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1、学习好资料欢迎下载家的教学设计第二课时一、复习1.开火车读词语。2.检查句子朗读。二、学习课文1.自读课文第一句，想一想：第一句向我们介绍了谁的家？他们的家分别在哪儿？你能用这个句式来说一说吗？2、讲读课文第一句，并结合贴图理解：出示组织讨论：白云的家在哪儿呀？谁上来给白云找找家？贴一贴。你怎么知道蓝天是白云的家？谁来找出课文中的句子读一读？指导朗读蓝天是白云的家。出示组织讨论：小鸟的家在哪儿呀？你怎么知道的？谁上来给小鸟找找家？贴一贴。学习好资料欢迎下载你能在课文的句子中读出来吗？个别读，指导朗读树林是小鸟的家。出示词卡:树林(看挂图)瞧，这是一棵树，许许多多树在一起就叫“树林”。树林里还有
2、哪些小动物？练习说话：树林是 的家。所以说，树林是（所有动物）的家。出示组织讨论：鱼儿的家在哪儿呀？谁给鱼儿来找找家？鱼儿离不开水。你怎么知道的？你能在课文中找出句子读一读吗?师小结：瞧，河水清清的，小鱼儿在水里游，多快乐呀！小河是鱼儿的家。小朋友可记住了，可千万别往小河里扔脏东西，不然小鱼就会生病的。出示“豆种”。组织讨论：种子的家又在哪儿呢?出示词卡：泥土你怎么知道种子的家在泥土里？（指导朗读有关句子）师小结：（种子在土里吸收了好多好多营养，长得真快，没多久就生根发芽了。所以说“泥土是种子的家”。）老师请四个小朋友分别读一读第一句话，再齐读。学习好资料欢迎下载3、个别读第二句。出示画满鲜花的中国地图投影，问这是什么？(2)找出课文中的句子读一读。这就是我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活的地方。我们称它为：祖国。(3)我们的祖国叫什么名字？(4)看了这幅图，你觉得我们的祖国像什么？再把句子读一读。hudu(5)出示词卡：花朵(6)想一想，“我们”是谁？小朋友就像花朵一样，在祖国大花园里幸福成长。(7)指导个别读，齐读第二句。4、齐读儿歌。5尝试背诵。背诵指导提示看板书背诵，理解记忆效果会更好。三、拓展练习。（）（）是（）（）的家。四、总结课文学习好资料欢迎下载板书设计：5.家蓝天白云树林小鸟小河鱼儿泥土种子祖国我们