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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高考物理 156 条易错学问点完全总结 物理其实是理科当中相对最难的一科,学好物理的前提是数学也要学好,物理训练的是思维才能,在懂得的基础上做题,做题的时候再反过来懂得概念和原理,这样就能学好；1. 大的物体不肯定不能看成质点,小的物体不肯定能看成质点；2. 平动的物体不肯定能看成质点,转动的物体不肯定不能看成质 点；3. 参考系不肯定是不动的,只是假定为不动的物体；4. 挑选不同的参考系物体运动情形可能不同,但也可能相同；5. 在时间轴上 n 秒时指的是 n 秒末；第 n 秒指的是一段时间,是 第 n 个 1 秒；第 n 秒末和第 n+1 秒
2、初是同一时刻；6. 忽视位移的矢量性,只强调大小而忽视方向；7. 物体做直线运动时,位移的大小不肯定等于路程；8. 位移也具有相对性,必需选一个参考系,选不同的参考系时,物体的位移可能不同；9. 打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如遇到打出的 是短横线,应调整一下振针距复写纸的高度,使之增大一点；10. 使用计时器打点时, 应先接通电源, 待打点计时器稳固后, 再 释放纸带；11. 释放物体前,应使物体停在靠近打点计时器的位置；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12. 使用电火花打点计时器时,应留意把两条白
3、纸带正确穿好,墨粉纸盘夹在两纸带间；使用电磁打点计时器时,应让纸带通过限位孔,压在复写纸下面；13. “ 速度” 一词是比较模糊的统称,在不同的语境中含义不同,一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个,要学会依据上、 下文辨明 “ 速度”的含义； 平常所说的 “ 速度” 多指瞬时速度,列式运算经常用的是平均速度和平均速率；14. 着重懂得速度的矢量性； 有的同学受中学所懂得的速度概念的 影响,很难接受速度的方向,其实速度的方向就是物体运动的方 向,而中学所学的“ 速度” 就是现在所学的平均速率；15. 平均速度不是速度的平均；16. 平均速率不是平均速度的大小；17. 物体
4、的速度大,其加速度不肯定大；18. 物体的速度为零时,其加速度不肯定为零；19. 物体的速度变化大,其加速度不肯定大；20. 加速度的正、负仅表示方向,不表示大小；21. 物体的加速度为负值,物体不肯定做减速运动；22. 物体的加速度减小时, 速度可能增大； 加速度增大时, 速度可 能减小；23. 物体的速度大小不变时,加速度不肯定为零；24. 物体的加速度方向不肯定与速度方向相同,线上；也不肯定在同始终名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 25. 位移图象不是物体的运动轨迹；26. 解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理
5、量,速度图象混淆；27. 图象是曲线的不表示物体做曲线运动；不要把位移图象与28. 由图象读取某个物理量时,应搞清这个量的大小和方向,特殊要留意方向；29.v-t 图上两图线相交的点, 不是相遇点, 只是在这一时刻相等；30. 人们得出 “ 重的物体下落快”的影响；的错误结论主要是由于空气阻力31. 严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用,在空气阻力影响较小时,可忽视空气阻力的影响,近似视为自由落体运动；32. 自由落体试验试验记录自由落体轨迹时,对重物的要求是 “ 质量大、体积小” ,只强调“ 质量大” 或“ 体积小” 都是不准确的；33. 自由落体运动中, 加速度 g 是已知的, 但有时题
6、目中不点明这 一点,我们解题时要充分利用这一隐含条件；34. 自由落体运动是无空气阻力的抱负情形,实际物体的运动有时受空气阻力的影响过大,这时就不能忽视空气阻力了,如雨滴下 落的最终阶段,阻力很大,不能视为自由落体运动；35. 自由落体加速度通常可取9.8m/s2 或 10m/s 2,但并不是不变的,它随纬度和海拔高度的变化而变化；36. 四个重要比例式都是从自由落体运动开头时,即初速度 v0=0是成立条件,假如v0 0 就这四个比例式不成立；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - （注：四个重要比例式分别是 37. 匀
