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1、xx 县教育系统党建工作调研报告一、基本情况xx 县有教育系统共有各级各类学校、幼儿园 xx 所，在校学生xx人，教职工 xx 人，专任教师 xx 人，党员 xx 名，占教职工总数的xx%。教育系统建立党委1 个（教育局党委），党总支 2 个（xx、xx），党支部 xx 个（教育局党委下辖xx 个党支部，其余xx 个联合党支部及独立支部均属学校所在乡镇党委）。其中小学 xx 所（完全小 xx 所，初级小学 xx 所，教学点 xx 所），专任教师 xx 人，党员 xx 人，党支部 xx 个，联合党支部xx 个；普通中学 xx 所，教职工 xx 人，党员xx 人，建立党总支xx 个，党支部 xx
2、个；中等职业学校1 所，专任教师 xx 人，党员 xx 人，建立党支部 1 个；幼儿园 xx 所，专任教师xx 人，公办幼儿园建立党支部xx 个，党员 xx 名，局机关党员 xx 名。党员中 xx 岁以下 xx 名，36 至 45 岁 xx 名，46 至 54 岁 xx 名，55 至59 岁 xx 名，60 岁以上 xx 名；本科以上学历 xx 名，大专学历 xx名，中专学历 xx 名，高中及以下学历xx 名。二、党建工作主要做法近年来，xx 县教育系统党建工作按照“保证抓党建”的总体要求和建设先进型党组织、培养人才型先锋队的根本目标，坚持把党建工作放在与教育教学工作同等重要的位置，全面落实党
3、建工作责任制，不断优化思路，强化领导，健全机制，创新载体，促进党建工作水平不断提高，基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强，战斗堡http:/ xx 县教育局议事规则和党内议事决策制度，以贯彻党的民主集中制，坚持集体领导和个人分工相结合为总原则，常规性工作由领导班子成员根据分工全面负责，凡是涉及到事业规划、项目建设、人事调整、经费开支、干部选拔、评优选先及重要教育教学活动筹划安排等重大事项，都根据需要召开党委会、局务会、局务扩大会、机关全体会进行讨论研究，确保民主集中制的落实。三是强化监督约束。以“党要管党，从严治党”为总要求，全面执行领导干部廉洁自律各项规定，严格落实“一把手”不直接管
4、财务制度、学校收费校长承诺制度、领导干部请销假制度、重大事项报告制度，开展了“作风建设年”活动、教育系统“四评”（学生评教师、教师评校长、群众评学校、学 校评教育局）活动和“思想大解放、作风大整顿活动”活动，通过学习讨论、反思剖析、征求意见、民主评议、整改提高等文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z
5、10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G
6、5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2
7、X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P
8、10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:
9、CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9
10、O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA
11、6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10多项措施，进一步转变了工作作风。四是加强党建工作阵地建设。按照设施齐全、功能完善和“八有八上墙”的要求，各总支、支部积极建设和完善党员活动室，为正常开展各类党务活动提供了保证。五是大力实施“党务政务阳光”工程。布置了“党务政务公开栏，开办了 xx 教育网，坚持每年将干部选拔、党员接收转正、教师招聘、学校收费、评优
12、选先等群众关心的热点内容通过政务公开栏、教育信息网及时、真实、全面向群众公开，增强了工作透明度。2、抓管理、创机制，教育活力不断增强。一是改革办学体制，激发教育发展活力。近年来，我们认真贯彻落实中央和省市有关教育工作精神，按照“一保三放”（保证义务教育，逐步放开高中教育、职业教育和学前教育，促进各类教育均衡发展）的思路，采取一年先行试点、两年取得突破、三年逐步推开的办法，大力推进教育体制改革。严格落实国家“两免一补”惠民政策、设立县贫困学生救助基金、大力改善办学条件，有效巩固了义务教育成果，“两基”指标连续 xx 年保持在国家规定的标准之上。我县先后被省政府、省教育厅等部门命名为“义教工程”先
13、进县、“规范教育收费示范县”。坚持“三放开”（放开投资主体、放开学制、放开生源）原则，积极发展职业教育。大力开展定向培训、储备培训和“订单”培训，积极实施“温暖工程百县百万农民培训项目”和“两后双百”工程，整合全县职业教育资源，使 xx 职教中心逐步形成了集电大教育、成人自考、职业教育、短期培训、职业技能鉴定等为一体的综合职业教育学校。今年，县职教中心成功晋升为国家级重点中等职业学校。按照“提升公办、扩大民办、规范发文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档
