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1、记录编号：yhxx-zcwj-jwc-12-03C套：一般专业根底课程?课程标准?模版?会计综合实训?课程标准初中专?会计综合实训?课程根本信息，见表1-1。表1-1 ?会计综合实训?课程根本信息课程名称会计综合实训开课部门财经商贸部适用专业会计电算化课程编码133109课程总学时/学期总学时96/96课程总学分6已开课程根底会计、财务会计实务会计电算化、出纳实务后学课程顶岗实习制定/修订日期授课时间2021年上半年编制人穆亚萍审定人郑海军2.1 课程性质关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系本课程是会计电算化专业校内仿真课程。通过本课程学习，使学生掌握会计电算化专业比拟系统、全面账务处理
2、业务；培养学生审核原始凭证能力；编制记账凭证、登记账簿操作能力；编制会计报表能力；纳税税款能力。该课程主要以根底会计、财务会计、税费计算与申报等课程为根底，也是学生走出校门、顶岗实习根底。2.2 设计思路关键词：课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、工程设计思路、学习程度用语说明、课程学时和学分本课程是依据“会计电算化专业工作任务与职业能力分析中财务岗位工作工程设置。现阶段和以后很长一段时间，我国企业将以中小型企业为主，这就决定了企业财务岗位将以小企业、全方位、多技能为主，为此而设置该课程。本课程是根据任务引领型工程活动要求，在综合了收银业务操作、出纳业务操作、企业经济业务核算、税费计
3、算与申报等课程操作内容根底上，将各自独立学习任务以工作岗位任务引领方式进展重新组合一门课，原来各门课程内容比拟多，既要学习课程理论，又要学习业务操作技能，而业务操作技能学习又缺乏系统性、完整性。本课程侧重点那么是收银、出纳、账务处理、纳税四方面业务操作。 课程内容编排和组织是以企业需求、学生认知规律、多年教学积累为依据确定。立足于实际能力培养，对课程内容选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体工程过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，开展职业能力。经过会计行业专家深入、细致、系统分析，本课程最终确定了以下
4、四个学习工程：收银岗位业务操作、出纳业务操作、小企业会计业务处理、纳税申报。这些学习工程是以财务岗位工作过程为线索来设计，同时，四个学习工程对应四个不同财务岗位工作。课程内容突出对学生职业能力训练，理论知识选取紧紧围绕工作任务完成需要来进展，并融合了相关职业资格证书收银员资格证书、会计从业资格证书对知识、技能和态度要求。工程设计以工作任务为线索来进展。教学过程中，采取凭证仿真教学，给学生提供了大量实践时机。 按照情境学习理论观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正职业能力，并获得理论认知水平开展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识教学方式，实施工程教学以改变学与教行为。每个工程学习都按以财务岗
5、位工作任务为载体设计活动来进展，以工作任务为中心整合操作技能，实现仿真教学目。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生职业能力。 本门课程建议学时为96学时。关键词：知识、技能与素质要求通过任务引领型工程活动，使学生能描述收银流程与操作内容、出纳职责与工作内容、会计进展账务处理流程与方法、税费计算与申报，理解各财务岗位之间相关性；会进展大型卖场收银、能胜任出纳岗位工作、能进展中小企业账务处理、能进展纳税申报表填写并缴纳税费；养成老实、守信、吃苦耐劳品德，养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题学习习惯；具有善于和客户沟通和与企业其他职能部门工作人员共事团队意
6、识，能进展良好团队合作，养成为企业保守商业秘密良好习惯。 能描述收银、出纳、会计、纳税申报各岗位工作职责及其在财务工作中地位，理解各岗位工作过程；能描述收银、出纳、会计、纳税申报各岗位工作内容，理解各岗位工作方法；能描述收银、出纳、会计、纳税申报各岗位可能产生失误、错误原因并能够独立处理会按要求操作不同型号收银机、财务软件；能识读不同原始凭证并填开财务票据；能进展不同种类收银工作、出纳工作、会计处理、纳税申报工作。养成老实、守信、吃苦耐劳品德；养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题学习习惯；具有善于和客户沟通和与企业其他职能部门工作人员共事团队意识，能进展良好团队合作；养成为企业保守商业秘密良好
