七年级语文上册第一单元《济南的冬天》导学案无答案新人教版.docx

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1、济南的冬天2.济南的冬天学案设计第一课时学习目标1识记本文的生字词,了解本文的文学常识。2理清文章的构造,体会济南冬天的特点。学习重点整体感知课文,理清文章的构造,体会济南冬天的特点。学习方法指导诵读体悟预习一、独学:老舍1899 1966,原名_,字_,_族人。现代著名的_家,_家,_家。他在1930年前后来到山东,在此任教7年之久,对山东产生了深厚感情,山东被称为他的“第二故土。主要作品有_、_等小说,以及剧本_、_等。济南 伦dn 发j xing嵌 水藻 贮蓄 澄清 着落 看护 毯子 二、互学:1、听一听听教师范读课文,整体感知。听读课文时,请同学们圈点勾画生字词。2、记一记重点字词展示

2、三、质疑:1济南冬天的总的特点是什么?_ _ 2课文写了济南冬天的哪些景物_ _ 3表达了作者怎样的思想感情_ _ 四、点拨:济南是有山有水的地方,文中写了哪三幅山景图,写水是从什么角度写的反馈五、小结:标题可否换为“冬天的济南 为什么?六、拓展:C类练习题:1以下各组词书写全正确的一组是 A贮蓄 唤醒 水藻 绿萍B括风 地毯 薄雪 慈善C摇蓝 响亮 境界 澄清D奇迹 邪射 狭窄 宽阔2以下句子中画线词语的解释没有结合句意的一项为哪一项 A自然,在热带的地方,日光永远是那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。晴朗无云B就是下点小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!娇柔而秀美C看吧,由澄清的河

3、水慢慢向上看吧清澈明亮D自上向下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。灵活而不可捉摸B类练习题:从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下_A沐浴着;B对着;C晒着阳光,暖和安闲地_A睡着;B躺着;C放着,只等春风来把它们_A吹绿;B唤醒;C摇醒,这是不是个理想的境界?A类练习题:判断以下各句的修辞手法,将字母序号写在后面的括号内。A明喻 B暗喻C借喻1最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好似日本看护妇。 2山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

4、3看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 2.济南的冬天第二课时学习目标体会修辞手法的妙用及描写景物的方法、情景交融的写法。学习重点揣摩语言,体会作者对景物的独特感受,及其寄予的深情。学习方法讨论法及点拨法相结合。预习一、独学: 回忆课文,归纳理清文章的构造第一局部(1):写济南的冬天“ 的特点。第二局部2-5:写济南冬天的 景。第一层2-3:写 下的山景。第二层4:写 的山景。第三层5:写 的远山。第三局部6:写济南冬天的 色。二、互学:重点研读:薄雪覆盖下的山景图和水色图,品味语言。第3小节和第5小节写景顺序有什么不

5、同之处展示三、质疑:重点研读:薄雪覆盖下的山景图和水色图,品味语言。第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么一样之处四、点拨:比拟以下三组句子,你认为哪一句好,为什么?第一组:甲:这一圈小山在冬天特别得意,好似是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。 乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和。_ _ 第二组:甲:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好似突然害了羞,微微露出点粉色。 乙:快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露出点粉色。_ _ 第三组:甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳 还 要在水

6、里照个影儿呢!乙: 天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。_ _ 反馈五、小结:归纳该文的写作特色。六、拓展:C类练习题: 指出以下各句所用的修辞手法。 一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安闲地睡着。 这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。 B类练习题:读第4语段,答复以下问题。 1全段的中心句是: 。 2全段写“小雪之美妙,主要通过其他的景物来进展衬托,这些景物是: 即矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖,映衬蓝天;以山坡上的一道儿白,映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳,映衬薄雪微微露出的粉色。 3找出文中用得好的动词: 理由 :_ _ 4本段运用了_和_的手法,化静为动把山的秀气之美描绘了出来。A类练习题:阅读课文第5、6语段,完成以下题目。 第5段作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画,它的特点是 A朦胧 B淡雅 C古朴 D灵秀 济南冬天水的特征是多项选择 A暖 B绿 C清 D亮

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