14、编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z1
15、0Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5
16、 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X
17、2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P1
18、0T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:C
19、J5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O
20、10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10展、提高质量”的思路，制定优惠政策，简化办事程序，鼓励个人、集体、企业等在乡镇街道、厂矿社区举办各类幼儿园。全县城镇幼儿入园率达到95以上，农村幼儿入园（班
21、）率达到 85以上，乡 镇中心幼儿园覆盖率达到90%。从 20 xx 年开始，计划利用 xx 年时间，按照“新建高中必须向县城集中，初中向县城或中心乡镇集中，小学向乡镇集中，新增教育资源向城镇集中”的规模化办学路子，通过撤、并、挂、建、扩等措施完成全县学校布局结构调整，优化学校布局。目前，已制定上报了全县学校布局结构调整方案，待市上审批。二是改革管理机制，提高管理效能。为了使管理科学化、规范化，充分调动干部职工的主观能动性，在认真研究的基础上，建立健全了党支部生活制度、民主评议党员制度 三会一课制度 党员学习制度。针对教育教学工作中存在的评价机制不科学等问题，建立了“四 机制一方案”，即素质教
22、育质量监控机制 教学质量评价机制、教师培训与考核机制、学校安全管理工作长效机制和义务教育阶段课堂教学改革实施方案。建立了“四组四包四个一票否决”工作机制、城区学校捆绑式帮扶农村学校制度，为全县教育事业又好又快发展奠定了坚实的基础。3、抓改革、重选拔，人事管理制度不断健全。一是积极吸纳引进优秀人才，优化队伍结构。纳引进优秀人才，优化队伍结构。20 xx 年以来，采取县外引进与县内选拔培养相结合的办法，落实县上优惠政策引进师范院校应届优秀本科毕业生xx 名，有效补充了高中教师队伍。二是积极深化人事制度改革激发队伍活力。坚持公开、公正、文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 Z
23、A6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T
24、10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T
25、2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5
26、U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10
27、文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2
28、Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4
29、G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10制度改革，公平的原则，按照先城镇后农村，
30、先初中后小学再高中的步骤，通过考试、试教、业绩考核，在城区中小学和xx 小学、xx 学区、xx 初中推行了教师聘任制，在 xx 一中实施了自主选聘教师工作，对 20 xx 年以来新进入教师队伍的教师全部实行了合同制管理，进一步激发了教师队伍活力。目前，全县普通高中、初中、小学、幼儿园专任教师学历合格率分别达到91、92.8、98.9和 99.8。(二)创新党员培养，提高队伍素质1、“四促学”提高党员素质。一是以出促学。即采取走出去的办法，积极参与省市县组织的各类培训班，先后组织、派出xx 多名教研员及基层学校骨干力量前往江苏洋思中学和山东杜郎口中学等教育发达地区学习，为我县实施课改提供了理论指
31、导。二是以进促学。即采取请进来的办法，拓展思路。先后邀请xx 项目国际专家 xx、尝试教学法创始人邱学华等著名专家来xx 讲学，邀请 xx 学校优秀教师来我县开展“xx 联盟”支教帮扶活动，邀请 xx 中学教师指导了高考工作。三是以讲促学。采取党员轮流讲课的办法，锻炼能力，提升水平。改变过去“一人读，众人听”的传统方式，由每位党员轮流上讲台，讲理论专题、谈心得体会、说思想认识，由单位全体人员对讲课效果进行打分评估，讲学相长，收效明显。四是以赛促学。通过开展庆“七一”党建知识竞赛、“我为党旗增光辉”演讲比赛、征文比赛、青年教师课堂大赛等多项活动，激发了党员队伍活力。2、“四举措”确保党员质量。一
