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1、教 育 观（材 料 分 析 3 0 题）素 质 教 育 观（1）素 质 教 育 是 面 向 全 体 学 生 的 教 育（2）素 质 教 育 是 促 进 学 生 全 面 发 展 的 教 育（3）素 质 教 育 是 促 进 学 生 个 性 发 展 的 教 育（4）素 质 教 育 是 以 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 重 点 的 教 育开 展 素 质 教 育 的 途 径（1）德 育 为 先，五 育 并 举（2）把 握 课 改 精 神，实 践“新 课 程”（3）教 学 课 程 以 外 的 各 种 学 校 管 理、教 育 活 动，重 点 是 班 主 任 工 作开 展 素 质
2、 教 育 的 方 法（1）改 变 教 育 观 念（2）加 大 教 育 改 革 力 度（3）转 变 学 生 观（4）建 立 素 质 教 育 的 保 障 机 制（5）建 立 素 质 教 育 的 运 行 机 制（6）营 造 良 好 的 校 园 文 化 氛 围新 课 改 下 的 评 价 观精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 13 页（1）评 价 目 的 是 促 进 发 展（2）评 价 内 容 多 元 化（3）评 价 方 式 多 样 化（4）评 价 主 体 多 样 化（5）更 注 重 评 价 过 程“以 人 为 本”学 生 观（材 料 分 析 3 0 题）（一）
3、学 生 是 发 展 的 人1、学 生 的 身 心 发 展 是 有 规 律 的2、学 生 具 有 巨 大 的 发 展 潜 能3、学 生 是 处 于 发 展 过 程 中 的 人（二）学 生 是 独 特 的 人1、学 生 是 完 整 的 人2、每 个 学 生 都 有 自 身 的 独 特 性3、学 生 与 成 人 之 间 存 在 着 巨 大 的 差 异（三）学 生 是 具 有 独 立 意 义 的 人1、每 个 学 生 都 是 独 立 于 教 师 的 头 脑 之 外，不 以 教 师 的 意 志 为 转 移 的 客观 存 在精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 13
4、 页文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码
5、:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1
6、A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6
7、 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5
8、Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C
9、5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10
10、H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O32、学 生 是 学 习 的 主 体教 师 观（材 料 分 析 3 0 题）教 师 职 业 的 劳 动 特 点（1）教 师 劳 动 的 复 杂 性 和 创 造 性（2
11、）教 师 劳 动 的 连 续 性 和 广 延 性（3）教 师 劳 动 的 长 期 性 和 间 接 性（4）教 师 劳 动 的 主 体 性 和 示 范 性教 师 职 业 素 养：（1）完 整 的 知 识 结 构（2）灵 活 的 教 学 能 力（3）教 育 机 智（4）情 感 智 力 和 品 质教 师 专 业 发 展 阶 段：关 注 生 存 阶 段-关 注 情 境 阶 段-关 注 学 生 阶 段教 师 专 业 发 展 的 途 径：1.观 摩 和 分 析 优 秀 教 师 的 教 学 活 动2.开 展 微 格 教 学3.进 行 专 门 训 练精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载
12、-第 3 页，共 13 页文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H
13、3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O
14、3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:
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16、6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6
17、HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q
18、5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O34.反 思 教 学 经 验新 课 改 下 新 型 师 生 关 系（一）建 立 新 型 的 师 生 关 系1.尊 师 爱 生2.民 主 平 等3
19、.教 学 相 长4.心 理 相 容（二）梳 理 教 师 威 信（三）善 于 和 学 生 交 往（四）发 扬 教 育 民 主，倾 听 学 生 意 见教 师 观（一）教 师 角 色 的 转 变（1）学 生 学 习 的 促 进 者（2）课 程 资 源 的 建 设 者 和 开 发 者（3）教 育 问 题 的 研 究 者（4）社 区 型 和 开 放 型 教 师（二）教 师 行 为 转 变（1）在 对 待 师 生 关 系 上，新 课 程 强 调 尊 重 与 赞 赏（2）在 对 待 教 学 上，新 课 程 强 调 帮 助、引 导精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 4 页，共 1
20、3 页文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编
21、码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A
22、1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N
23、6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B
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25、C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE1
