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1、第二节世界的海陆分布球第二课时教学设计主备人:刘小敏教学目标:1、运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例,描述海陆分布的特点。2、分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。3、运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况4、能简单地说出大洋与海的区别,记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点5、能看懂简单的地理统计图,并初步了解如何用统计图表表示地理事物。6、构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征,能够在地图上找出七大洲和四大洋;7、培养学生严谨细致的科学态度,逐步体会学习和生活必须具有的科学精神和科学方法。教学重点:海陆分布情况,七大洲四大洋的名称识记和相对位置的空间关系教学难点:学生空间感的建立
2、媒体资料:地球仪、地图册、卡片、教学挂图教学课时:2 课时教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图组织教学:复习提问:总结上节课所学内容情况总结、回答回 忆 上 节课 所 学 内容,及 时巩固引入新课:世界上最大的大洲是亚洲,最大的大陆是亚欧大陆。从亚欧大陆包含亚洲和欧洲两个大洲入手讲解大洲之间的分界线。思考、回答条理清楚、层 次分明。讲授新课:引导学生读图找出乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉,观察里海和黑海,区分他们的本质差别;(湖、海);观察图 2-22 读图分析亚欧分界及土耳其海峡的相对位置、组成。首 先 引 导学 生 分 清亚 洲 和 欧洲的分界亚洲与非洲、南 北 美 洲 的引导学生
3、得出亚洲与非洲之间的分界线是看图分析通过读图,分 析文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2
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10、求。读图、思考、分析主 要 强 调学 习 地 理是 掌 握 重要 的 学 习工具地图,认 识地 表 事 物时 一 定 要图、文 结合,落 实每 一 地 点在 地 图 上的落实。文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5
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17、洲、南极洲、非洲所环绕。北冰洋被亚洲、欧洲、北美洲所环绕。可进一步分析各大洲周围有哪些大洋读图分析,可小组合作交流,得出结论。进 一 步 培养 学 生 的动 手 绘 图能 力、读图 能 力,增 强 空 间观念。布置作业:利用地图册、填充图册等反复练习教学反思:文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1Q5N4C9 HN8H9S9X7X9 ZB2O2R4J5N4文档编码:CG4F1
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