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1、25.玲玲的画 第二课 时教学设计一、教学目标：1.巩固生字新词。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的思想感情。3.引导学生通过语言实践，积累并运用“端详”、“仔细地”、“满意的”等词语。结合课文特点，进行写话训练。二、教学重点1.以练能为重点，凭借“例子”，通过一系列的活动最大化地让2.学生进行语言学习、运用和积累，并适当进行写话训练。三、教学难点通过品读课文，体会文章的思想感情，让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。四、教学准备：教学课件五、教学过程（一）复习导入1.摘果子游戏：齐读生字词。2.回忆课文主要讲了一件什么事？（二）感悟、品析课文。1.看
2、,这就是玲玲画的我家的一角。怎么样？（很像，很好,）玲玲也是这么认为的，她正在干什么？出示：玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。师：谁愿意读读这段话？（指名读）“端详”是什么意思？师：玲玲正满意的端详着自己的画，她在想什么？师：恩，你真自信！那么她此刻的心情是怎样的?师：让我们再带着高兴的心情来读一遍这段话。（指名读，齐读）2.过度：多漂亮的一幅画呀，真可惜呀，怎么了？（生观察：画弄脏了）师：如果你是玲玲，你会是什么心情？（指名说）师：玲玲也和大家一样非常伤心。出示：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。（自由朗读，读出玲玲的伤心）师：“
3、叭”是个拟声词，就是用来模拟声音的词。比如黑板擦掉到地上发出的声音 叭。在生活中，像这样的词还有很多，你能说说吗？（流水声：哗啦啦；春雨声：沙沙沙,）师：是啊，明天要参加评奖的画，现在弄脏了，玲玲现在的心情该是多么难过啊，让我们带着伤心，难过的语气来再读这段话。（齐读）师：除了伤心，你还能读出什么来？（着急）师：就是说画这张画要用很长时间，对吗？你从哪里知道的？出示：“玲玲，时间不早了，快去睡吧。”爸爸又在催她了3.师：这就奇怪了，这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢？谁帮助了玲玲？（爸爸）师：你能读读爸爸的话吗？（指名读）你觉得爸爸对玲玲怎么样？文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2
4、D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9
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10、R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3师：在爸爸的指点下，玲玲是怎么做的？出示：玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。（指名读）师：在画小花狗之前，玲玲会想什么呢？（指名说一说）说明她是个怎样的孩子？师：看看这只小花狗多可爱呀！它正懒洋洋的趴在楼梯上呢！你是怎么理解“懒洋洋”的？能用动作表达一下吗
11、？（做动作理解“懒洋洋”）师：玲玲看着修改后的画，还哭吗？怎么样了？（满意地笑了。）她满意什么？师：是啊，对着这幅画玲玲感到很满意，此时她的心情又是怎样的？（开心,）那我们带着开心的心情再读一遍。4、师：看着玲玲修改后的画，爸爸也很高兴，爸爸是怎样说的？出示：第九自然段。（齐读）（爸爸的话）（好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。）从爸爸的话中，你读懂了什么？师：这里的“坏事”指什么？“好事”呢？师：你找到坏事变好事的秘诀了吗？师：是啊，生活中我们会遇到很多难题，只要我们肯动脑筋，认真思考，就一定能找到解决问题的办法。师：现在谁来当爸爸，再和玲玲说说话？（指名读。男
12、生读，女生读。）5.师：结果在第二天的评奖会上，玲玲的画还获得了一等奖。玲玲多高兴呀！文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B
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19、动脑筋想办法，只要我们肯动脑筋，认真思考什么事情都能解决掉的！正如爸爸所说的好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。出示：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（齐读）（五）、作业把这个小故事讲给爸爸、妈妈听。（六）、板书25.玲玲的画肯动脑筋画弄脏了画得了一等奖认真思考文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5I2 HY9R5Y2D10J8 ZA6S6X9F2L3文档编码:CH5O4B1F5
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