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1、健康教育教学计划 三年级祝阳镇南高北小学 2008、2世界卫生组织对健康有一个全面的定义，健康不仅是没有疾病，而且要有健全的身心状态和良好的社会适应能力。一个人如果不具备健康的心理、完美的个性、健全的人格、较强的心理调适承受能力，是难以适应社会的需要的，既不可能得到很好的发展，更不可能拥有幸福的生活。我们今天所培养的学生是未来社会的主人，应该使学生过硬的本领和良好的心理素质。本学期，本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”培养目标，并结合各班实际，侧重学生人格心理辅导。对本班学生进行健康知识方面的教育。一、教学内容及要求1、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，
2、付出许多代价，还要具备良好的心理素质。2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。3、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。4、让学生要培养积极的心态，明白好心情是可以由自己创造的。三、教学措施1、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件
3、的应变能力。三、教学安排教学活动进度：周次教 学 活 动 内 容所需 课 时一食物的旅行一课时二三口腔卫生ABC一课时四五饮食卫生天天讲一课时六七预防流脑和乙脑一课时八九预防肠道传染病一课时十十一热能生命的动力一课时十二十三快乐的森林锻炼及安全一课时十四十五被蚊虫蛰咬后怎么办一课时十六十七及同学发生矛盾这怎么办一课时十八十九不迷恋网络一课时二十健康教育教学计划 三年级祝阳镇南高北小学2009、2一、指导思想：面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态及良好的社
4、会适应能力。”生理及心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重心理健康工作计划视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内关于幼儿园教育的论文容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。二、全册教学内容分析： 全日制小
5、学三年级心理健康课本，按小学素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。三、全册教学目标：（一）帮助孩子了解保健常识，学会预防常见传染病，促进少年儿童的健康成长。（二）形成健康的心理品质。（三）增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。三、具体措施：1.课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。2.课内外相结合，灵活采用多种教学手段。3.结合学校实际，开展丰富多彩的健康教育实践活动，培养学生养成良好的健康行为。5.创办健康教育板报和手抄报，加强宣传和普及健康知识。四、教
6、学进度安排教学活动进度：周次教 学 活 动 内 容所需 课 时一食物的旅行一课时二三口腔卫生ABC一课时四五饮食卫生天天讲一课时六七预防流脑和乙脑一课时八九预防肠道传染病一课时十十一热能生命的动力一课时十二十三快乐的森林锻炼及安全一课时十四十五被蚊虫蛰咬后怎么办一课时十六十七及同学发生矛盾这怎么办一课时十八十九不迷恋网络一课时二十健康教育教学计划 三年级祝阳镇南高北小学2010、2树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，
7、是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。一、 指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平； 4、 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题 5、 改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、 培养学生的自我保健能力。三、健康教育的目的： 1
8、、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。 2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 四、健康教育的内容： 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。3、让学生观察自己身高、体重的变
9、化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。4、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。 总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 五、教学进度教学活动进度：周次教 学 活 动 内 容所需 课 时一食物的旅行一课时二三口腔卫生ABC一课时四五饮食卫生天天讲一课时六七预防流脑和乙脑一课时八九预防肠道传染病一课时十十一热能生命的动力一课时十二十三快乐的森林锻炼及安全一课时十四十五被蚊虫蛰咬后怎么办一课时十六十七及同学发生矛盾这怎么办一课时十八十九不迷恋网络一课时二十11 / 11