幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计大班音乐活动:小狗抬花轿 .docx
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1、幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计大班音乐活动:小狗抬花轿 儿歌小狗抬花轿为主线索,设计开展系列活动,包含设计意图,活动目标,活动过程等,目标1、理解作品内容及角色特征情绪的基础上,尝试同伴协作联合排演。 设计意图 大班幼儿个性好表现,情绪高昂,能力差异大,合作意识逐渐增强,初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系,自我评价能力逐步发展。 我班幼儿对儿歌表演已有一定的简单的、琐碎的认知经验,但怎样更好的合作,理解表演中角色之间的关系并用肢体语言将自己的理解表现出来需要更多的了解和经验的梳理。 因此,我以幼儿喜欢的文学作品儿歌小狗抬花轿为主线索,设计开展系列活动,意在通过分析、理解,使孩子能够运用
2、适当的动作、表情等并合作扮演来表现幽默儿童作品,培养幼儿大胆表达表现及与同伴合作、解决问题的能力。 活动目标 1、理解作品内容及角色特征情绪的基础上,尝试同伴协作联合排演。 2、活动中大胆表达自己的感受与想象,能与他人相互配合,体验解决问题的乐趣。 重点难点 活动重点:在表演中表现角色(表情、动态变化)。 活动难点:角色间的呼应,并合作协同表演。 活动准备 1、前期经验:熟悉并理解儿歌小狗抬花轿、对轿子有一定的理解。 2、物质准备:配乐,长杆、链子、水管、长绳、纸板箱、纸棍。 活动过程 第一个环节:经验回顾 1、听音乐,复习回顾儿歌、分析角色经验整理 重点提问:儿歌叫什么名字,儿歌里有谁,发生
3、了什么事?(分析儿歌表演特征) *让幼儿用完整的语言表述。 小结:小朋友都学会了小狗抬花轿这个儿歌,并且把儿歌里的各个角色都有自己不同的理解 教育意图:情绪调动,语言表达(在老师引导下较正确的表述) 观察指导要点:*能否完整清晰的表述自己的前期经验 第二个环节:联合表演 1、角色分工、材料运用 引导语:今天我们一起来把它完整的表演出来。表演需要几个人、还需要什么道具? *分组自由商量结伴、角色分工、选择材料。 *根据儿歌完整连贯的表演,商量相互间合作的细节。 小结:刚才你们分组进行了小狗抬花轿的演习,把你对角色的理解用不同的方式表现出来,并相互配合。 教育意图:关注儿歌中角色间的关系,并随之变
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