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1、水磨小学四年级下册数学教学质量分析报告郑州市二七区水磨小学王亚辉2021年6月水磨小学四年级数学教学质量分析报告一、检测结果2021-2021学期下期期末考试成绩数学学科年级总人数参考人数平均分优秀人数优秀率良好人数良好率及格人数及格率不及格人数不及格率四年级预测272781518.52%1244.44%829.63%27.41%实际282782.26829.63%829.63%933.33%27.41%去年2727518.52%1451.85%725.93%13.70%四年级数学成绩趋于平稳上升阶段，水磨小学四年级数学教学质量成绩分布图二、 试卷特点分析及命题意图 本次试卷题目涵盖了四年级下
2、册数学8个单元知识点。试卷涉及内容比拟全面，共26道题。考察是有四那么运算、观察物体二、运算定律、小数意义和性质、三角形、小数加法和减法、图形运动二、平均数与条形统计图、鸡兔同笼等26项题目。其中，试卷整体合理，题量也不大。其中，理解、应用、分析各占有6道、18道、2道。其中23个题目都较为常规，3个题目灵活，7个题目密切联系生活，只有在孩子对相关知识点充分理解条件下，才能准确做答。命题题目更侧重考察学生理解知识、分析题意、解决问题能力及认真思考习惯，还要对以前知识回忆和应用以及串联，这是需要加强学生温故知新等数据分析观念和推理能力，感觉还可以出多一点创新意识题目。三、学科知识维度表现通过对学
3、生学科知识维度数据表格分析，发现本班学生计算能力还是比拟好，但是对过去知识中难点疑点还有模糊现象，没有完全掌握，比方利用乘法分配律进展简单运算。还有本学期重难点也有掌握不好现象，比方在解决问题中四那么运算顺序，该加括号应该及时加上括号。四、 学科能力维度表现从数学能力维度上反映出，本班学生在小数单位换算上有欠缺。也是数学素养上数据分析观念和推理能力上有需要再加强。五、 学科成绩分析1、优势及经历分析：例题1：第二大题填空题第6小题第一问此题是填空题第6小题，考点是理解小数意义认识。全班27人25人全对，正确率为%，原因是孩子们结实掌握住了小数意义，还有就是这道题出不难。例题2：第四大题第1小题
4、此题是计算第1小题，考点是小数加减竖式计算。全班27人25全对，正确率为%，原因是这一局部知识不难，对于小数加减法竖式计算大家绝大多数是真掌握，这是和整数竖式计算有相通算理。2、 问题及问题分析： 例题1：第四大题计算题第2小题考察内容：乘法分配律理解与应用、四那么运算。考察能力：概念分析理解能力、运算能力。答题情况：该题满3分，平均分，得分率37%。答对人数10，答对人数占%。错误原因：学生方面： 63%学生17人没有正确正确解答0分。原因是因为学生一看到这种题型，在大脑里就潜意识想到乘法分配律。学生不够认真、马虎原因导致没有认真看清其中运算定律。学生根本没有弄清楚乘法分配律相关要求，没有搞
5、清楚乘法分配律应用条件。教师方面：考试前没有进展心理上辅导，要求孩子们认真答题。缺乏相关练习，没有屡次进展专门“疑点难点锻炼，学生对此方面概念掌握不是很清楚。例题2：第四大题 计算题第3小题 考察内容：减法性质和运算分许能力。考察能力：减法性质分析观念能力、推理能力、计算能力。答题情况：该题满3分，平均1.67分，得分率5%。答对人数9，答对人数占%。错误原因：学生方面： %学生18人没有正确解答。2人0分。7.41%学生2人是不知道从哪里入手，0分。属于根本不知道，不知道这道题怎么计算，不明白考察是什么，猜想着做题。%学生2人知道怎么计算，但是举例说明时候，有自己仿照着原题进展书写。3%学生
6、10人是大家都不知怎么处理了，只是在分析原题出没有括号，计算时候加上括号，没有理解其中考察点。%学生4人感觉到这样计算是比拟简便，没有看到其中真正含义是变号。教师方面：在挖掘减法性质时候，注重是连减和变号处理，但是很少说到为什么，没有说其中原因。学生理解能力不够强，学生都知道怎么计算，就是说不出，就直接自己举例子进展说明，还没有其中重点。六、教学质量管理经历、存在缺乏 此次四年级数学考试平均成绩，是属于平稳。在与本班学生在上学期四年级期末考试中平均成绩相比，上升了分。经过一学期学习，我发现成绩还是有不少差距，肯定是在我教学中或者是管理中出现有问题。在管理中，我发现有3-4名学生属于必须“眼盯着
7、才学习，所以，在这学期学习中，我不停地催促他们学习。加大了对及格学生管理，对于中层学生进展整体复习和催促，所以，在此次考试中，学生良好率和及格率都有所改良。在教学中，我发现自己数学教学虽然涵盖了课本上知识，但是缺乏对学生过去知识回忆和温习。没有很注重数学和生活联系，解决生活上问题要引导孩子把数学知识应用于生活中去，更要培养学生理解能力，因为有些题目就是由于没有读懂题意才导致错误。与此同时，我们在今后教学中更应该培养学生大胆创新能力，以便学生在解决问题中勇于创新和思考。还有在今后小组学习中，我要大胆对孩子们进展分析能力提高，这就取决于要孩子们在教师引导下进展自主探索和自主分析问题。七、改良措施及
8、努力方向在今后教学过程中，我要认真履行以下几方面：1要耐心对待差生，做好补差工作，布置作业要有针对性，布置每项任务都要落实，要及时反应，及时总结，及时反思和及时补救。2搞好小组建立，贯彻“五步三查教学模式，充分发挥学生主体地位，以便充分开拓学生开放性思维。3要细心培养优等生，做好培优工作，布置作业要有层次性和针对性，对学生学业任务要做到及时反应，及时总结，及时反思。4要培养学生语言表达能力和逻辑思考能力，要求学生不仅能够做对一个题目，而且能把该题目用自己话表达出来。5在课堂上，努力做到学生会不说，学生不会让会那些学生来讲，尽可能地提高学生理解能力，语言表达能力，小组合作能力。6努力挖掘课本上知识点。对课本上重点难点习题，要求每一名学生都要努力学习并能独立尝试完成这些难题。弄会比例不小于60%。7在一些容易知识点上面，我们更是要做到一步一个脚印，踏实地对孩子们进展学习上指导，做到容易知识点尽量100%正确率，至少90%过关率。8在课堂展示中，多给学生们创造时机，多进展学生自评和生生之间评价，这样有利于学生们进步。9在知识传授中，不仅要注重新知识掌握，还要注重旧知回忆个稳固。