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1、6. 台阶 学习目标1有感情地朗读课文，梳理主要内容，抓住关键语句，把握父亲形象的特点及意蕴。2理解作品围绕“台阶选材、安排详略的写法。3感受父亲性格中的艰辛创业的精神和坚韧不拔的毅力，以积极安康的心态对待人生。 学法指导通过认真阅读课文，复述故事情节，把握人物的思想性格。抓住全文的关键性语句，理清文章的思路，整体把握课文。质疑研讨，理解父亲形象的深层意蕴，感悟文章的主旨及作者的写作意图。 自主学习1.走近作者，完成资料卡。李森祥(1956): 人，作家，著有短篇小说小学教师、中篇小说抒情年代、长篇小说传世之鼓、剧本天下粮仓、卧薪尝胆等。其小说以 、 两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经
2、历，作品中充满对 的深厚感情，塑造出一系列生动的普通人尤其是 的质朴形象。2. 给加点字注音或根据拼音写汉字凹凼 gn g xing qin 撬开 胯骨 nin性 硌了一硌 涎水 揩 叮嘱 bi住( ) chu划 3. 根据意思写出词语神色、态度不自然 人很多的公共场合 非常藐小，不值得一提 形容驯服顺从的样子 感觉好似丢掉了什么，形容心情惆怅。 4读过课文后，你了解到哪些内容？试用简洁的语言概括本文的故事梗概。 合作探究第一课时探究一：踏上台阶 认识父亲1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 3.新屋造好了，新台阶也砌好了，可父亲怎么样了？ 探究二：凝望台阶 感受父亲父亲为了造出像人家一样的
3、有高台阶的新屋，抬高自己的地位，竟花了大半辈子的时间去准备，可新屋落成了，父亲也衰老了，身体也垮了，你认为父亲这样做，值得吗？ 第二课时探究一：攀登台阶 理解父亲1. 文中的父亲是一个怎样的形象？ 2.课文中父亲的形象被刻画得十分饱满，主要得益于作者使用了多种描写方法。请找出文中描写父亲动作、外貌、神态的语句各一处并加以品味。摘录1： 摘录2： 摘录3： 3. 作者对父亲寄托了一种怎样的思想感情？ 探究二：拓展延伸 体悟父亲 当时千千万万农民都像文中的父亲一样，在困难困苦的生存状况下作着不懈的努力来改变现状，让我们感到伤感、心酸的同时，也不禁引起我们的思考。谈谈你对文中这位父亲行为的看法。 我
4、的收获1.作者以农民的儿子作为故事表达者，表达父亲 的一生，表现农民困难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有 和 双重感情色彩。表达作者热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的精神面貌之情。2.我弄清了本文的构思：全文以“ 为线索，详写 、略写 ；注：详略是由中心而定的，详略 。6.台阶自主学习1.浙江衢州 农村、军营 劳动人民 农民ng 为难 镶嵌 qio ku 黏 g xin ki zh 憋 筹3.为难 大庭广众 微缺乏道 低眉顺眼 假设有所失4.父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳，积
5、铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。合作探究第一课时探究一： 1.一是为了改善居住条件；二是获得地位、赢得尊重。因为台阶高，就显示地位高。这既是当地的风俗，也是父亲用毕生奋斗造起一栋新屋的动力2.靠自己一双勤劳的手，凭着坚忍不拔的毅力，花了二十多年的时间才造好。他为此做了这些事：捡砖、捡瓦、存角票、种田、砍柴、捡卵石、编草鞋、踏黄泥、抬石板3.人衰老了，身体也垮了。自卑心理并没有消除，反而茫然假设失，处处感到不习惯，不对劲。探究二：正方观点：(1)我认为值得。因为“父亲虽然为造新房和高台阶付出了大半辈子的心血，但在他看到新房和高台阶造成的那一刻，他是无比自豪和骄傲的，他也向世人
6、证明了只要付出，就一定会有回报。2我觉得“父亲应该受到所有人的尊重，他这样做值得。因为人就是因为梦想才活在这个世界上，人就是因为有梦想才能成为“人，不管他为这个梦想付出了多大的代价，只要办到了，就是胜利。3我认为父亲的付出是值得的。他那种为了自己的目标执着，坚持不懈的精神是非常值得我们尊敬的，并且还教育了后代做人的最重要的精神为了理想坚持永不放弃！反方观点：1我认为“父亲的付出不值得。虽说人往高处走，但是奋斗目标要量力而行，不能不切实际的盲目奋斗，以至身体垮了，人老了，无法享受到生活中更多的欢乐和美好，也没有到达自己真正的目的，理想和现实必须并存才能突破。2我认为“父亲做法不值得：他太在乎村里
7、人的想法，活在别人的世界里。其实走自己的路，让别人说去吧，只要自己能自信自尊自爱，就能昂起头挺起胸！此外，虽然在建造房屋完成自己梦想的过程中父亲是快乐的，但这种短暂的快乐换来的不是永恒幸福，而是无尽的落寞空虚。如何值得呢！第二课时探究一： 1.父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。2.如：第13段“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去 神态描写父亲专注别人的高台阶，他羡慕、向往，谋划如何加快准备，争取早日造好台阶，也让人羡慕。如：第19段“父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都困
8、难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿 就滚满了黄豆大的露珠。动作描写运用动词，十分贴切、生动地写出了父亲秋夜踏黄泥的用力、专注。如：第30段“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，上下不齐，灰白而失去了生机。外貌描写表现了父亲的自卑并没有消除，而变得更失落和沮丧，表达了作者对父亲的同情和怜悯。3.作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情。探究二： 如：尊重的需要使他产生希望和理想。父亲以他的力量，要造一栋有高台阶的新屋，可谓理想远大。他的血管里有民族特质中拼命硬干、坚韧不拔的精神。我的收获1.为盖新屋而拼命苦干的一生，崇敬和怜悯2.“ 台阶， 建造台阶、 建新屋的主体工程 ，详略得当。