7、变速运动的各公式都是矢量式,理量的方向；列方程解题时要留意各物38. 常取初速度 v0 的方向为正方向,但这并不是肯定的,也可取与 v0 相反的方向为正方向； 39. 汽车刹车问题应先判定汽车何时停止运动,不要盲目套用匀减速直线运动公式求解；40. 找准追及问题的临界条件,如位移关系、速度相等等； 41. 用速度图象解题时要留意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处； 42. 产生弹力的条件之一是两物体相互接触,间不肯定存在弹力；但相互接触的物体43. 某个物体受到弹力作用,不是由于这个物体的形变产生的,而是由于施加这个弹力的物体的形变产生的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页
8、,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 44. 压力或支持力的方向总是垂直于接触面,无关；与物体的重心位置45. 胡克定律公式 F=kx 中的 x 是弹簧伸长或缩短的长度,不是弹簧的总长度,更不是弹簧原长； 46. 弹簧弹力的大小等于它一端受力的大小,和,更不是两端受力之差；47. 杆的弹力方向不肯定沿杆；而不是两端受力之48. 摩擦力的作用成效既可充当阻力,也可充当动力； 49. 滑动摩擦力只以 和 N有关,与接触面的大小和物体的运动状态无关；50. 各种摩擦力的方向与物体的运动方向无关； 51. 静摩擦力具有大小和方向的可变性,问题时简单出错； 52. 最大静摩擦力
9、与接触面和正压力有关,53. 画力的图示时要挑选合适的标度；54. 试验中的两个细绳套不要太短；55. 检查弹簧测力计指针是否指零；在分析有关静摩擦力的静摩擦力与压力无关；56. 在同一次试验中,使橡皮条伸长时结点的位置肯定要相同； 57. 使用弹簧测力计拉细绳套时,要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同始终线上,弹簧与木板面平行,防止弹簧与弹簧测力计外 壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 58. 在同一次试验中, 画力的图示时选定的标度要相同,并且要 恰当使用标度,使力的图示稍大一些；59
10、. 合力不肯定大于分力,分力不肯定小于合力； 60. 三个力的合力最大值是三个力的数值之和,最小值不肯定是 三个力的数值之差,要先判定能否为零； 61. 两个力合成一个力的结果是惟一的,情形不惟一,可以有多种分解方式；一个力分解为两个力的 62 一个力分解成的两个分力, 与原先的这个力肯定是同性质的,肯定是同一个受力物体,如一个物体放在斜面上静止,其重力可 分解为使物体下滑的力和使物体压紧斜面的力,不能说成下滑力 和物体对斜面的压力； 63. 物体在粗糙斜面上向前运动,并不肯定受到向前的力, 认为物体向前运动会存在一种向前的“ 冲力” 的说法是错误的； 64. 全部认为惯性与运动状态有关的想法
11、都是错误的,由于惯性 只与物体质量有关； 65. 惯性是物体的一种基本属性,不能克服惯性；不是一种力, 物体所受的外力 66. 物体受力为零时速度不肯定为零,速度为零时受力不肯定为零； 67. 牛顿其次定律 F=ma中的 F 通常指物体所受的合外力,对应的加速度 a 就是合加速度,也就是各个独自产生的加速度的矢量和,当只争论某个力产生加速度时牛顿其次定律仍成立；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 68. 力与加速度的对应关系, 无先后之分, 力转变的同时加速度相应转变； 69. 虽然由牛顿其次定律可以得出,当物体不受
12、外力或所受合外力为零时,物体将做匀速直线运动或静止,但不能说牛顿第肯定 律是牛顿其次定律的特例,由于牛顿第肯定律所揭示的物体具有保持原先运动状态的性质,即惯性,在牛顿其次定律中没有表达； 70. 牛顿其次定律在力学中的应用广泛,但也不是 “ 放之四海而皆准” ,也有局限性,对于微观的高速运动的物体不适用,只适用于低速运动的宏观物体； 71. 用牛顿其次定律解决动力学的两类基本问题,关键在于正确地求出加速度 a,运算合外力时要进行正确的受力分析,不要漏力或添力72. 用正交分解法列方程时留意合力与分力不能重复运算； 73. 留意 F 合=ma是矢量式,在应用时,要挑选正方向,一般我们挑选合外力的
13、方向即加速度的方向为正方向； 74. 超重并不是重力增加了,失重也不是失去了重力,超重、失重只是视重的变化,物体的实重没有转变； 75. 判定超重、 失重时不是看速度方向如何,而是看加速度方向向上仍是向下； 76. 有时加速度方向不在竖直方向上,量,物体也处于超、失重状态；但只要在竖直方向上有分名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 77. 两个相关联的物体,其中一个处于超（失）重状态,整体对支持面的压力也会比重力大（小）； 78. 国际单位制是单位制的一种,制；不要把单位制懂得成国际单位79. 力的单位牛顿不是基本单位
