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1、18. ?论语?六那么 学习目标1.背诵课文。2.积累文言字词，学会对照注释翻译文言文。3.总结孔子提出的学习方法和态度，并联系自身实际，学习致用。 学法指导反复朗读，结合注释，读懂浅显文言文。在理解的根底上多背诵，多积累。 自主学习1.文学常识填空。1孔子(公元前551-前479),名_，字_ _，春秋末期鲁国人。是我国古代伟大的_、_、_，_家的创始人。被誉为“万世师表、“千古圣人，世界十大思想家之首。2?论语?是孔子的弟子及其_关于_ _言行的记录。是_家经典之一，也是我国第一部_体的散文集。3“四书：?论语? ? ?中庸?。“五经：? ?尚书?礼记?周易? ?。2.反复朗读课文，注音。
2、论语 不亦说乎 不愠 罔 殆 好之者 乐之者 焉 逾矩 3.以下句子的停顿节奏划分正确的一项为哪一项4.默写句子。1?论语?中阐述学习及思考关系的句子是：_，_。2在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“_，_ 来表示。3如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子在?论语?中认为：_，_。1通假字即两个字通用或这个字借助那个字的意思。论语：“ 通“ ，意思是 不亦说乎：“ 通“ ，意思是 学而不思那么罔：“ 通“ ，意思是 吾十有五：“ 通“ ，意思是： 2古今异义古今字形一样而意义用法不同的词。有朋自远方 古义： 今义：朋友可以为师矣 古义： 今义：许可三人行，必有我师焉。古义： 今义：数
3、词，三3一词多义同一个词语在不同语言环境中具有不同含义。人知而不愠 温故而知新 择善而从之 七十而从心所欲 不亦乐乎 好之者不如乐之者 原意：愉快，快乐，这里的意思为 4词类活用学而时习之 原意：时间，这里指 温故而知新 原意：旧，这里指 原意：新的，这里指 5文言虚词：指文言文中没有明确的实在意义而偏重其语法意义的一类词，用法灵活多变，有多种词义，有时也有实词意义。之 学而时习之 择其善者而从之 知之者不如好之者 而：“而的用法有表顺承，表转折，表修饰等。以下句中“而表转折的有 。A.学而时习之 B.人不知而不愠 C.温故而知新 D.学而不思那么罔 E.择其善者而从之而志于学6.翻译省略句。
4、省略句是句子中省略某个词或某个成分的现象。将省略的的成分补充出来。1可以之为师矣。译为： 2择其善者而从之，择其不善者而改之。译为： 合作探究探究一：各那么内容分别强调了什么？ 探究二：?论语六那么?中总结出 “求知态度、学习方法和修身做人的哲理句有哪些？（1） 求知态度： （2） 学习方法： （3） 修身做人： 探究三：我们现在使用的成语很多是源于古代作品，你能找出文中哪些成语？ 我的收获今天，我学习了?论语六那么?，仿佛在聆听一个渊博的长者对我们的谆谆教导。在学习、做人、交友等方面，你有了哪些新想法、新启示？ 18.?论语?六那么自主学习1.1丘 仲尼 思想家 政治家 教育家 儒 2再传弟
5、子 孔子 儒 语录体3?孟子?大学? ?诗经?春秋?n yu yn wng di ho l yn y j/不如/好之者。4.1学而不思那么罔 思而不学那么殆2三人行 必有我师焉3择其善者而从之 其不善者而改之5.1“论通“伦，伦次，条理。“说通“悦，愉快，快乐。“罔通“惘，迷惑。“有通“又，用在整数及零数之间。2志同道合的人。 可以凭借 表示数量少，不是确数。3了解 理解、领会采纳，听从 随快乐 以它为乐4时常，常常 学过的知识 新的理解和体会5它，学过的知识 他们，他们的 的 B D6.1可以凭借这做教师了。2 选取他们好的东西加以学习、采纳，选择他们不好的东西来借鉴纠正它。合作探究探究一：
6、点拨：前三那么谈学习方法，一那么强调学习要经常温习；二那么强调在温习已经学过的知识时，要能获得新的理解和体会；三那么强调学习、思考相结合，辩证地对待学习、思考的关系。后三那么谈学习态度，四那么强调学习兴趣的重要；五那么强调要随时随地向别人学习，择善而从；六那么强调学习和修养要循序渐进。探究二：1三人行，必有我师焉 择其善者而从之，其不善者而改之吾十有五而志于学2学而时习之 温故而知新 学而不思那么罔，思而不学那么殆。3有朋自远方来，不亦说乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？探究三：不亦乐乎、温故知新、三人行，必有我师、择善而从、三十而立、四十而惑我的收获例如一：读了“学而时习之，不亦说乎，我懂得了学习知识要经常复习稳固的道理。例如二： 读了第五那么“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之，它告诉我们要善于学习别人的长处，克制自己的短处，做一个通情达理的人。