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1、第八章力和运动 测试题一、选择题1、 如图所示的四种情形中，属于二力平衡的是（ ）2、一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，水面情形如图2所示，则列车的运动状态可能是A列车向左匀速运动B列车向右匀速运动C列车向左运动时突然刹车D列车向右运动时突然刹车3、分析下列各种摩擦：走路时，鞋与地面之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（ ）A和B和C和D和4、带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来。如图4所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是A粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B粉笔刷所受磁力与
2、黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D粉笔刷没有受到摩擦力作用5、物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（ ）A物体所受拉力和重力是一对平衡力B物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力C桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力D桌面对物体的支持力和物体受到的阻力是一对平衡力6、关于惯性，下列说法中正确的是 （ ） A.物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大B.物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C.当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，物体不受外力时才有惯性D.惯性
3、是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性7、下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是 ( )A.它是通过日常生活推导出来的 B.它是通过理论推导出来的C.它是通过实验直接证明的 D.它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的8、一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（）A物体所受的合力可能为零 B物体的运动状态可能保持不变C物体的运动状态一定改变 D物体所受合力一定为零9、下列有关惯性的说法正确的是：（ ）A拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 B小慧没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性C跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 D高速飞行的子弹穿入木头后静止，
4、它的惯性就消失了10、牛顿第一定律指出惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图8.1-2所示的各图中惯性最大的是：（ ）11、下列说法正确的是（ ）A、物体在不受外力作用时的运动状态, 取决于物体的初始运动状态； B、若物体不受力的作用, 它必然静止；C、要维持物体的运动, 必须对物体施加力； D、若物体不受任何力的作用, 它必定做匀速直线运动。12、哪位科学家利用如图8.1-3所示，实验得出如下结论：运动物体如果不与其他物体作用，就会沿直线匀速地一直运动下去：（ ）A亚里士多德 B伽利略 C牛顿 D阿基米德13、如果你用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂后，
5、小球将：（ ） A保持原来的圆周运动 B保持断绳时的速度做匀速直线运动C小球运动速度减小，但保持直线 D以上三种情况都有可能14、如图8.1-4所示， A、B、C、D分别用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡力作用是：（ ）15、一个小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力：（ ）A大于20N B等于20N C小于20N D以上均有可能16、如图8.1-5所示，的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是：（ ）17、竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为：（ ）A手的握力等于瓶子所受的重力 B手的握力大于瓶子所受的重力C手对瓶子的静
6、摩擦力等于瓶子所受的重力 D手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力二、填空题（每空2分共34分）18、如图所示,用F=20N的压力把重10N的物体压在墙上,物体保持静止,则与压力构成一对平衡力的力是_,其大小是_N；与重力构成一对平衡力的力是_,其大小是_N。19、端午节组织龙舟赛，正在激烈比赛的龙舟，相对于岸上站立的观众，龙舟是的。运动员用浆向后划水，龙舟就向前运动，这说明物体间力的作用是的。运动员停止划浆后，龙舟还会继续向前运动，这是由于的缘故。20、乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在。22、如图8.1-6所示，是一起交通“追尾”事故
7、，导致事故发生的原因是汽车B刹车后由于仍继续向前运动，撞上汽车A。为了行车安全，请给驾驶员提一条合理化建议：。22、如图8.1-7所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有，而冰壶最终会停止下来，是因为。23、如图8.1-8所示，用一水平力F=30 N将重20 N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为，摩擦力的方向。 24、用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是 N，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的
8、拉力是N。25、冬天，汽车在冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的。26、重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，那么车厢受到的阻力是N；若将拉力增大，则车厢速度将（填“增大”、“不变”或“减小”）；若拉力减小，则车厢速度将。三、实验题27、小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。接下来小伟通过图8所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。（
9、4分）（2）如果小伟要探究猜想，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， ，滑动摩擦力越大。（4分）（3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答： 。小伟在实验中存在的问题是28、在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图5所示。问：（1）让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下的目的是什么？_。（2）通过
10、分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越_ ，小车前进的距离就越_。（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体_的原因。29、如图8.2-10甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向，并通过调整来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个
11、力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：。（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图8.3-11乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验其主要原因是A减小摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转30、小慧用如图8.1-11所示，的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动这样做的目的是，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示序号木块放置情况木板表面情况压力N弹簧测力计示数N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板
12、102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0（2）a分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是。 b如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为三组数据进行分析（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图8.1-12所示，其中04s木块处于静止状态分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：（ ）A静止 B匀速直线运动 C静止或匀速直线运动 D条件不足，无法判断