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1、八、观察小动物实验二：蚯蚓实验目了解蚯蚓身体构造实验器材几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录纸。步骤和方法1 了解蚯蚓生活环境；2 观察蚯蚓身体；3 观察蚯蚓运动和反响观察到现象或结果1 蚯蚓有口，肛门和环带；2 用物体触碰蚯蚓身体，蚯蚓会缩紧身体。实验结果蚯蚓身体分为 几局部，用笔轻轻触碰蚯蚓身体，它会 。九、观察小动物实验三：蚂蚁实验目.了解蚂蚁身体构造；了解蚂蚁生活习性实验器材面包 白糖 死掉小昆虫 放大镜步骤和方法1.了解蚂蚁生活环境；2.观察蚂蚁身体；3.观察蚂蚁运动和反响；4.交流发现。观察到现象或结果1蚂蚁有头、胸、腹三局部和六只脚；2蚂蚁头上长有触角。实验结果蚂蚁身体分为 三个局部，头
2、上长有 ，胸部长有 只角。六、我们来养蜗牛实验目学会饲养蜗牛方法实验器材3只蜗牛、放大镜、树枝、线、玻璃、饲养箱。步骤和方法1、 在饲养箱内，先铺上一层粗沙，再铺上一层潮湿土壤；2、 在箱内放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活环境，放进几只蜗牛。3、 每天黄昏用 、 等给蜗牛喂食，第二天把 处理干净；4、 每天观察蜗牛生活情况，并做好观察记录。实验目学会饲养蜗牛方法十一、认识常见材料性质实验一比拟材料硬度实验目了解常见材料物理性质；比拟常见材料硬度。实验器材橡皮、海棉、木条、卡纸、铁钉、塑料尺，铁、铜、铝等金属薄片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐。步骤和方法1、 观察描述橡皮、海棉硬度；2、
3、 观察比拟和描述塑料尺、铁钉、卡纸软硬；3、 用刻划方法比拟材料硬度；4、 认识金属。观察到现象结果1、 比拟硬度物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸；2、 金属材料都比拟硬，传热性能好，有金属光泽、有延展性，能导电。实验结果较硬常见材料有 ，还四、观察常见植物实验三：水葫芦和金鱼藻实验目水生植物都有根、茎、叶等器官，它们生长需要水分、阳光和空气。实验器材几种常见水生植物，水葫芦、金鱼藻，一个水槽，一张记录纸步骤和方法1. 了解水生植物主要特征；2. 探究水葫芦浮在水面秘密；3. 总结水葫芦和金鱼藻一样点。观察到现象或结果我们看到水葫芦是： ，金鱼藻是： 。实验结果水生植物都有根、茎、叶等器官，它
4、们生长需要水分、阳光和空气。观察到现象或结果 我们观察到一片完整叶，它有 ， ， 。实验目认识 叶根本特征。十三、造一张纸实验目认识造 一张纸过程和方法实验器材白纸、放大镜、玻璃杯、餐巾纸、棉布、毛巾。步骤和方法1、 把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能捣碎；2、 搅拌纸屑和水调成稀糊状；3、 将纸浆倒在平铺棉布上，再用毛巾挤压吸水；4、 观察我们造纸和我们用纸是否一样。观察到现象或结果我们造纸是 ，我们用纸是 。实验结果怎样对待我们用过纸： 。二、拓印树叶与树皮实验目用拓印树皮方法观察树干实验器材记录表、蜡笔、软尺、放大镜。步骤和方法1、 选一棵树，把白纸紧压在树干上。先用手指在纸上
5、反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起局部染上颜色。2、 比拟一下每个同学印图案一样吗？3、 用放大镜观察，我们看到树皮是怎样；实验结果我们看树皮是 ，摸上去 。十五、研究空气流动实验目认识空气是流动实验器材风扇、用来吹气泡肥皂水、吹泡器、气泡记录纸、吸管。步骤和方法1、 我们吹肥皂泡会飞走；2、 用电风扇时，我们感到很凉爽，头发会扬起来；3、 吹风时树枝会随风摆动。4、 夏天，我们扇扇子，觉得凉快。观察到现象或结果上面例子都说明： 。实验结果我们周围空气是流动。十六、研究空气各种性质实验目空气占据空间，空气占据空间多少是可以变化实验器材饮料瓶、吸管、橡皮泥、水槽、玻璃杯、餐巾纸、注射器。步骤和
