《2022年数控铣床3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年数控铣床3.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用课次授课方案课题： 单元测验 3：仿真测验课次29 课时6 上课时间2022年 11 月 28 日周次13 课型练习星期三一）学问与技能 : 教案目标 含认知、才能、情感）娴熟把握数控铣床仿真系统的基本操作、对刀等；二）过程与方法：通过数控铣床仿真练习,培育同学利用仿真系统检验程序是否正确,查找 错误,能够进行准时修改的方法；三）情感、态度与价值观：在仿真操作的过程中,体会胜利的欢乐；树立考工细心；教案重点：查找、修改数控铣床程序的错误 教案难点：查找、修改数控铣床程序的错误 说课 课前教案设计包括：教案理念、教材分析
2、、同学分析、重点、难点分 析、教案方法和手段）通过数控铣床仿真练习,培育同学利用仿真系统检验程序是否正确,查找 错误,能够进行准时修改的方法；刀具半径补偿的应用,同学简单出错是要反复训练的内容；针对同学在仿 真过程中显现的刀具半径补偿的问题,进行针对性的分析争论；小组学习要关注比较薄弱的小组；课前预备：仿真装置 数控铣床中级工试卷教案过程设计 任务 情形）设计：1 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用如图零件,依据图纸要求编制工艺单和程序,并进行仿真加工 . 课堂教案过程师生活动备
3、注老师给出零件图；教 师 ： 巡 视 学练习数控中级工 1.2.2 生 的 编 程 、 仿 真 操课 堂 测验作的情形；总结帮 助 学 生 查 找布 置 作业错误；检查记录完成同 学 的 学 号 , 记 录 集 中显现的问题；学 生 ： 根 据 图 纸 确 定 加 工 工 艺 、 编 程 并 完 成仿真加工；同学分组练习 教 师 ： 巡 回 指1.1.6导 教 师 ： 巡 回 检 查 、记录分数 同 学 们 结 合 自 己 的 操 作 经 验 感 受2 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限
4、学习使用难点在哪里？时间： 80 分钟 测验内容：中级工图纸 1.2.5 测验要求：1、在零件图上标出建立刀补和取 消刀补的轨迹；2、编程的方法自己挑选；3、在仿真机床上加工出仿真零 件；4、去除余外的材料；教案后记：编程与仿真每个同学基本上都能完成,就是编程中易出错,漏点、取消刀补输 G41 等,个别同学思路不清,内外轮廓仍弄不清晰,需个别辅导；相关资料：中级工图纸课次授课方案 课题： 板类零件加工：零件尺寸精度的掌握课次30 课时4 上课时间2022年 11 月 29 日3 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - -
5、- - 周次13 课型练习个人资料整理仅限学习使用星期四教案目标 含认知、才能、情感）一）学问与技能 : 娴熟把握数控铣床仿的基本操作、对刀等；能娴熟地利用刀具半径补偿进行尺寸掌握；二）过程与方法：通过机床操作,提升机床操作技能；从而加工出符合要求的零件；三）情感、态度与价值观：培育自信心和学习主动性教案重点：修改刀补,加工合格零件教案难点：尺寸测量说课 课前教案设计包括：教案理念、教材分析、同学分析、重点、难点分 析、教案方法和手段）通过机床操作,完成一个完整零件的加工,进一步提升测量、尺寸掌握水平；课前预备：相关工量具、数控铣床中级工试卷教案过程设计 任务 情形）设计：4 / 10 名师归
6、纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用如图零件,工艺和程序都给你的话,你能不能在机床上完成数控加工 . 一|、教案过程师生活动备注分组：视情形对调二、依据同学前阶段仿真、实操情形进行重老师：布置任务图新分组； 8 组）分析图纸1 4 组做机床及加工要求纸5 8 组做仿真同学：听讲、懂得分任务布置学 生 ： 计 算 中析中级工 2.1.5 间值三、掌握尺寸方法：教 师 ： 巡 回 指四1、轮廓尺寸导、D01 师生共同争论五、学 生 ： 机 床 操16 D02 六作 D03 、学 生 ： 计 算 、Z
7、向：七、修改刀补a、学 生 ： 自 检 、b、互检c、9 老师：复检2、加工方法学 生 ： 根 据 自粗加工：己 操 作 情 况 , 进 行总结5 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用5.1 Z 向留 1mm余量 半精加工5.05 Z 向留 0.5mm 精加工：测量、运算、修正Z 向打表 后修正到图纸要求值 机床操作 1、装平口钳、钳口找正 2、装夹工件、装刀、对刀 3、机床加工、测量 4、掌握加工尺寸 5、手动去除余料 6、换刀、对刀钻孔加工 零件检测、讲评 机床清扫、保养 分析
8、、总结 不合格产品比较分析 作业布置 教案后记：1、刀补的运算有问题 G41） 1）外轮廓减小刀补轮廓缩小；扩大 2、回零有问题 推行标准化、系列化和通用化；2 进展组合夹具和拼装夹具,降低生产成本；3 提高精度；4 提高夹具的高效自动化水平；课次授课方案 课题： 盘类零件加工：零件尺寸精度的掌握课次31 课时5 上课时间2022年 11 月 30 日周次13 课型练习星期五教案目标 含认知、才能、情感）一）学问与技能 : 娴熟把握数控铣床仿的基本操作、对刀等；能娴熟地利用刀具半径补偿进行尺寸掌握；二）过程与方法：通过机床操作,提升机床操作技能；从而加工出符合要求的零件；三）情感、态度与价值观
9、：培育自信心和学习主动性教案重点：修改刀补,加工合格零件教案难点：尺寸测量说课 课前教案设计包括：教案理念、教材分析、同学分析、重点、难点分 析、教案方法和手段）通过机床操作,完成一个完整零件的加工,进一步提升测量、尺寸掌握水平；课前预备：相关工量具、数控铣床中级工试卷教案过程设计 任务 情形）设计：7 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用如图零件,工艺和程序都给你的话,你能不能在机床上完成数控加工 . 一|、教案过程师生活动备注分组：视情形对调二、依据同学前阶段仿真、实操情形进行
10、重老师：布置任务图新分组； 8 组）分析图纸1 4 组做机床及加工要求纸5 8 组做仿真同学：听讲、懂得分任务布置学 生 ： 计 算 中析中级工 2.1.5 间值三、掌握尺寸方法：教 师 ： 巡 回 指四2、轮廓尺寸导、师生共同争论D01 五、学 生 ： 机 床 操 16 D02 六作 D03 、学 生 ： 计 算 、 Z 向：七、修改刀补a、学 生 ： 自 检 、b、互检c、9 老师：复检2、加工方法学 生 ： 根 据 自粗加工：己 操 作 情 况 , 进 行总结5.1 Z 向留 1mm余量半精加工8 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 -
11、 - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用5.05 Z 向留 0.5mm精加工：测量、运算、修正Z 向打表 后修正到图纸要求值机床操作7、装平口钳、钳口找正8、装夹工件、装刀、对刀9、机床加工、测量10、掌握加工尺寸11、手动去除余料12、换刀、对刀钻孔加工零件检测、讲评机床清扫、保养分析、总结不合格产品比较分析作业布置教案后记：1、刀没夹紧,使深度不对 陆经纬） 2、修改程序时,要看清 D01、Z 向深度相关资料：数控铣床夹具装夹便利,应用广泛,适于装夹外形规章的小型工件9 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用10 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页