2021年人教部编版高中语文上册练习梦游天姥吟留别同步测试.pdf

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1、用心用情服务教育梦游天姥吟留别同步测试1下列加点字的注音有错的一项是()A天姥(m)天台(t i)渌水荡漾(l )B剡溪(sh n)熊咆(p o)訇然中开(h ng)C瀛洲(y ng)虹霓(n)殷岩泉(y n)D魂悸(j )长嗟(ji)水澹澹(d n)2对下列加点字词的解释,不正确的一项是()A我欲因之梦吴越因:依据 B势拔五岳掩赤城拔:超出C熊咆龙吟殷岩泉殷:震动 D栗深林兮惊层巅惊:惊动3比较下列两组句子中加点字的解释,理解正确的一项是()列缺霹雳烟涛微茫信难求仙之人兮列如麻自可断来信A与相同,与也相同 B与相同,与不同C与不同,与也不同 D与不同,与相同4下列诗句的节拍划分错误的一项是(

2、)A越人语天姥,云霞明灭或可睹 B 脚著谢公屐,身登青云梯C忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟 D安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。5解释下列加点的词语,如果是词类活用现象的,请指明。越人语天姥()云青青兮欲雨()渌水荡漾清猿啼()洞天石扉,訇然中开()虎鼓瑟兮鸾回车()6选出加点字解释全正确的一项()A向天横(遮断)势拔(超出)五岳 B因(因为)之梦吴越清(凄清)猿啼C列缺(缺少)鸾回(回旋)车 D觉(睡觉)时向来(助词,不译)7选出与其它三个用法不同的一项()A栗深林兮惊层巅 B云青青兮欲雨精品w o r d 可编辑资料-第 1 页,共 4 页-用心用情服务教育C列缺霹雳,丘峦崩摧 D虎鼓瑟兮鸾

3、回车8.下列对李白梦游天姥吟留别描绘的形象的分析中,不当的一项是()A.主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景。B.诗人运用想象夸张的手法,描绘梦幻中的世界,塑造幻想中的形象。C.诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托,是与丑恶现实完全对立的。D.诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映,是现实世界的缩影。9.下列对李白梦游天姥吟留别思想感情的理解,最恰当的一项是()A.表现了“人生无常”的感伤情绪。B.表现了不与权贵同流合污的思想感情。C.表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨。D.既有“人生无常”的感伤,又有不与权贵同流合污的思想。10判断题。(1)诗歌,泛指各种体裁的诗。诗是文学体裁的一种。

4、诗是通过节奏、有韵律的语言来反映生活、抒发情感的。()(2)诗歌可分为旧体诗和新诗。广义而言,旧体诗包括旧体的诗、词、散曲(小令和套数),狭义而言,旧体诗包括古体诗和近体诗。唐代人把当时新出现的格律诗称为近体诗,它包括律诗和绝句;而把产生于唐以前、较少有格律限制的旧体诗称为古体诗,亦称“古诗”、“古风”。()(3)旧体诗属古代诗歌,新诗属现代诗歌。毛主席的七律长征就属古代诗歌。()(4)李白的诗比较真实地反映了当时的社会面貌,表现了对日趋腐败的统治者的不满,以及对国家命运、人民苦难的关切。在李白的诗中,还有不少歌颂祖国大好河山的作品。李白主要运用了浪漫主义的创作方法,他的诗风清新飘逸。李白“斗

5、酒诗百篇”,创作颇丰,可惜“十丧其九”,仅存九百余首。李白,字太白,号青莲居士,被誉为“诗仙”,又自称“谪仙”。()(5)梦游天姥吟留别,又题名为梦游天姥山别东鲁诸公。“吟”,一种诗体的名称,如梁甫吟。()(6)有人分析梦说全诗以“梦”为线索,分别写了入梦之由(第一段)、梦游之景(第二段)、梦醒之叹(第三段)。()11选出能够表现诗人理想追求的句子()(多选)(1)脚著谢公屐,身登青云梯。(2)我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。精品w o r d 可编辑资料-第 2 页,共 4 页-文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O

6、3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:

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8、H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD

9、4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4

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13、2.表现全诗主旨和诗眼的句子是_;描写天姥山高大挺拔的句子是 _;由梦境转到现实,仙境倏忽消失_,_。13解释下列句中的古今异义词(1)烟涛微茫信难求(2)云霞明灭或可睹(3)渌水荡漾清猿啼(4)迷花倚石忽已暝(5)熊咆龙吟殷岩泉14找出句中词类活用的的词并解释其用法和意义(1)云青青兮欲雨(2)虎鼓瑟兮鸾回车(3)对此欲倒东南倾(4)古来万事东流水(5)栗深林兮惊层巅(6)天姥连天向天横精品w o r d 可编辑资料-第 3 页,共 4 页-文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 Z

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21、(此项中有通假,其他三项都有词类活用:A“栗”、“惊”使动B“雨”名作动D“鼓”名作动)8D 9.D 10.(1)(2)(3)(4)(5)(6)11(1)(2)(3)12.“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。13(1)古义:实在。今义:相信。(2)古义:有时。今义:或者。(3)古义:凄清。今义:清洁。(4)古义:不知不觉。今义:忽然。(5)古义:震动。今义:殷切。14找出句中词类活用的的词并解释其用法和意义雨:名词活用作动词,下雨鼓:名词活用作动词,弹着东南:名词活用作状语,向东南方向东:名词活用作状语,向东栗、惊:使动用法,使战

22、栗,使震惊横:形容词活用作动词,遮蔽精品w o r d 可编辑资料-第 4 页,共 4 页-文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4M10J7C1H10文档编码:CS4Q8B6O3J3 HD2W10I4J7J10 ZD4

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