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1、散文诗两首【学习目标】1把握诗文基调，有感情朗读诗文。熟读背诵诗。1.积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告等词语。2. 掌握散文诗的朗读技巧，继续提高朗读能力。3. 体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染。【重点聚焦】金色花一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？答：这首诗向我们展现了“我想像自己变成一朵金色花，及妈妈嬉戏的画面。荷叶母亲这首诗抒发了诗人什么样的情感？理由是什么？明确：母亲对子女的爱，因为荷叶荫蔽红莲。子女对母爱的赞颂，从文句“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？可看出。【难点突破】比拟金色花荷叶母亲一样点：
2、思想感情一样，赞美母爱的伟大神圣；展开丰富的-想象，具有图画美。不同点：语言的不同，金色花语言质朴秀丽。荷叶母亲语言淡雅清婉；情景交融的方式不同，金色花是缘情造景。荷叶母亲是触景生情；思想感情的不同，金色花中既有母爱的光芒，还有孩子的爱心。荷叶母亲更多的是赞美母爱；整体气氛的不同，金色花是明朗圣洁的美，荷叶母亲是凄清含蓄的美；内容的不同，金色花写一天时间里孩子三次及妈妈嬉戏，荷叶母亲那么是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。【走进作者】泰戈尔，印度近代伟大作家、诗人、艺术家、社会活动家。一生创作丰富，早期作品有诗集暮歌、晨歌和剧本修道士、国王和国后等。著名散文诗集有吉檀迦利、新月集、园丁集、
3、飞鸟集等。诗歌风格清新，具有民族风格，带有神秘色彩和感伤情调。一九一三年获诺贝尔文学奖。其创作对印度文学的开展影响很大，对中国诗特别是散文诗影响也是广泛的。他还擅长作曲和绘画，所作歌曲人民的意志一九五年被定为印度国歌。冰心(19001999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集寄小读者诗集繁星、春水冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学著称，而母爱，就是“爱的哲学的根本出发点。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体。【拓展链接】散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上
4、看，它有诗的情绪和梦想，给读者美感和想像，但内容上保存了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质。【自主学习案】1.给以下加点的字注音嗅闻xi衍那yn 花瓣bn 膝上x笑嘻嘻x 匿笑n 祷告do 沐浴(m)并蒂d 菡萏hndn攲斜q 荫蔽ynb姊妹z禧x新禧匿n匿笑祷do祷告骑q骑兵嬉x嬉笑匝z匝道铸zh铸造绮q绮丽嘻x笑嘻嘻匣xi药匣踌chu踌躇 欹q欹斜匿笑：偷偷地笑。匿：隐藏，不让人知道。 祷告，向神祈求保佑。 沐浴：泛指洗澡。文中比喻沉浸在某种环境中。欹斜：倾斜、歪斜。 菡萏：荷
5、花的别称。 并蒂：指两朵以上的话并排长在同一茎上。华瑞：花开的好预兆。4.学习金色花，探究以下问题。金色花写了什么事，表现了什么答：写孩子及妈妈的三次嬉戏，第一次嬉戏：是在母亲祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏：是在母亲读罗摩衍那时，将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏：是在母亲拿了灯去牛棚时，突然跳到母亲跟前，恢复原形。这些表现了纯真的母子之情为什么“我想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地、“悄悄地做这些事情？答：为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报
6、也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。作者为什么把孩子想象为金色花？答：金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子得意。那金黄的色彩，正反映着母爱的光芒。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子？这是什么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？答：“坏孩子：妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走，把妈妈急死了。而“我为自己能给妈妈做事而快乐，还要妈妈保密，让她莫名其妙才好，于是向妈妈撒起娇来了。5.学习荷叶母亲，探究以下问题。找出文章的主旨句答：母亲呵!你是
7、荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写九年前及祖父的赏莲？答：把花及人严密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。请找出文中表示作者情绪变化的语句，想想这样写有什么作用？答：作者的情绪从“烦闷到“不适意，从“不适意到“不宁的心绪散尽，这样写表露了作者关注花的命运的情感。【随堂稳固案】一、根底积累1.以下加点的字注音正确的一项为哪一项DA.匿名(n) 林阴( yn) 敷衍( yn)膝盖(q)B.并蒂( d)浓阴( yn) 莲蓬(png) 菡萏(xn)C.敧斜(q)慈怜( lin) 荫蔽(p) 荫庇(b)D.祷告(do )姊妹(
