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1、幼儿园小班律动会跳舞的跳跳糖优质公开课获奖教案教学设计 会跳舞的跳跳糖是小唐老师整理的幼儿园小班律动活动教案，通过本次活动，引导幼儿用肢体动作有节奏地表现跳跳糖跳舞的姿态，感受音乐跳动的旋律，并用不同动作、有节奏的表现跳跳糖跳舞，培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。长期更新幼儿园优质课，观摩课，名师课，课件PPT等，本活动适合中班年龄特点，本课含活动目标，活动过程，活动准备等，更多内容欢迎老师们阅读公开课完整教案。 分析 为了本次活动的顺利开展，活动前我组织幼儿开展一系列的活动，为本次活动的开展打下良好基础。为使幼儿更好地理解游戏内容，我在活动开始前为幼儿丰富了我们吃糖的科学知识。比如，我们把
2、跳跳糖吃到嘴巴里一段时间后，糖会在嘴里有变化并且会融化，幼儿了解了这一知识点，会更好了开展游戏。 目标 1.能用肢体动作有节奏地表现跳跳糖跳舞的姿态。 2.能根据音乐自由创编舞蹈动作，懂得遵守游戏规则。 3.体验与同伴共同舞蹈的乐趣。 准备 1.活动前为幼儿准备水果味的跳跳糖让幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里的感觉。 2.丰富幼儿舞蹈时的肢体动作，提高幼儿的动作协调性。 过程 一、谈话导入，激发幼儿模仿跳跳糖跳舞的激情。 1.组织幼儿谈话，交流品尝跳跳糖的感觉。 师：小朋友，刚才我们品尝了水果味的跳跳糖，跳跳糖放到嘴里有什么感觉？ 2.鼓励幼儿交流自己的感受，并能简单模仿。 二、出示课件，尝试用创编
3、不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。 1.观看课件，感受音乐跳动的旋律。 2.尝试用不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。 3.教师引导幼儿自由创编不同的跳法，并能随音乐有节奏的模仿。 小结：真有意思！原来每个跳跳糖和别人跳的都不一样！你们都太有创意了！ 三、师幼共同游戏，引导幼儿用不同动作、有节奏的表现跳跳糖跳舞，培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。 1.随音乐师幼共同游戏第一遍。 2.巨人讲述游戏规则。 增加游戏难度，师幼共同游戏第二遍，引导幼儿在创编动作的同时，能够遵守游戏规则。 四、幼儿游戏，体验与同伴共同舞蹈的快乐。 反思 根据小班幼儿爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了纲要中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入活动中让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者，激发幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。