6、方法1、 在瓶子里装些水，用两要挟吸管和橡皮泥封住瓶口。在不倾斜瓶子情况下，我们能不能利用空气把水从瓶中挤出来；2、 把一团纸巾放在杯底，再将杯子竖直倒扣入水中，纸巾会被水浸湿吗；3、 用两支注射器分别吸进同样多空气和水，然后用手指堵住管口，用同样大小力向下压活塞我们观察到什么？观察到现象或结果1、在上面1中，我们能不能利用空气把水从瓶中挤出来： 。2、杯底纸巾会被水浸湿吗？ 。3、用同样大小力向下压活塞：装水注射器 ，吸进空所注射器 。一、观察常见植物实验一大树实验目学会观察事物获得更多认识；培养学生团结合作。实验器材选定大树，皮尺、放大镜。步骤和方法1、 我们看到大树是什么样子？2、 树上
7、面有什么；下面都有什么？3、 我们在树干上看到了什么？4、 量一量这棵树有多大。观察到现象或结果 我们看大树像 ，树上面有 ， ，还有 ；树下面有 和 ；在树干上，我们发现了 和 。我们看到大树就像一把大伞，树上面有树叶，果实，小鸟和鸟巢；树干 上有小动物，藤蔓，苔藓，树瘤。实验结果空气占据空间，空气占据空间多少是可以变化十四、验证空气存在实验目认识空气是存在于我们周围一种物质，可以被感知。实验器材塑料袋、玻璃杯、水槽、气泡记录纸、实验记录纸。步骤和方法1、 在塑料袋中吹气，吹鼓起来后，把口捆好，把书放到上面，塑料袋不会瘪下去；2、 塑料袋捆口松开，再把书放到上面，塑料袋就瘪下去了；3、 把吹
8、胀塑料袋放入水中，松开捆口，有气泡冒出；4、 把玻璃杯杯口向下，垂直放入水中，杯底总是有一局部没有水；观察到现象或结果空气是存在于我们周围一种 ，可以被 。三、 观察常见植物实验二小草实验目知道小草都是生长在土壤中，有绿色叶，会开花结果需要水份、阳光和空气。实验器材几种常见小草，三叶草、狗尾草、一条树枝和这种树果实，树叶。步骤和方法1. 我们常见小草；2. 每个同学说说自己认识都有哪些小草3. 我们认识小草都是什么样子；4. 比拟不同草找出它们一样和不同。观察到现象或结果小草特征：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细，较软，有根、茎、叶。有开花，结果，有种子。实验结果我观察到小草有 。十
9、二、认识常见材料性质实验一比拟材料韧性实验目认识不同材料韧性；认识塑性。实验器材塑料条、铁片、卡纸条、木条、钩码、纸条。记录表。步骤和方法1、 在一样厚度塑料条、铁片、卡纸条、木条上分别标出刻度；2、 并在一端挂上一个一样重物；3、 把塑料条、铁片、卡纸条、木条一端用重物压住，挂重物一端伸出桌面5厘米、10厘米、15厘米。观察它们弯下去了多少？4、 把观察到现象记在表格中；观察到现象或结果弯曲程度大是 ，弯曲程度大说明了 。五、观察叶形态实验目认识 叶根本特征。实验器材各种树落叶、同一种树新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长树枝。步骤和方法1、 学生拿出自己捡树叶。把它们分类，看看有几种？2、
10、 我们小组共有几种树叶；3、 仔细观察，叶有什么一样构造？4、 仔细观察，我们分类正确吗？5、 比拟新鲜叶与落叶；6、 观察同一种植物叶，我们能从中看出叶生长变化过程吗？观察到现象或结果 我们观察到一片完整叶，它有 ， ， 。实验目认识 叶根本特征。十、观察小动物实验四：金鱼实验目了解金鱼身体构造；了解金鱼生活习性。实验器材23条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物色素调制红水。步骤和方法1 了解鱼类生活环境；2 观察金鱼外形和运动；3 观察金鱼吃食和呼吸。观察到现象或结果金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。实验结果金鱼生活在 ，身上有 ，用 游泳，用 呼吸。七、观察小动物实验一蜗牛二实验目学了解动物生活，促进学生对生命特征认识。实验器材23个挨饿蜗牛，菜叶，菜果片，饼干等食物。步骤和方法2. 尝试试用不同方法解决遇到不同问题；3. 交流饲养蜗牛发现和经念；4. 观察蜗牛吃食；5. 观察蜗牛拍和呼吸。观察到现象或结果1. 蜗牛休眠了，要唤醒它，把他它放入水中；2. 蜗牛用口吃事物，喜欢事物主要是菜叶。实验结果我蜗牛“睡觉了，怎么让它醒过？