8、z) 荷叶(h) 嗅觉(xi)解析：A选项里“膝盖的“膝应该读x；B.选项里“菡萏的“萏应该读dn；C.选项里“荫蔽的“蔽应该读b。应选D。2.以下词语书写完全正确的一项为哪一项CA.复盖徘徊并蒂祷告B.木梗揣摩连蓬姊妹C.沐浴匿名菡萏荫蔽D遮弊膝盖敧斜敷衍解析：A选项里“复盖的“复应写成“覆；B选项里“连蓬的“连应写成“莲；D选项里“遮弊的“遮弊应写成“蔽。应选C。3.以下句子中没有语病的一项为哪一项C3分A.在保存现有水源的根底上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。B.如何在加快开展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类及生态环境的平衡，这
9、是摆在一些国家面前的重大课题。C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。D.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为根底。解析：A选项中，成分残缺，缺失宾语，应该是“形成的格局，所以，应该在“多水源供水的后面加“的格局。B选项中，搭配不当，“减少人口增长速度动宾搭配不当，速度不能减少，应该将“减少换成“减慢。D选项中，“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为根底这一句句式杂糅，修改时去掉“为积累。4.以下标点符号使用不符合标准的一项为哪一项DA.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀
10、？我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。B.“我不告诉你，妈妈。这就是你同我那时所要说的话了。C.不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。解析：D选项的句末应该是问号。应选D。5.文学常识填空。泰戈尔，印度近代伟大作家、诗人、艺术家、社会活动家。代表作有著名散文诗集有吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。一九一三年获诺贝尔文学奖。冰心，原名谢婉莹，著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集寄小读者诗集繁星、春水。冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学著称，而母爱，就是“爱的哲学的根本出发点。她
11、的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体。【课后提升案】一、综合运用慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，。慈母情，是“三春晖，是任何“寸草心也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。现在请让我们献上对母亲的颂歌。仿照原段中的句式，请在横线上再补充出一个恰当的句子。答：“是过早爬上眼角的一道道皱纹或者“一个关爱的眼神是一朵花，一句温暖的话语是一朵花，一次细心的帮助是一朵花。仿照荷叶母亲写出一个比喻句来赞颂母爱。答：母亲啊,你是露珠,我
12、是小草,心灵枯涸时,除了你,谁是为我送来滋润的源泉.母亲啊,你是大气,我是地球,灾难降临时,除了你,谁是我在茫茫宇宙中的保护.母亲啊,你是泥土,我是花草,当我在太阳下炙烤时,除了你,谁还能滋润我干涸的心灵.你有什么心里话对妈妈说，请写下来。有真情，不少于20字答：谢谢您经常对我的那无微不至的关爱和照顾，我在这里给您道谢了。我知道我是一天天的长大，而不是一天天的长小。所以等我在长大成大人的时候，我就可以照顾您了，妈妈。您的女儿终生的祝福您，爱您。等我长大成人我一定让您当一个世界上最幸福的母亲。妈妈，您是一位伟大的母亲，您的女儿永远爱您。二、阅读理解不被注意的花饰啊，谁给那件小外衫染上颜色的，我的
13、孩子，谁使你的温软的肢体穿上那件红的小外衫的？你在早晨就跑出来到天井里玩儿，你，跑着就像摇摇欲跌似的。但是谁给那件小外衫染上颜色的，我的孩子？什么事叫你大笑起来的，我的小小的命芽儿？妈妈站在门边，微笑地望着你。她拍着她的双手，她的手镯丁当地响着，你手里拿着你的竹竿儿在跳舞，活像一个小小的牧童。但是什么事叫你大笑起来的，我的小小的命芽儿？喔，乞丐，你双手攀搂住妈妈的头颈，要乞讨些什么？喔，贪得无厌的心，要我把整个世界从天上摘下来.像摘一个果子似的，把它放在你的一双小小的玫瑰色的手掌上么？喔，乞丐，你要乞讨些什么？风快乐地带走了你踝铃的丁当。太阳微笑着，望着你的打扮。当你睡在你妈妈的臂弯里时，天空
14、在上面望着你，而早晨蹑手蹑脚地走到你的床跟前，吻着你的双眼。风快乐地带走了你踝铃的丁当。仙乡里的梦婆飞过朦胧的天空，向你飞来。在你妈妈的心头上，那世界母亲，正和你坐在一块儿。他，向星星奏乐的人，正拿着他的横笛，站在你的窗边。仙乡里的梦婆飞过朦胧的天空，向你飞来。2.这篇文章表达出了怎样的感情？赞美父母对子女毫无保存的爱！子女无论想要什么，父母总会想方法去满足孩子的心愿。3.概括本诗中孩子和母亲的特点。孩子：天真烂漫，无忧无虑，顽皮，得意。母亲：慈祥，疼爱孩子，保护孩子的童真，启迪孩子的智慧4.本首诗主要突出了什么？讴歌、赞美童真和母爱。5.诗中提到了风，太阳，天空，早晨等自然景物以及梦婆，世界母亲，像星星奏乐的人等梦想人物，有何作用？联想，是文章更富有奇幻色彩，引起我们无尽的思绪，突出了泰戈尔诗的独特韵味，让我们真切地感受到他的思想主旨爱。更深刻地领会作者对美好生活的向往及追求，强烈地表现出自己对美好生活的热爱，对自然的热爱，对家乡的热爱。