《小班体育优质公开课获奖教案教学设计模板《小猫做客》含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班体育优质公开课获奖教案教学设计模板《小猫做客》含反思 .docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班体育优质公开课获奖教案教学设计模板小猫做客含反思 幼儿园优秀教案范文小猫做客，本教案主要内容包含：让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习，并能做到正确、快速，不挤撞，学习去人家做客能用礼貌用语：早上好！请、谢谢、再见等。完整教案往下阅读！作者收录大量幼儿园幼师公开课比赛课件，适合新手幼师上公开课参考！ 活动意图 小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，所以我设计了体育游戏活动小猫做客。在活动中，以小猫去小兔、小狗
2、家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。 活动目标 1孩子能听信号向指定地方钻爬（两手两膝着地）和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。 2乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。 3巩固对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。 4、学习去人家做客能用礼貌用语：早上好！请、谢谢、再见等。 5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。 6、发展身体协调性。 活动准备 1小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4个）头饰。 2情境创设
3、：小树、小草、小花、障碍物一个。 3骨头和萝卜若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。 4两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个5欢快的音乐和低沉的音乐。 活动过程 （一）导入活动 1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫： 师：喵喵，宝贝们起床啦！ 幼：喵喵，好的，妈妈。 师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？ 幼：好的。 师:那我们一起来做好出发准备吧. 2、师幼跟着音乐做生活模仿动作：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。 （自评：这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参与到活动中来，特别是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，马上进入了角色，大家
4、都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也巩固了己学的韵律活动生活模仿动作） （二）导学达标 1、在路途中（放欢快的音乐练习爬） （1）准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。（音乐响起，猫咪们开始爬） （2）猫妈妈领着小猫们与路上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！ 幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！ （自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。） 2、碰到障碍物：过山坡 （1）师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？ a、请个别勇敢的孩子先尝
5、试一下。 b、教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。 c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。 （2）庆祝自己的胜利。（小猫们自己表扬自己） （自评：我让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比较直接的方式来表达自己愉快的心情，使活动达到了第一个高潮。） 3、躲大灰狼 （1）师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，如
6、果狼来了，该怎么办？ 幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好 （2）大灰狼的音乐响起，大灰狼来了 （3）幼儿四散找房子躲起来 （4）重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。 （自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因此达到了第二个高潮） 4、送食物 （1）师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。 （2）游戏送食物师：店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗? 幼1:小兔爱吃萝卜. 幼2:小狗爱吃骨头.
7、师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧. （3）幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒服的。 （4）幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。（幼儿送食物时要说：小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。那小兔和小狗要说：谢谢！（自评：这一活动是为了让小朋友们巩固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此达到了第三个高潮。） （三）结束活动 师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀？再见！ 师：这次我们走这边的近路吧。（跟着音乐爬回到自己的家）3、幼儿回家品尝自己的晚餐-小鱼 活动评价 反思： 小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言表情动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动中，教师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。 小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。