7、习惯。关键词：根据专业课程目标和涵盖工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得知识、技能与态度。序号工作任务知识要求技能要求参考课时理论实训1收银根本技能训练4.掌握支票、发票等票据审核内容7. 掌握鉴别人民币真伪方法和技巧1.能快速、准确地按书写标准书写阿拉伯数字和中文大写数字3.能准确、按标准填写支票、银行进账单、现金缴款单等票据62收银业务操作1.掌握各种收银业务流程2.掌握现金、银行卡、支票收银业务不同之处3.掌握不同收银方法有要求进展各种收银业务操作43理软件前、后台系统操作1.掌握商超POS管理软件V9后台操作系统2.掌握商超POS管理软件V9前台操作系统3.掌握收银机使用、
8、维护常识4.掌握商超V9收银系统使用方法及考前须知、设置收银员并赋予权限；修改操作员密码；进展设置商品类别、商品档案设置；能进展部门、职员设置、结算方式和收款账户设置2.进入前台系统设置参数；前台当班操作；修改操作员密码3.前台收银操作；.前台交班操作；4.能操作不同类型收银机64开立银行账户 核对银行存款3.掌握银行开户业务工作流程4.掌握未达账项概念和未达账项调节公式5.银行余额调节表编制方法1能将自己置身于模拟企业出纳岗位2.能办理银行开户业务45登记日记账5.掌握票据填写方法：支票、本票、银行汇票、银行进账单1. 能正确填写账簿封面和扉页，能开设日记账2. 能根据原始凭证编制记账凭证3
9、.能根据记账凭证登记现金日记账、银行存款日记账4.能快速、正确填写支票、进账单，能对支票进展正确背书5能核对银行对账单和银行存款日账并编制银行存款余额调节表146建立新账4.掌握明细分类账和日记账格式和登记方法5.掌握总分类账格式和登记方法新账所需材料2.能根据所给资料判断企业经济性质、业务内容能根据模拟企业资料开设明细分类账和日记账，并登记期初余额3.能根据模拟企业资料开设总分类账，并登记期初余额67会计业务2.掌握记账凭证分类和记账凭证编制要求3.掌握缴税、实收资本、货币资金收入、支出业务账务处理4.掌握费用确认和分摊5.掌握差旅费报销流程及方法 6.掌握支票正确填写方法和支票背书、转让7
10、.掌握销售商品收入、本钱确认及账务处理8.掌握应付职工薪酬确认和账务处理9.掌握产成品入库时本钱确认与计算方法10.掌握借款、存款利息账务处理11.掌握固定资产计价和账务处理12.掌握各项支出按受益对象分摊后账务处理13.能根据加权平均法确定领用原材料本钱并编制记账凭证14.能根据计算出存货本钱确定领用原材料本钱15. 掌握制造费用归集和分配，能进展相应账务处理方法16.掌握销售产品本钱结转方法和账务处理17.掌握增值税、消费税计算方法和账务处理18.掌握城建税、教育费附加计算方法和账务处理19.掌握利润核算方法20.掌握所得税核算方法和会计处理21.掌握利润分配核算方法和会计处理采购料、缴税
11、单据、投资单据、付款单据、收款单据、差旅费报销单据、原始凭证编制记账凭证2.能根据记账凭证登记日记账、明细账3.能根据 费受益对象编制正确记账凭证4.能对支票进展正确背书5能根据销售商品单据、工资发放表、销售商品单据、编制记账凭证6能根据产品入库单编制记账凭证月末进展7.能根据借款、存款利息单据编制记账凭证8.能根据水费、电费受益对象编制正确记账凭证9.能根据加权平均法确定领用原材料本钱并编制记账凭证10.能根据计算出存货本钱确定领用原材料本钱11.能根据工资总额计提职工福利费、工会经费、职工教育经费根据计提金额编制相应记账凭证12.能根据工资总额计提五险一金，根据计提金额编制相应记账凭证13
12、.能正确归集和分配本月制造费用，并编制记账凭证14.能根据当月资料计算存货单位本钱并结转销售产品本钱并编制记账凭证 15.能根据本月资料计算本月应交增值税金额，应交消费税金额并编制记账凭证16.能对本月利润进展正确核算17.能对本月所得税进展正确核算18.能根据企业实现利润情况完成利润分配核算208登记账簿栏式、多栏式、数量金额式明细账及日记账 登记方法2.掌握T形账编制方法及考前须知3.掌握会计科目汇总表编制方法4.掌握总账登记方法5.掌握总账与相关明细账相互关系6.掌握对账步骤与方法7.掌握错账更正方法8.掌握结账程序和结账方法9.掌握本月发生额及期末余额 试算平衡表编制方法栏式、多栏式、
13、数量金额式明细账及现金和银行存款日记账2.能根据当期记账凭证编制T形账3.能根据T形账编制会计科目汇总表4.根据科目汇总表登记相关总账5.能根据对账方法进展“账证核对、“账账核对、“账实核对6.对于记账过程中出现错误能按正确方法进展更正7.能对本资料中涉及账户分别结出本期发生额和余额8.能根据当月发生经济业务内容编制本月发生额试算平衡表及期末余额试算平衡表169编制会计报表1.掌握资产负债表格式、内容及其编制方法2.掌握利润表格式、内容及其编制方法3.掌握原始凭证整理与装订方法3.能熟练掌握利润表勾稽关系 4.能根据当月资料编制利润表5.能了解现金流量表根本内容6能整理各类原始凭证7能熟练装订