14、而是导出单位； 80. 有些单位是常用单位而不是国际单位制单位,如：小时、斤等；81. 进行物理运算经常需要统一单位； 82. 只要存在与速度方向不在同始终线上的合外力,物体就做曲线运动,与所受力是否为恒力无关； 83. 做曲线运动的物体速度方向沿该点所在的轨迹的切线,而不是合外力沿轨迹的切线；请留意区分； 84. 合运动是指物体相对地面的实际运动,运动；不肯定是人感觉到的 85. 两个直线运动的合运动不肯定是直线运动,两个匀速直线运动的合运动肯定是匀速直线运动；两个匀变速直线运动的合运动不肯定是匀变速直线运动； 86. 运动的合成与分解实际上就是描述运动的物理量的合成与分解,如速度、位移、加
15、速度的合成与分解； 87. 运动的分解并不是把运动分开,物体先参加一个运动, 然后再参加另一运动,而只是为了争论的便利,从两个方向上分析物 体的运动,分运动间具有等时性,不存在先后关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 88. 竖直上抛运动整体法分析时肯定要留意方向问题,初速度方 向向上,加速度方向向下,列方程时可以先假设一个正方向,再 用正、负号表示各物理量的方向,特殊是位移的正、负,简单弄 错,要特殊留意； 89. 竖直上抛运动的加速度不变,为一条直线；故其 v-t 图象的斜率不变, 应 90. 要留意题目描述
16、中的隐藏性, 如“ 物体到达离抛出点 5m处” ,不肯定是由抛出点上升5m,有可能在下降阶段到达该处,也有可能在抛出点下方 5m处； 91. 平抛运动公式：中的时间 t 是从抛出点开头计时的,否就公式不成立； 92. 求平抛运动物体某段时间内的速度变化时要留意应当用矢量相减的方法,由于水平速度不变,因此；用平抛竖 落仪争论平抛运动时结果是自由落体运动的小球与同时平抛的小 球同时落地,说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动,但此 试验不能说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动； 93. 并不是水平速度越大斜抛物体的射程就越远,射程的大小由 初速度和抛射角度两因素共同打算； 94. 斜抛运动最高点
17、的物体速度不等于零,而等于其水平分速度；95. 斜抛运动轨迹具有对称性,但弹道曲线不具有对称性； 96. 在半径不确定的情形下, 不能由角速度大小判定线速度大小,也不能由线速度大小判定角速度大小；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 97. 地球上的各点均绕地轴做匀速圆周运动,其周期及角速度均相等,各点做匀速圆周运动的半径不同,故各点线速度大小不相 等； 98. 同一轮子上各质点的角速度关系：由于同一轮子上的各质点与转轴的连线在相同的时间内转过的角度相同,因此各质点角速 度相同；各质点具有相同的 、T 和 n； 99.
18、 在齿轮传动或皮带传动 （皮带不打滑, 摩擦传动中接触面不 打滑）装置正常工作的情形下,皮带上各点及轮边缘各点的线速 度大小相等；100. 匀速圆周运动的向心力就是物体的合外力,但变速圆周运 动的向心力不肯定是合外力；101. 当向心力有静摩擦力供应时,静摩擦力的大小和方向是由 运动状态打算的； 102. 绳只能产生拉力, 杆对球既可以产生拉力又可以产生压力,所以求作用力时,应先利用临界条件判定杆对球施力的方向,或 先假设力朝某一方向,然后依据所求结果进行判定；103. 公式是牛顿其次定律在圆周运动中的应用,向心力就是做匀速圆周运动的物体所受的合外力；因此,牛顿定律及 由牛顿定律导出的一些规律
19、（如超重、失重等）在本章仍适用；104. 物体做离心运动是向心力不足造成的,并不是受到“ 离心 力” 的作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 105. 物体在完全失去向心力作用时,应沿当时物体所在处的切线方向运动,而不是沿半径方向运动；106. 要弄清需要的向心力F 需和供应的向心力F 供的关系,当 F 供 F 需时,物体做离心运动； 当 F 供 F 需时,物体做匀速直线运动；当 F 供 F 需时,物体做近（向）心运动；107. 任意两物体间都存在万有引力,但不是任意两物体间的万有引力都能用万有引力定律运算出来
20、；108. 开普勒第三定律只对绕同一天体运转的星体适用,中心天体不同的不能用该定律,如各行星间可用该定律,火星和月球间不能用该定律；109. 在地球表面的物体,由于受地球自转的影响,重力是万有引力的一个分力,离开了地球表面,不受地球自转的影响时,重力就是万有引力；110. 万有引力定律适用于两质点之间引力的运算,假如是匀称的球体,也用两球心之间距离来运算；111. 把握日常学问中地球的公转周期、月球的周期及地球同步卫星的周期等,在估算天体质量时,应作为隐含的已知条件加以挖掘应用112. 进入绕地球运行轨道的宇宙飞船,在运行时不需要开发动机,由于宇宙飞船在轨道上运行时,万有引力全部用来供应做圆周
