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1、五年级上册英语试题-期中测试卷 人教（2019秋）（含答案）听力部分（30分）一、听录音，选出所听到的单词。（10分）（ ）1. A. B. C. （ ）2. A. B. C. （ ）3. A. B. C. （ ）4. A. B. C. （ ）5. A. B. C. 二、听录音，判断正（T）误（F）。（10分）三、听录音，选出每位小朋友喜欢的动物。（10分）笔试部分（70分）一、判断画线部分的读音是否相同, 相同的写“T”, 不同的写“F”。（10分）（ ）1. A. B. C. （ ）2. A. B. （ ）3. A. B. C. （ ）4. A. B. C. （ ）5. A. B. C.
2、二、单项选择。(15分)（ ）1. s ?A. s . B. s C. . s .（ ）2. ?A. , . B. , t. C. , . （ ）3. s ?A. . B. . C. . （ ）4. ?A. . B. . C. . （ ）5. ?I . A. B. C. 三、根据图片及首字母提示补全单词。（15分）1. a . s . . 2. . 3. Id . 4. I . 5. . 四、根据句子内容, 选择对应的图片。（15分）（ ）1. I . （ ）2. I . （ ）3. Id . . （ ）4. I . （ ）5. I . . 五、阅读短文, 判断对（）错（）。（15分）, .
3、Im 12 . . . s . , （带来） , .（ ）1. .（ ）2. Im 12 .（ ）3. .（ ）4. .（ ）5. .听力原文: 一、1. I . 2. . 3. . . 4. . 5. . s . 二、1. . . 2. . . 3. . . 4. . . 5. . . 听力答案: 一、3 4 1 5 2二、1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋
4、，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。笔试部分: 一、1. T 2. F 3. F 4. T 5. T二、1. C 2. A 3. B 4. A 5. C其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不
5、记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。三、1. , 2. , 3. , 4. , 5. , 四、1. C 2. E 3. D 4. B 5. A死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。五、1. 2. 3. 4. 5.