14、会计凭证8.让学生通过总结加强对会计核算规程和方法理解610企业纳税准备法1.能在企业开业、变更及注销等各种情况下进展税务登记2能办理普通发票和增值税专用发票领购事项3. 能进展增值税一般纳税人资格认定4. 能确认企业所得税征收方法411纳税申报表填写3.掌握增值税一般纳税人纳税申报表及其附表填写方法4.掌握增值税小规模纳税人纳税增值税计算方法及纳税申报程序与方法5.掌握营业税计算方法及纳税申报方法6.掌握企业所得税计算方法、申报流程和方法7.掌握企业所得税年汇算方法、申报流程8.掌握个人所得计算方法及纳税申报程序与纳税申报表填写方法3.能准确填写增值税一般纳税人纳税申报表及附表4.能正确填写
15、小规模纳税人纳税申报表5.能区分增值税一般纳税人与小规模纳税人应交增值税计算方法、核算方法不同6.能根据资料填写营业税纳税申报表7.能根据资料计算预缴企业所得税，并填写企业所得税季度预缴纳税申报表8.能根据资料准确计算工资、薪金局部应代扣代交应纳个人所得税9.能够填写个人所得税纳税申报表105.实施建议5.1 教材编写不存在教材编写可略1必须依据本课程标准编写教材，教材应充分表达任务引领、实践导向课程设计思想。2教材应将本专业职业活动，分解成假设干典型工作工程，按完成工作工程需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过仿真模拟、观看录像、理实一体教学并运用所学知识进展评价，引入
16、必须理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中应用。3教材应图文并茂，提高学生学习兴趣，加深学生对会计职业认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。4教材内容应表达先进性、通用性、实用性，要将本专业新要求、新变革、新内容及时地纳入教材，使教材更贴近本专业开展和实际需要。(5) 教材中活动设计内容要具体，并具有可操作性。5.2 教学建议1在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力培养，采用工程教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生成就动机。2本课程教学关键是现场教学，应选用典型企业经济业务为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学
17、生在“教与“学过程中，会进展财务不同工作岗位业务操作。3在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操容量，要严密结合职业技能证书考证，加强考证实操工程训练，在实践实操过程中，使学生掌握财务岗位工作业务技能，提高学生岗位适应能力。4在教学过程中，要重视本专业领域新法律规定、新技术、新内容开展趋势，贴近企业、贴近生产。为学生提供职业生涯开展空间，努力培养学生参与社会实践创新精神和职业能力。5教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。5.3 教学评价1改革传统学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，工程评价，理论与实践一体化评价模式。2关注评价多元性，将课堂提
18、问、学生作业、平时测验、工程考核、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩70，理论考试和实际操作作为期末成绩，其中理论考试占30，实际操作考试占70，占总成绩30。3应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力考核，对在学习和应用上有创新学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。5.4 资源利用1注重实训指导书和实训教材开发和应用。2注重课程资源和现代化教学资源开发和利用，如多媒体教室应用，这些资源有利于创设形象生开工作情景，激发学生学习兴趣，促进学生对知识理解和掌握。同时，建议加强课程资源开发，建立多媒体课程资源数据库，努力实现跨学校多媒体资源共享，以提高课程资源利用效率。3积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源交互空间。4产学合作开发实训课程资源，充分利用校内外实训基地，进展产学合作，实践“工学交替，满足学生实习、实训，同时为学生就业创造时机。5建立本专业开放式实训中心，使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养要求。示范办/教务处二一二年一月十二日