《2022年青岛版数学二年级下册教学计划3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版数学二年级下册教学计划3.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 计 划（2022-2022 学年度其次学期）年级：二学科：数学姓名：郑文武名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级数学教学方案一、学情分析 本班共 52 人；其中男生 33 人,女生 19 人 ；同学天真、活泼、可爱、单纯,具有极强的可塑性；在经过了一年半的数学学习后,基本学问、技 能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着肯定的爱好,乐于参 加学习活动中去；特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较 感爱好；但是在遇到摸索深度较难的问题时,有畏缩
2、心情；虽然在上学期 期末测试中孩子的成果都不错,但是成果不能代表他学习数学的全部情形,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的表达一个孩子学习的真实状 况；因此对这些同学,我应当更多关注的是使已经基本形成的爱好再接再 厉的保持,并逐步让同学在思维中胜利体验所获得的乐趣；在今后的教学中,我们要多向老老师请教他们丰富的教学体会,多学 习新课改方面的学问,讨论教材、教法,渗透教学新理念,培育优生、辅 导学困生,使同学树立学习数学的信心,提高各种数学才能,让同学得到 全面进展；另外,由于同学年龄小,好说好动,精力难以集中,特殊是倾 听的习惯和任凭插嘴的习惯有待加强；因此,本学期要立足于端正学习态度,提
3、高积极性,抓好基础学问,关注贾铭皓 辅导；二、教材分析、赵明鑫、赵建傑等同学的二年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、统计 与概率、实践与综合应用；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 数与代数方面：第一单元 野营有余数的除法；其次单元 游玩北京万以内数的熟悉；第四单元 勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法 （一）；第六单元 田园小卫士万以内数的加减法（二） ；第八单元 空间与图形方面：休闲假日解决问题；第三单元甜甜的梦毫米分米千米的熟悉；第五单元谁的眼睛亮观看物体；第七单元 统计与概率方面：爱心行动图形与拼组
4、；第九单元我是体育小明星数据的收集与整理（一）；实践与综合应用：实践活动神奇的动物世界；实践活动美丽的花朵；纵观整册教材,在“ 数与代数” 中的熟悉万以内数及这些数的大小比 较；有余数除法、万以内数的加减法的运算方法及方法的多样性是重点教 学内容；在“ 空间与图形” 中千米、分米、毫米的熟悉及换算是重点教学 内容；在“ 统计与概率” 中数据的收集与整理是重点教学内容；在教学“ 空间与图形” 这部分内容时,熟悉千米、分米和毫米的空间 观念和单位之间的换算是教学的难点；同学熟悉生活中的对称现象是教学 上一个难点部分；在“ 统计与概率” 部分中,数据的收集与整理是教学的难点；三、教学目标 为使每个同
5、学都受到良好的数学训练,数学教学不仅仅要使同学获得 数学的学问技能,而且要把学问技能,数学摸索、问题解决、情感态度价名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 值观四个方面目标有机结合,整体实现课程目标；基于课程标准和老师教学用书,制定课程目标如下：（一）学问技能 1. 结合详细情境,懂得万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义；2. 结合详细情境,进一步懂得运算的意义,会口算表内有余数除法,百以内加减法；能运算三位数的加减法及两步的加减混合运算；结合现实 素材进行估算,并说明估算的
6、过程；3. 通过观看、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特点,初 步熟悉五边形、六边形；4. 结合生活实际,体会千米,知道分米、毫米,能恰当地挑选长度单 位,并能进行简洁的单位换算,会估测、测量一些物体的长度；6. 能用合适的方法收集整理数据；7. 在详细的统计活动中,把握分段统计的方法；（二）数学摸索 1. 在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简洁现象 , 以及对计算结果进行估量的过程中, 进展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中,进展空间观念；2. 在观看操作等活动中,能提出一些简洁的猜想；3. 会独立摸索问题,表达自己的想法；（三）问题解决 1. 能在老
7、师的指导下,从日常生活中发觉和提出简洁数学问题,并尝名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试解决；2. 明白分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一个问题可以有 不同的解决方法；3. 体验和他人合作沟通解决问题的过程；4. 尝试回忆解决问题的过程；（四）情感与态度 1. 在他人的指导下,对身边与数学有关的事物有奇怪心和爱好,能积 极参加数学活动；2. 明白可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密 切联系,体验学习数学的作用；3. 在他人的勉励与帮忙下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获 得胜利的体验,
