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1、七年级语文第一学期期末模拟卷（2014.01）一、积累与运用1下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）A洗濯（zhu）酝酿（nin）踉踉跄跄（lin） 获益匪浅（fi）B霎时（sh） 猝然（cu） 头晕目眩（xun） 忍俊不禁（jn）C贮满（ch） 滑稽（j） 春华秋实（hu） 随声附和（h）D雏形（ch） 磅礴（b） 玲珑剔透（t） 苦心孤诣（zh）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯B喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋C奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响D静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞3默写：客路青山外，行舟绿水前， ， 。钱塘湖春行中点染了西湖杂花闪眼，嫩草茵茵的
2、勃勃生机的诗句是 ， 。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语十二章中认为应当采取的正确态度是： ， 。独在异乡为异客，面对他乡晚霞的奇异风光，海外华人总是想：景色虽然确实迷人，但远离故土的滋味实在不好受。感叹之中，马致远天净沙秋思中的名句“ ”就会不觉脱口而出。次北固山下中表现诗人积极奋发，乐观向上的诗句是 ， 。 ，禅房花木深。（题破山寺后禅院常建）我们常常用泊秦淮中“ ， ”这两句讽刺那些纸醉金迷的官员们。观书有感（朱熹）诗中“ ， ”表达了读书的审美独特感受。4下列成语运用正确的是（ ） A我们与同学相处，不应己所不欲，勿施与人。 B他取得了一点好成绩就怡然自得。 C她讲的故事有趣极了
3、，大家忍俊不禁。 D小明写的作文具体详实，让人历历在目。5下列句子中，没有语病的一项是（）A.是否有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。B.这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎。C.通过这次演讲比赛，她增强了自己的信心。D.这次大会上，对平潭引进外资问题交换了广泛的意见。6下列说法正确的一项是（）A论语是记录孔子和他弟子言论的一部书，共20篇，作者是孔子。B.曹操是西汉时期著名的文学家、军事家，诗歌创作具有极高的成就。C.泰戈尔，英国文学家，曾经获得诺贝尔文学奖。D.皇帝的新装是丹麦著名的童话作家安徒生的代表作之一。7排列语句顺序正确的是（ ） 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水
4、纹的花衣 看吧，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边 最妙的是下点小雪呀 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着 A. B. C. D. 8综合性学习：本期七年级（上）新课程语文（人教版）的名著导读部分要求同学们课外阅读繁星春水（冰心）和伊索寓言，可能你已经接触到了吧，根据要求答题。你能用一两句话对冰心的繁星春水的三大主题或者对伊索寓言的主题、内容进行概括吗？ 冰心的繁星春水： 伊索寓言： 你能写出伊索寓言中两个大家比较熟悉的语言故事吗？ ， 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这首小诗的作者是冰心，请你说出其中蕴含的哲理？二、阅读理解（一）
5、诗词赏析: 次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。9对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( )A、“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。B、“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C、“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁 ，回到故乡洛阳。10关于这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A、这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。B、三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧
6、的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。C、五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。（二）文言文阅读：虽有佳肴虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！11本文节选自 。礼记，又名 ， 家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为 编撰。12解释下列句中加点的字词。 （1）不知其旨也： （2）知困然后能自强也：（3）学学半： （4）其此之谓乎
7、13划出下列句子的停顿：（每句断两处）（1）是 故 学 然 后 知 不 足（2）知 困 然 后 能 自 强 也14写出与学习相关的一句名言：15读了这篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习体会。（三）课内现代文阅读：紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像(bng)溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有（fng）围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤
8、萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露(qing)浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是(zh)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不
9、存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。16.根据拼音填汉字：(bng)溅（fng）围蝶阵( zh )立仙露(qing)浆17. 仿照文中“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”一句的句式，用加点词语写一段话。18. 文中“挨”、“接”、“推”、“挤”这些动词用得好，请你做一下品析。19.人的生命是短暂的，而作者为什么说是“生命的长河是无止境的”?请谈谈你的理解。20.文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾处写道“我不觉加快了脚步”，这样是否矛盾？有什么作用？（四）（10分）男孩与他的妹妹相依为命。父母
10、早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临到两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男子的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气忍住抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是看着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多少时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所
11、作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他紧握男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。21.从全文看，“男孩爱妹妹胜过自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。22.第段中划线的句子运用什么描写手法？“男孩”眼中为什么会“发
12、出光彩”？23.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话来回答。24.给本文取一个合适的题目。 三、作文（40分）25.（1）以“假如我_”为题（把题目补充完整，如“假如我也有72变”“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文，不少于500字。（2）以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文，不少于500字。初一语文2010-2011年上学期期末考试模拟卷参考答案一、积累与运用1. A（2分 ）。猝然c; 忍俊不禁jn;贮满zh;随声附和h;玲珑剔透t，苦心孤诣y2 C （2分 ）。海枯石烂；炫耀；闲情逸致 3. （1）潮平两岸阔，风正一帆悬 （2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（3）人不知而不愠
13、，不亦君子乎 （4）夕阳西下，断肠人在天涯 （5）海日生残夜，江春入旧年；（6）曲径通幽处；（7）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；（8）问渠那得清如许？为有源头活水来4.C 5. C6.D7 D8.母爱童真自然；生活的智慧和想象的魅力“龟兔赛跑”、“狼来了”、“吃不到葡萄就说葡萄酸”、“狼和小羊”等。不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲换来的。 二、阅读理解 （一）17、D 19、D (二)1、本文节选自学记。礼记，又名小戴礼记，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。2、（1）甘美 （2）不通，理解不了 （3）教 （4）表推测，大概3、是故/
14、学/然后知不足 （2）知困/然后/能自强也 4、学而不思则罔，思而不学则殆5、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。（三） 10迸溅蜂围蝶阵伫立仙露琼浆11略12、运用拟人手法，把紫藤萝人拟化，形象生动的写出了紫藤萝一派天真烂漫、童稚无掬的样子，突出了文意盎然的生机。13、个体的生命识短暂、即逝的，而人类的存在是绵延久长的，生命是永无止境的。14.不矛盾。作用：停住脚步是因为被紫藤萝繁茂旺盛所吸引。加快脚步是因为被紫藤萝旺盛生命力所催促。前者作用是引起读者的悬念，后者引用照应开头，使文章结构完整。（四）1.给妹妹输血 和妹妹平分生命。 2分 2.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。 3分3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。 3分4.平分生命2分，答“纯真的承诺”得1分三、（40分）作文评分标准参见中考评分标准。