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1、性质活泼的氧气（易错难点）易错点 l 物质在空气或氧气中燃烧的现象1下列有关实验现象的描述正确的是()A.红磷在氧气中燃烧时，发出耀眼白光，并产生大量的白雾B.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成红色固体C.木炭在氧气中燃烧时，发出白光，产生红色的火焰D.蜡烛在氧气中燃烧时，发出白光，集气瓶内壁出现白雾2下列物质在空气或氧气中燃烧时，实验现象的描述不正确的是()A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体C.木炭在氧气中燃烧时，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体D.纯净的氢气在氧气中安静地燃烧，产生淡
2、蓝色火焰，生成水易错点 2 催化剂和催化作用3下列有关催化剂的说法正确的是()A.催化剂在化学反应后质量减小B.催化剂在化学反应前后化学性质发生了变化C.使用催化剂能增加生成物的质量D.使用催化剂能改变化学反应速率4下列说法正确的是()A.分解双氧水的催化剂只有二氧化锰B.二氧化锰在双氧水分解反应前后质量和化学性质都没有改变C.氯酸钾受热分解后剩余固体中的氯化钾是催化剂D.没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会分解产生氧气疑难点 1 氧气的制取与性质实验1某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图所示，其中不合理的是()2根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题:（1）写 出 图 中 标 号 仪
3、 器 的 名 称:;.（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取少量氧气时，发生装置 最 好 选 用(填 字 母，下 同)，收 集 装 置 选用，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用.（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用(填字母);其反应的文字表达式为.二氧化锰是该反应的.（4）如 用F 装 置 收 集 氧 气，判 断 氧 气 收 集 满 的 方 法是.3下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你据图回答:（1）实验室制取氧气的一个文字表达式:.（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是.I、II两 类 有 氧 气 参 加 的 化 学 反 应 的 相 同 点是.（3）从 正 反
4、两 方 面 举 例 说 明 氧 气 与 人 类 生 活 的 关 系.正:、反:.疑难点 2 有关催化剂的实验探究4小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰作催化剂外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣.【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰的催化效果更好?【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列 3 组实验(其他可能影响实验的因素均忽略).实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据1.2g 1.2g 氧化铜1.2g 二氧化锰（1）上述实验应测量的“待测数据”是.（2）若实验比实验的“待测数据”(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯
5、酸钾的分解速率.（3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5 g黑 色 粉 末，再 将 黑 色 粉 末 放 入 试 管 中，(简述操作和现象).【得出结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂.【评价 与反 思】你 认为 小雨 设计实 验 和实 验对 比的 目的是.参考答案易错点1.D 2.D 3.D 4.B 疑难点1.B 2.(1)长颈漏斗试管(2)C E(或 F)B(3)D 加热高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气生成物(4)集气瓶中水已排完，瓶口有大量气泡冒出3.(1)加热高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(2)剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体都是氧化反应(或都放出热量)(3)供给呼吸，支持燃料燃烧提供能量金属锈蚀，浪费金属资源4.设计实验(1)所需时间(2)小(3)向其中倒入适量双氧水，观察到有大量气泡产生(其他答案合理均可)评价与反思 探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好