《七年级语文上册第五单元第9课《动物笑谈》学案新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第五单元第9课《动物笑谈》学案新人教版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、19 动物笑谈精彩开篇词忘我是一种执著，是一种痴迷，更是一种疯狂。而对于一位动物学家而言，为动物而疯狂似乎不是什么意外之举，因为那些得意的小生灵们是那么得意！学习目标1.感受作者专注忘我的科学精神和极高的专业素养。2.学习文章略带调侃的诙谐幽默的语言风格。教学过程一、新课导入动物的世界是一个友谊的世界，是一个甜蜜的世界，也是一个奇妙的世界，今天，让我们跟随奥地利动物行为学家、科普作家康拉德劳伦兹的脚步，到奇妙的动物世界去感受感受吧！二、自学指导(一)预习及交流1.朗读课文，给下面加点的字注音。嗔怪(chn) 小凫(f) 麝香(sh)鹳(gun) 蹒跚(pn)(shn) 羞怯(qi)驯养(xn)
2、 禁锢(g) 虐待(n)咒骂(zhu)2.解释文中重点词语的意思。嗔怪：对人表示不满。怪诞不经：离奇乖僻，不合常理。大相径庭：彼此相差很远。需索：索取，需求。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。蹒跚：腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。康拉德劳伦兹(19031989)，奥地利动物行为学家、科普作家。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现在眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，从而体会生命的真谛。代表作有?所罗门王的指环?狗的世家?等。三、自学指导(二)合作及探究(一)整体感知1.学生
3、自由朗读课文，划分文章段落构造并归纳大意。【交流点拨】第一局部(1)：总括自己时常被人当疯子。第二局部(2-9)：研究水鸭子。第三局部(10-19)：研究大鹦鹉。“可可有关的哪三件趣事？【交流点拨】唤回迷路的可可；可可咬掉父亲的扣子排成排；可可把母亲的毛线缠到树上。3.请你用简洁的语言概括文章的主题思想。【交流点拨】作者通过叙写自己及水鸭子、鹦鹉打成一片的相关趣事，表现了作者对真理的执著追求，忘我的科学精神和极高的专业素养。(二)深层探究“我的疯，你怎样理解“我的疯？【交流点拨】“我专注于动物行为的研究，为了“探求真理，不顾自己的尊严，及动物打成一片，不明原委的人很容易把“我的行为视为怪诞或发
4、疯。其实“我的疯正好表达了“我对动物研究的疯狂、执著及忘我的精神。2.读完这篇文章，你认为科学研究必须具备哪些精神？【交流点拨】专注、忘我、执著。(三)语言品析本文语言最大的特点就是幽默幽默，请结合具体的例句加以分析。【交流点拨】“我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上一句中的“犯罪现场大词小用，夸大地写出了可可的恶作剧让父亲很生气。“只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰句中“弯、蹒跚、抓住几个动词生动准确地写出了可可的恶作剧让父亲很为难，让人读了忍俊不禁。四、板书设计动 研究水鸭子 学母凫又蹲又爬又叫物 新出世的雏凫只认母凫的叫声笑 模仿大鹦鹉的叫声唤回大鹦鹉谈 研究大鹦鹉 大鹦鹉咬下父亲的扣子 大鹦鹉把毛线缠到树上五、拓展延伸有很多人把劳伦兹比作是现代的法布尔。两人都喜欢在天然环境里观察动物的行为，两人都有敏锐的观察力和客观的态度，两人的文笔都极生动、准确，对生物学界有难以衡量的奉献。推荐阅读法布尔代表作?昆虫记?。