复分解反应条件及应用复习课.pdf

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1、复分解反应条件及应用复习课一、教学目标1知识目标理解复分解反应发生的条件;酸碱盐及氧化物之间反应的关系。2能力目标根据学过的知识进行分类汇总;学会利用复分解反应的知识解决中考中出现的一些问题。3情感目标体会到化学这门学科不是孤立的,它影响到方方面面;生产生活离不开化学;深刻认识到化学的重要性。二、教学重点、难点1.复分解反应发生的条件2.有关复分解反应的题型及解题思路三、教学思路设计本节课大体分三部分第一部分:回忆汇总阶段:首先要把复分解反应这个基本概念讲清楚,再回忆复分解反应发生的条件。然后是回忆各种形式的复分解反应,包括“酸+碱”、“酸+盐”“酸+氧化物”“碱+盐”和“盐+盐”的反应。教师

2、引导,学生思考回答。学生自己举例,体现“教为主导,学为主体”。由于讲的都是学过的知识,要给学生充分的课上活动空间,课堂气氛要活跃。教师此时要把各类反应的要点讲清。让学生有深入的体会。第二部分:强化提高阶段:根据刚刚回忆的有关知识,试着完成一些复分解反应方程式,要学会自己解释某个反应为什么能发生,或不能发生。第三部分:实际应用阶段:举出一些例题,让同学们用复分解反应的有关知识解决。充分调动学生思维。锻炼知识迁移能力。有时题意给的特别隐蔽,已知部分很不明显,要让同学们学会深入挖掘。要注意思维的逻辑性。四、教学过程师:同学们,前面我们学习了复分解反应,回忆一下什么是复分解反应。复分解反应的特点是什么

3、?生:两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应。师:很好,我们用简式表示:AB+CD=AD+CB。可以看出复分解反映的特点是?生:(双交换,价不变)师:那么我们再回忆一下复分解反应发生的条件。生:生成物中要有沉淀、气体或水生成。师:非常好,下面我们就具体的把各种形式的复分解反应共同回忆一下。那些物质都能发生复分解反应呢?知道的请举手:(学生说,教师板书)1.酸+碱=盐+水初中阶段酸碱反应较简单,酸碱反应无须条件只要相遇就可反应。同学们根据所学自己举例该类反应。NaOH+HCl=NaCl+H2O(学生活动,学生举手回答或学生板演)。2.酸+盐=新酸+新盐此类反应若发生一般是两种情况,有时是

4、生成的酸是弱酸(碳酸)不稳定,分解生成气体;有时是生成的新盐是沉淀。(学生活动,学生举手回答或学生板演,两种情况要引导分别举出实例)。2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2+H2O。3.酸+金属氧化物=盐+水注意反应前后金属的化合价可不要改变(因为复分解反应前后各元素化合价都不可改变)。同学们自己举例,(学生活动,学生举手回答或学生板演)CuO+2HCl=CuCl2+H2O,设问,能和酸反应生成盐和水的一定是碱么?4.碱+盐=新碱+新盐盐 1+盐 2=新盐 1+新盐 2 此二类反应发生时规律相似,碱盐、盐盐反应时反应物必须都溶,生成物至少有一种是沉淀。(碱盐反应有时也会有NH3气体放出)。请

5、同学们自己举例,(学生活动,学生举手回答或学生板演)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4 Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl 师:通过刚才的复习,加深了我们对复分解反应的理解。那么在中考试题中我们常常会遇到哪些题型呢?请看下面的例题。二、有关复分解反应应用的题型【课件展示】应用一:判断物质能否在溶液中共存例题 1:下列各组物质在溶液中能大量共存的是()A FeCl3、Na2SO4、HCl BNaOH、NaCl、H2SO4C CuSO4、NaNO3、KOH DNa2CO3、KNO3、HCl教师讲述:什么是大量共存?指的是物质相互间不反应就能在溶液中大量共存。那么我们

6、总结一下在初中阶段常见的那些离子不能共存呢?板书:H+与 CO32-、HCO32-、OH-不能共存OH-与 H+、Fe3+、Cu2+不能共存CO32与 H+、Ca2+不能共存Ag+与 Cl 不能共存Ba2+与 CO32-、SO42-不能共存【中考链接】1、【09 中考】将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是ACaCl2HCl NaNO3 BKOH HCl Na2SO4C K2CO3 Ca(NO3)2NaOH DFeCl3NaCl KNO3 2、【10 中考】下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是AH+、C1、OHBH+、SO42、HCO3;C Ba2+、H+、SO42DCu

7、2+、C1、NO3【课件展示】应用二、判断复分解反应能否发生文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10

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15、考)已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氧化铁和一氧化碳中的一种,E是实验室一种常见溶液,它们之间的关系如图所示,“-”两端的物质在一定条件下可以反应。请回答:(1)C的一种用途是_;D、E反应的化学方程式为_。(2)上述各物质间的反应均可用“甲+乙丙+丁”表示,其中不属于四种基本反应类型,但能用上式表示的一个化学方程式是_。(3)若 B、C、D、E都不变,五种物质之间的关系也不变,A还可能是 _。2、(2008 年眉山市)“奥运在我心中”。整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法。请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物(不能重复选用)

16、,用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中(两环相连表两种物质之间能相互发生反应)。【课件展示】应用三:生活中的化学师:复分解反应不仅可以应用于推断题,还与人类的生活密切相关。学做小医生 例 3、已知下列事实:人的胃液里含有少量盐酸,用于帮助消化,兼有杀菌作用。但胃酸过多时,人就会常吐酸水,为此可内服胃舒平治疗胃酸过多症。(药物简介:胃舒平又名复方氢氧化铝,是由能中和胃酸的氢氧化铝和三硅酸镁两药合用,并组合解痉止痛药颠茄浸膏而成。这种药物能中和过多的胃酸。)由于铝对人体有害,所以有的胃药改用氢氧化镁,如果没有胃溃疡会穿孔的胃病患者,胃酸过多可服用纯碱或小苏打,请写出以上信息中所涉及到的化学反应方程

17、式。E D A B C 文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10

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25、H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U4A10文档编码:CR6K10H1D5F10 HQ3R10V8S5L5 ZG10J4U4U

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