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1、感受生命的意义 课堂实录导入：各位同学大家好！我们在之前的课上，谈了很多关于生命的话题。我们懂得了自己生命的独特，也学会了如何去更好地呵护我们的生命，但就对生命的理解来说，这还远远不够。大家可能听说过这样一句话，人吃饭是为了活着，但人活着不是为了吃饭。那人活着是为了什么呢？我们不但要活着，还要活得有意义，有价值！那生命的价值生命的意义终究是什么，怎样的人生才算是有意义呢？今天我们就来一起探讨这个问题生命的价值。授新：教师刚提的这个问题看起来很有难度，但我相信以咱们7班同学头脑的力量，一定可以得出很多令人惊喜的答案。那教师首先想让大家思考思考：生命对你有什么意义？请大家思考1分钟。我随机采访几位
2、同学啊，生命对你有什么意义呢？ 生答，总结 看得出大家对于生命对自己的意义都十清楚了，而且理解深刻。教师看到大家心中对生命的肯定和热爱，顿觉十分欣慰。那我要问问大家，热爱生命的首先的表现是什么啊？ 爱生命，首先要爱自己。我想问问大家：你们爱自己吗？坚决地爱自己的同学请举手。 好，请放下你们在任何时候都爱自己吗？在任何时候都坚决地爱自己的同学请举手。好，我们看到有些同学有点犹豫了啊，请放下。你们在觉得自己不够漂亮，或者不够高，不够聪明，成绩不满意，或是觉得自己做人有点失败的时候，依然爱自己吗？在这种时候依然爱自己的同学请举手。好，看到你们这么坚决教师对大家非常放心，请放下。好，我来采访采访这位同
3、学吧，看看他这样始终爱自己的心态对其他同学有什么启发。好，你上来，到讲台上来。我问你：爱自己不是一件容易的事儿，我们遭遇到挫折的时候，很容易否认自己。是什么秘诀让你始终能做到爱自己呢？能和大家分享分享吗？答复那你能再和我们谈谈，你觉得对自己的爱给你的生命带来了哪些美好？生答复好的，我和大家都很有收获。那我再采访一位不是一直都爱自己的同学吧，好的，请上讲台上来，我问你：你在什么时候觉得最不爱自己呢？生答：考不好的时候问：不爱自己的时候你有什么感觉？生答：生气。问 当时你是什么想法呢？答：自己怎么这么笨啊那你现在能换一个想法吗？将那种不喜欢自己，甚至有一丝丝嫌弃自己的心态变成一种很爱自己的心态，重
4、新体验一下这个想法。体验的感觉怎么样？生答你体验时候的想法是什么？生答：自己怎么这么笨啊，但是我爱我。哈哈哈，大家欣赏的笑声也是给你的掌声。好的，非常感谢你承受采访，请骄傲地回到座位上。 我们可以看到，他没有改变自己的想法，只是增加了一个爱自己的信念，我们的情绪体验一下就改变了，我们的幸福指数一下提高了不少。 那教师现在要带着大家进展一个爱的宣誓。好，现在请大家闭上眼睛，把手放在胸口上，听教师说，在座的每一位得意的人，今天你要许下一个庄重的誓言，你，是否愿意永远爱自己，不管自己生病或是安康、富有或是贫穷，成功或是失败，幸运或是不幸，始终毫无保存地爱自己，尊重自己，听从自己的内心，忠于自己的梦想
5、，直到生命完结，离开世界吗？你愿意吗？ 好的，现在请你一句一句地跟我说：这是我跟自己的约定，我会永远爱自己，无论贫穷富足、无论环境好坏、无论生病安康，我都有着不可替代的价值，我会抱定一生都爱自己的信念，去实现自己的梦想。好，现在请同学们慢慢睁开眼睛。大家做得非常好。实现我们生命的价值，要从爱自己开场。我们的生命，对我们自己有着最最重要的价值，是我们实现梦想的根底。 接下来我再出一个问题了，爱自己的信念就是有这样神奇的成效。一定要经常告诉自己“我爱我这句话哦。 那我现在要问问大家了，爱自己是不是意味着可以放纵自己，对自己低要求呢？别那么着急说出答案，和小组里的同学讨论讨论自己的想法。2分钟后，我
6、请两个组的代表说说他们的答案和原因。 好，总结得非常好。看来大家都理解了爱自己对于我们来说意味着什么。那教师要带着大家更进一步地思考：我们的生命，对他人有价值吗？有？还对谁有价值？ 父母是吧。 父母对我们的爱，绝对是无条件的。教师在这里特别想和大家分享一张照片。大家猜猜照片上这两位老人是什么关系呢？ 对这位躺在床上的老人，今年已经76岁了，她13岁因严重的风湿病而瘫痪在床，后来因为过度悲伤，眼睛也哭瞎了，至今已经卧床63年，而这位在床边给她喂饭的老人，是她的母亲，今年已经103岁了，这63年中，一直是她在照顾瘫痪的女儿，她就这样每天喂饭、梳头、翻身、擦洗、清洗被褥，这些繁重的活，她已经做了63
7、年，而且做得特别好，女儿卧床60多年，没有生过一次痱子，也没有得过一次褥疮，永远干干净净，被褥上都没有褶子。你们说，这位百岁老人，这样繁重的工作她会觉得辛苦吗？ 我们来听听她是怎么说的吧，她说正是因为觉得自己要照顾好闺女，她也得硬朗朗的，看着女儿乐观地活着就是她最大的精神支柱。 和女儿在一块儿，是最快乐的，能活这么大岁数也是因为有闺女陪着。躺在床上的女儿也说“没有娘，我活不到今天。但这位母亲，却很感谢她卧床的女儿。大家听了这位刘桂芬老人和她女儿的事迹，有什么感触吗？ 有时候支持我们活下去的，除了对自己的爱，更有对他人的爱。 爱他人，也是我们实现生命价值的途径之一。我们承受到他人的爱，要想着去回
8、报这份爱，去向其他人传递这份爱。好比我们承受到爸妈的爱，要想着在生活的点点滴滴中也让他们感觉到我们的爱，将来我们有了孩子，也要向我们自己的孩子传达这份爱。爱他人，会让我们更清晰地体会到自己生命的价值。 刘桂芬老人的例子再一次让我们意识到，生命的珍贵，哪怕是残缺的生命，也有它的价值。但有一个现象教师就不理解了。既然生命这么珍贵，有些人却为了实现生命的价值，将生死置之度外，这是一些什么人？他们又为什么这么做呢？接下来我请大家和我一起欣赏一段视频。 欣赏最美消防员刘亚光。 刘亚光为什么会冒着自己的生命危险去救援被困的群众？ 他有责任，是吧。 作为一名消防员，他有责任，而且他勇于承当责任。 他把人民群众的安危看得要比自己的生命更重要 这让我想起了一首诗，大家应该也学过，臧克家 有的人给人民作牛马的， 人民永远记住他！他活着为了多数人更好地活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 他践行着自己对社会的责任，支持他这样做的，让他无怨无悔地这样做的原因，其实是他对人民对社会对国家的这种爱。这种大爱是实现生命价值的最高形式，也是生命意义的最终所在，生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。如今，我们欣喜地看到，越来越多刘亚光式的人涌现在我们的周围，最美消防员，最美妈妈，最美教师，他们是祖国母亲最美的儿女。接下来我们就在歌曲中再来欣赏一下这些最美的身影。