26、0H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3（3）在 对 待 自 我 上，新 课 程 强 调 反 思（4）在 对 待 与 其 他 教 育 者 的 关 系 上，新 课 程 强 调 合 作教 师 职 业 道 德
27、 规 范（材 料 分 析 3 1 题）（一）“爱 国 守 法”教 师 职 业 的 基 本 要 求1.热 爱 祖 国，热 爱 人 民，拥 护 中 国 共 产 党 的 领 导，拥 护 社 会 主 义。2.全 面 贯 彻 国 家 教 育 方 针，自 觉 遵 守 教 师 法 等 法 律 法 规，依 法 履 行教 师 职 责 和 义 务。3.不 得 有 违 背 党 和 国 家 方 针、政 策 的 言 行。（二）“爱 岗 敬 业”教 师 职 业 的 本 质 要 求1.对 工 作 高 度 负 责2.认 真 备 课 上 课3.认 真 批 改 作 业4.认 真 辅 导 学 业5.不 对 工 作 敷 衍 塞 责（
28、三）“关 爱 学 生”师 德 的 灵 魂1.关 心 爱 护 全 体 学 生，尊 重 学 生 人 格，平 等、公 正 对 待 学 生。2.对 学 生 严 慈 相 济.做 学 生 的 良 师 益 友。3.保 护 学 生 安 全，关 心 学 生 健 康 维 护 学 生 合 法 权 益.4.不 讽 刺、挖 苦、歧 视 学 生，不 体 罚 或 变 相 体 罚 学 生。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 5 页，共 13 页文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H
29、3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O
30、3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:
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32、6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6
33、HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q
34、5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5
35、 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3（四）“教 书 育 人”教 师 的 天 职1.实 施 素 质 教 育，遵 循 教 育 规 律2.循 循 善 诱，诲 人 不 倦，因 材 施 教3.培 养 学 生 良 好 品 德，激 发 学 生 创 新 精 神，促 进 学 生 全 面 发 展4.不 以 分 数 作 为 评 价 学 生 的 唯 一 标 准。（五）“为 人 师
36、 表”教 师 职 业 的 内 在 要 求1.坚 守 高 尚 情 操，知 荣 明 耻2.严 于 律 己，以 身 作 则3.衣 着 整 洁 得 体，语 言 规 范 健 康。举 止 文 明 礼 貌4.关 心 集 体，团 结 协 作，尊 重 同 事，尊 重 家 长5.作 风 正 派，廉 洁 奉 公6.自 觉 抵 制 有 偿 家 教，不 利 用 职 责 之 便 牟 取 私 利。（六）“终 身 学 习”教 师 专 业 发 展 的 不 竭 动 力1.树 立 终 身 学 习 理 念，拓 宽 知 识 视 野，更 新 知 识 结 构2.潜 心 钻 研 教 育 教 学 业 务，勇 于 探 索 创 新，不 断 提 高
37、 教 书 育 人 的 能 力 水平教 育 法 律 法 规（选 择 题）精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 6 页，共 13 页文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6
38、U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 H
39、T3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5
40、T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5
41、ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3
42、I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3
43、文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3一、教 育
44、基 本 法 中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 教 育 法 是 我 国 教 育 法 律 法 规 体 系 中 的 基 本 法。教 育 法 是 依 据 宪 法 制 定 的 调 整 教 育 内 部、外 部 相 关 关 系 的 基 本 法 律准 则，是 教 育 的“宪 法”或 教 育 法 规 体 系 中 的“母 法”，在 教 育 法 体 系中 具 有 最 高 法 律 效 力。通 常 规 定 一 国 教 育 的 基 本 方 针、基 本 任 务、基 本制 度 以 及 教 育 活 动 中 各 主 体 的 权 利 义 务。二、中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 义 务 教 育 法 是 教 育
45、单 行 法，依 据 是 宪 法 和教 育 法 制 定。义务 教 育 法 对 教 育 法 规 定 的“国 家 实 行 九 年 义 务 教 育 制 度”中 的 义务 教 育 制 度 进 行 法 律 规 范。三、中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 7 页，共 13 页文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9
46、A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9
47、N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3
48、B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T1
49、0C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE
50、10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1E6O3文档编码:CY9A1A6U9N6 HT3B5Q5T10C5 ZE10H3I1