8、增强学好数学的信心；4. 在他人的指导下,能发觉错误并准时改正,逐步养成良好的学习习 惯；四、教材编写特点分析 本册教材依据同学的年龄特点和生活体会,选取同学身边的、同学熟悉的、具有新奇性和趣味性的内容为素材,目的是有方案的引导同学熟悉 自己、熟悉家庭、熟悉学校、熟悉社会、明白自然；使同学能观看、体验 到数学与生活的亲密联系,初步体会学习数学的现实意义；依据单元的教学内容和教学目标,每个单元都设计了几个亲密联系的情境；每个情境又是包含有多个信息的“ 信息包”,其出现形式是把这些学名师归纳总结 生感爱好的现实活动,划分为几个情节,编排成“ 故事串”,从而引出一系第 5 页,共 10 页- - -
9、 - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 列相对独立的问题；也可以把一个现实活动的各个环节完整的反映出来,从而引出一系列有规律联系的问题形成“ 问题串”；本册教材所构建的“ 板块” 编排方式,有两层含义：一是指在一个单 元里,削减例题,强化基本数学思想方法的作用,扩大教与学的空间；二 是指削减栏目设置,构建了如下编排结构：结合情境图你说我讲自主练习回忆整理我学会了吗？丰收园 本册教材打破过于严格的学问体系的束缚,由解决现实情境中的问题 引发同学对数学学问的学习,又把学习新学问作为解决新情境中问题的工 具,让同学把解决问题与学问学习融合在同一过程中,形成以解决问题为 线索
10、的学习框架；教材在综合信息图、自主练习及实践活动等方面都注意培育同学的“ 信息感” ,引导同学从数学的角度发觉、分析并解决问题；此外,教材仍 设立了“ 学问长廊” 、“ 聪慧小屋” 、等小栏目,以开阔同学的视野,扩大信 息量,增长同学的聪慧；五、教法学法和教学措施 敏捷利用教材供应的素材,创设同学喜爱的现实情境；合理支配教学内容,引导同学利用已有体会自主探究；重视操作活动,给同学供应充分的探究空间；使同学在学习活动中体会现实生活里的数学,进展对数学的 爱好,培育交往、合作和探究的意识与才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - -
11、 - - 教学方式“ 三效课堂” 基本式；学习方式 自主学习为主,小组沟通、班级展现、老师点拨为辅；教学策略 1. 师生共同共享学期课程纲要 ,熟悉课程纲要在数学学习中 的作用,学期中尝试对比课程纲要进行自我评判,逐步学会规划自己 的学习；2. 以原有的认知为基础,在学习活动中建构新的认知；注意学问的迁 移,把握运算规律和方法；3. 重视基本技能的培育,不断提高运算的正确率和娴熟程度；重视培 养同学在解决实际问题的过程中探究规律的才能；4. 遵循同学的认知规律,经受探究过程,培育同学的符号意识和创新 意识；5. 环绕生活中的数学问题积极开展数学实践活动；6. 仔细完成堂清、 日清、周清、月清；
12、做题时进一步完善审题的方法,养成仔细纠错的好习惯；7. 面对全体同学,重视同学的个别辅导；注意培育同学的良好学习习 惯；六、教学进度及支配名师归纳总结 周次日期单元信息窗课时编号主备人备注第 7 页,共 10 页1 2.23 2.28 开学第一课寒假测试1 01 郑文武1 郑文武- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一1 02 王丽华一1 03 王丽华二1 04 郝际玲第一单元2 2.29 3.6 其次单元二1 05 郝际玲聪慧广场1 06 郑文武周清测试1 王丽华07 3 3.7 3.13 一1 郑文武一1 08 郑文武4 3.14 3.20 二1 09
13、 孙优兰二1 10 孙优兰三1 11 王丽华三1 12 王丽华5 3.21 3.27 四1 13 郝际玲四1 14 郝际玲五1 15 吴寿富五1 16 吴寿富6 3.28 4.3 回忆与整理1 17 王丽华月清测试1 郝际玲18 一1 郑文武一1 19 郑文武二1 20 王丽华第三单元名师归纳总结 7 4.4 4.10 第四单元二1 21 王丽华第 8 页,共 10 页神奇的动物世界1 22 王丽华周清测试1 孙优兰8 4.11 4.17 一1 23 郝际玲一1 24 郝际玲二1 25 孙优兰二1 26 孙优兰三1 27 孙优兰- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -
14、 - - 三1 28 孙优兰名师归纳总结 9 4.18 4.24 第五单元四1 29 王丽华第 9 页,共 10 页四1 30 王丽华10 4.25 5.1 回忆与整理1 31 王丽华期中检测1 郑文武32 试卷讲评课郑文武1 一33 郑文武11 5.2 5.8 第六单元一1 34 郑文武一1 35 孙优兰一1 36 孙优兰二1 37 郝际玲二1 38 郝际玲三1 39 王丽华三1 40 王丽华12 5.9 5.15 第七单元四1 41 郑文武四1 42 郑文武13 5.16 5.22 回忆与整理1 43 郑文武聪慧广场1 44 王丽华周清测试1 郑文武45 一1 郝际玲一1 46 郝际玲二1
15、 47 孙优兰14 5.23 5.29 第八单元二1 48 孙优兰回忆与整理1 49 孙优兰15 5.30 6.5 一1 50 郑文武一1 51 郑文武二1 52 王丽华16 6.6 6.12 二1 53 王丽华回忆与整理1 54 郑文武- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 月清测试（ 7、 8）1 王丽华17 6.13 6.19 第九单元一1 55 郑文武一1 56 郑文武二1 57 孙优兰二1 58 孙优兰回忆与整理1 59 孙优兰第十单元美丽的花朵1 60 孙优兰周清测试1 孙优兰61 18 6.20 6.26 总复习一1 吴寿富总复习二1 62 吴寿富总复习三1 63 孙优兰期末检测试卷讲评课1 64 王丽华期末检测19 6.27 7.3 复习考试试卷讲评课65 郝际玲期末检测20 7.4 7.6 试卷讲评课66 孙优兰期末考试2022 年 2 月名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页