21、运动的向心力；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 113. 在争论有关卫星的题目时,关键要明确向心力、 轨道半径、线速度、角速度和周期彼此影响,相互联系,只要其中一个量确 定了,其它的量就不变了,只要其中一个量发生了变化,其它的 量也会随之变化； 114. 通常情形下, 物体随地球自转做圆周运动所需向心力很小,故可在近似运算中取 处理；G=F,但如要考虑自转的影响,就不能近似115. 地球同步卫星的轨道在赤道平面内,故只能“ 静止” 于离赤道某高空的上空；116. 推动火箭前进的动力不是来自于大气,而是来自于火箭向
22、后喷出的气体；117. 选取不同的参考系时,物体产生的位移可能不同,用公式求出的功就存在不确定性,因此在高中阶段运算功时一般以地面为参考系118. 判定力对物体是否做功时,不仅要看力和位移,仍要留意力与位移之间的夹角； 119. 运算某个力的功时, 要看看这个力是否始终作用在物体上,也就是说要留意力和位移的同时性；120. 作用力和反作用力虽等大反向,其总功却不肯定为零,因为两个力做功之和不肯定为零,有时两个力都做正功,有时都做名师归纳总结 负功,有时一个做正功一个做负功,第 12 页,共 15 页121. 动能只有正值没有负值,最小值为零；- - - - - - -精选学习资料 - - -
23、- - - - - - 122. 重力势能具有相对性,是由于高度具有相对性；123. 势能的正、负不表示方向,只表示大小；124. 比较两物体势能大小时必需选同一零势能面；125. 物体势能大小与零势能面选取有关,但两位置的势能之差与零势能面的选取无关；126. 重力做功与路径无关,只与初末位置有关；127. 求合力的总功时要留意各个功的正负；128. 功能变化肯定是末动能减初动能；129. 列方程前肯定要明确所争论的运动过程；130. 要严格按动能定理的一般表达形式列方程,即等号的一边是合力的总功,另一边是动能变化；131. 动能定理反映的是通过做功物体的动能与其他形式能的转化,不要懂得胜利
24、与动能的转化；132. 机械能守恒定律的成立条件不是合外力为零,而是除重力和系统内弹力外,其他力做功为零；133. 机械能守恒定律是对系统而言的,单个物体无所谓机械能守恒,正常所说的某物体的机械能守恒只是一种习惯说法；134. 用机械能守恒定律列方程时初、末态的重力势能要选同一个零势能面；135. 虽然我们常用初、末态机械能相等列方程解题,但初、末态机械能相等与变化过程中机械能守恒含义不尽相同；整个过程名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中机械能始终保持不变,才叫机械能守恒,初、末态只是其中的两个时刻；136. 机
25、械能守恒定律是能量转换与守恒定律的一个特例,当有除重力（或系统内弹力）以外的力做功时,机械能不再守恒,但系统的总能量仍守恒；137. 选纸带时,只要是正确操作打出的纸带都可用,不必非要选用前两个点间距为 2 的；138. 在“ 验证机械能守恒定律” 的试验中不需要测质量,故用不着天平；139. 在描述对物体的要求时应当说“ 质量大,体积小” ,即较小的大密度的重物,不能只说成“ 密度大” ；140. 用自由落体法验证机械能守恒定律中求瞬时速度要用纸带来求,而不能由 来求；141. 能量守恒定律不需要限定条件,对每个过程都适用,但用来运算时须精确求出初态的总能量和末态的总能量；142. 功率表示
26、的是做功快慢,而不是做功多少；143. 汽车的额定功率是其正常工作时的最大功率,实际功率可以小于或等于额定功率；144. 功率和效率是两个不同的概念,二者无必定的联系,功率大效率不肯定高；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 145. 在运算汽车匀加速运动可维护的时间时,假如用汽车在水平路面上的最大速度除以加速度这种做法运算,汽车可以始终保持匀加速直至达到最大速度,是错误的；146. 常规能源仍是目前用的最多的能源,总的储量有限,因此要节省能量；147. 地球上大多数能源都可追溯到太阳能；148. 从对环境影响的角度
27、来分类：能源可分为清洁能源和非清洁能源；149. 经典力学理论不是放之四海而皆准的真理,有其适用范畴和局限性；150. 经典力学认为物体质量不仅恒定不变,且与物体的速度或能量无关；151. “ 相对论时空观” 指的是狭义相对论的时空观,爱因斯坦的广义相对论有另外的时空观；152. 日常生活中我们未感受到相对论效应,并不是它不存在,只是特别微小,可以忽视；153. 黑体的电磁辐射是一份一份的,而不是连续的；154. 光电效应现象中光电子的产生与否,关键看入射光的频率而不是强度,这是用经典理论说明不通的；名师归纳总结 155. 量子化理论中,能量是分立的、不连续的；第 15 页,共 15 页156. 光既具有波动性又具有粒子性- - - - - - -