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1、幼儿园中班安全优质公开课获奖教案教学设计认识交通标志(附反思) ！ 活动设计背景 幼儿年龄小，活泼好动，有必要进行安全常识的学习，特别是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标志有所认识，并按标志行动。 活动目标 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 教学重点、难点 能认识几种交通标志，知道标志的作用和特征。 活动准备 交通标志图若干，音乐光碟、挂图 活动过程
2、 一、开始部分：课前律动。 1、老师带领幼儿伴随音乐玩开小汽车的游戏。 2、 中途会出现斑马线、红绿灯等标志引出课题。 二、基本部分：认识一些常见的交通标志及重要性。 1、逐一出示刚才游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，引导幼儿说出其名称及作用。 A、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。 2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？ 三、找朋友 1、每名幼儿身前贴一张标志图，看看自己身上的标志图与黑板上的相同就站在一起。 2、音乐伴奏找朋友。 3、让找到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。 四、课的总结和延伸 1、今天老师和小朋友一起认识了一些交通标志，懂得了它的作用，牢记安全第一，我们要做一个遵守交通规则的好孩子。 2、如果有谁发现了其它的标志，可以用笔画下来，回到班上和小朋友一起来认识。 教学反思 1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活跃。 2、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。 3、游戏时间过长，导致课的结尾仓促。