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1、1/6文章来源网络整理，仅供参考学习大学教育教学的个人实习报告范文一、实习的目的和意义 1。通过实习，熟悉实验中学语文教学工作的各个环节，掌握课堂教学工作常规，适应相应的教学工作。2。通过实习进一步熟悉实验中学学班主任工作，初步具有独立从事班主任工作的能力。3。通过实习使自己能将所掌握的基本理论、基本技能综合运用于教育、教学工作之中，培养独立从事教育、教学工作的能力。二、实习的时间和地点三、实习的方法：（一）教学实习：课堂讲语文课 8 节。1。听课：认真听好课，做好听课记录。2。备课：认真钻研教材，参考有关教学参考资料，要根据班级情况确定教学方案。3。试教：备好课后，认真熟悉教材，请指导教师听
2、试教并指导。4。上课：上课庄重认真，努力完成教学任务。课后主动征求指导教师的意见。5。评课：评课时虚心听取指导教师的意见。（二）班主任实习：2/6文章来源网络整理，仅供参考学习 1。要向原班主任了解情况，在这个基础上制订实习班主任工作计划。2。要加强实习班级的思想教育和组织管理。四、实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：课堂教学：完成教学导案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。班主任工作：组织一次迎奥运主习题班会观摩课。教育汇报；完成一份教育调查汇报。五、实习的领会这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深
3、深地领会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难习题。即当自任口才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M
4、8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5
5、A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10
6、T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q
7、2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8
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9、10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L
10、3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A63/6文章来源网络整理，仅供参考学习呢？在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主习题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系
11、。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主习题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主习题敲定为一个十分时尚的主习题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到
12、其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等包罗万象，而且还组织一次辩论会。论习题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8
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16、B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M
17、8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5
18、A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A64/6文章来源网络整理，仅供参考学习各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一
19、次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏歌唱祖国将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问习题。我曾经问过班上的同学一个问习题：一斤棉花和一斤铁哪个重？虽然我一再“放水”，可是人有为数不少的人答复：“当然是一斤铁重了！”最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问习题，这样简单的问习题都答复不好，问习题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整
20、的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生答复了一个很简单的问习题后。教师说：“讲得真好！”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简单的问习题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表彰不断，掌声此起彼伏。这就是明显的故弄玄虚，这种现象很值得我们去深思。针对以上问习题，我也想提出一些意见和建议：教师应该坚持客观的原则。故弄玄虚对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6
21、L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A
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27、 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A65/6文章来源网络整理，仅供参考学习及从教师的高尚责任来看教师都不应该故弄玄虚。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的开展。为了激发学生的学习积极性，我们很有须要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了
28、一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！在实习班主任生活中，我做到能够叫出每一个学生的名字，然后了解每个学生的性格，特长以及优缺点。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于纵容。所以我很注意把握了一个度。开展有益的班级活动，与学生加强感情后上课。考试时，又要有一定的庄重度。这样在学生面前保持了一定的威信。实习生活让我获益匪浅，当然它与指导教师的悉心指导分不开的。实习生活虽已结束，但我发现我已深深爱上了
29、教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点。虽然这期间我暴露了很多不足，但教师的亲切鼓励让我变的有信心，文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2
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36、好。文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10
37、T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q2M8O2 ZT8A6L8Z5A6文档编码:CF3B10T9B8D2 HB6L3Q
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