警句： 4分二 多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉可从来没有人赞美过臭椿树。 松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们诗情画意；木棉那火红花朵，象征着革命热情和希望，不愧为南疆英雄这些树，受到人们称颂，原是符合情理。 至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！ 但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。 首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树树叶是椿蚕饲料。尽管人们厌恶椿叶臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再
5、次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点适宜土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。 臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。 松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出奉献崇高品格。 1、把文中“赞美一词近义词找出来 。 2、给文章拟一个标题，写在文前横线上。 3用“ 画出文章中心句。 4、填空。 人们讴歌松柏是因为 ；称道杨柳是因为 ；颂扬木棉是因为 。 一般人不喜欢臭椿树是因为 ；而作者喜欢臭椿树是因为 。 文章采用 写作方法，借赞美臭椿树 形象，赞扬那种 人。