《幼儿园大班健康领域《溜冰》优质公开课获奖教案教学设计 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班健康领域《溜冰》优质公开课获奖教案教学设计 .docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班健康领域溜冰优质公开课获奖教案教学设计 活动目标： 1.继续巩固正溜的技能，发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 2.让幼儿在活动中尝试与同伴合作。 3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 溜冰鞋，护膝，护肘，音乐，毛巾，障碍物，火车头 活动过程： 一. 调动身心（律动） 1.“小朋友，今天钟老师带你们去学本领，把护膝，护肘带上，我们一起来做运动。” 提问及要求：护膝，护肘怎么带？ 2.幼儿带护膝，护肘是教师帮助个别幼儿。 3.听音乐做律动。 二基本部分
2、： 1. （1） 幼儿练习。“来，告诉我，你们有什么本领？”（会溜冰）“把本领拿出来给大家看看。”提问及要求：“穿溜冰鞋注意什么？” （2） 幼儿穿鞋，教师提醒，帮助个别幼儿。 （3） 幼儿正溜，教师提醒： a.保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。 b.顺一个方向溜。 2.集中。 （1） 教师表扬动作正确，溜的好的幼儿。 （2） 幼儿尝试练习。（保育：擦汗 休息） 3.游戏巩固： （1） 你们本领都很大，钟老师带你们到草地上玩，提问：草地上有什么？怎么做？幼儿放障碍物。 （2） 幼儿尝试过障碍。 （3） 集中：幼儿个别表演。 提问：他用的是什么方法？（两脚分开，稳稳的溜过去） 幼儿尝试两脚分
3、开过障碍。 （4）“到游乐场，找好朋友玩，看谁玩的最动脑筋，玩的最高兴？”（幼儿尝试合作，教师个别指导，保育：擦汗 休息）。 集中提问：你们合作玩的是什么？怎么玩？（一边轮滑一边玩开飞机游戏） 分散提问：可以玩刚才玩过的游戏，也可以去玩别的游戏。（再次尝试合作）。 “小朋友，天不早了，该回幼儿园了，开火车回去。”（幼儿一个一个搭肩成一列火车。） 三.放松活动： “幼儿园到了，去整理一下，脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。”（幼儿整理） 活动反思： 在活动中，我设计的环节难度递增，这也给孩子们更大的挑战。整节课孩子们的积极性非常的高涨，真正的实现在玩中学。我想：今后不管什么样的课型，只要老师在细节上多用心的扣抠，一定会逐步的领会指南，实施指南。