32、是实行发展党员“责任追究制度”。在确定入党积极分子、发展对象,吸收预备党员和预备党员转正工作中，文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 Z
33、A6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T
34、10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T
35、2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5
36、U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10
37、文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2
38、Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4
39、G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10逐级追究责任，确保发展程序规范。二是实行发展党员“公示制度”。实行发展党员“公示制度”对拟接受为预备党员的发展对象和拟转为正式党员的预备党员在本单位进行为期一周的公示，便于群众监督。三是落实“三位一体”学生党建制度，吸收优秀学生党员。在高中提出了“高一广播种子，重点抓好党的基础知识培训；高二选准苗子，重点抓好入党积极分子培养；高三优选苗子，重点抓好预备党员发展”的工作思路，近几年，共吸收优秀学生党员xx 多名。四是实行“双向”培养，吸收优秀教师入党。坚持把党员培养成骨干教师，
40、把骨干教师培养成党员的培养思路。老年党员教师“顾大局”。认真履行义务，关心老年和帮助青年教师健康成长，努力发挥传、帮、带的作用。中年党员教师“挑大梁”。争做学习上的典范、道德上的样板、教学党员上的骨干、服务上的标兵。青年党员教师“成大器”青年党员。积极向中老年教师学习，赶有方向，学有目标，在较短时间内成为教学骨干。3、“四打破”，深化干部培养。近年来，通过探索管理人才培养新途径，加强干部队伍建设，逐步形成集“选人、育人、用人”为一体的干部选拔、培养、任用体系，为教育系统干部改革工作积累了宝贵经验。一是打破传统观念束缚。打破了干部由组织选拔任命的传统观念，变“组织任命要我干”为“主动向组织提出我
41、要干”的新模式，公开选拔了 xx、xx、xx 学校等 xx 名副校长。二是打破职务终身制。改革校长（主任）管理机制，积极推行校长任期制、目标责任制、轮岗制和引咎辞职制，增强了忧患意识，增添了管理队伍活力。三是打破地域界限。加大干部在县与乡（镇）、乡(镇)与乡(镇)是打破地域界限之间文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U
42、4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 H
43、Q2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z
44、2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编
45、码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10
46、Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5
47、ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2
48、T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10的交流力度，对全县部分中小学校长定期不定期进行了交流。四是打破干部任用固有模式。把局机关作为锻炼教育人才的“熔炉”，坚持每年选拔一批在教学一线思想上进、工作优异的骨干分子到局机关工作锻炼，采取“定岗定责、以老带新”的方式对这些同志压担子、严要求、勤指导，从思想、作风、方法等方面进行全方位培养，
49、培养成熟后，选派到全县各学校的领导岗位上，充分发挥带头引领作用，历年累计培养和输送基层教育教学管理人员xx 多名。(三)创新活动载体，推动教育发展1、扎实开展“一争二联八带头”活动，切实增强机关效能。一争：即争创“五型”机关。局机关支部围绕“学习型、创新型、务实型、服务型、廉洁型”目标要求，不断加强领导班子思想政治建设，健全工作运行机制，加强党员队伍教育管理，创新工作载体，增强机关效能，全方位提升服务学校、服务教师、服务学生的水平，机关干部形成了恪尽职守、廉洁奉公的良好品质。今年初，教育局被县委命名为“党建综 合示范机关”。二联：一是密切联系服务学校。遵循科学、精简、效能的原则，合理设置了局机
50、关办事机构，明确了岗位职责，使各个岗位工作程序有机衔接。在局机关扎实开展了以“一声问候、一张笑脸、一杯热茶、一个满意的答复”为内容的“四个一”工程，克服了“门难进、脸难看、话难听、事难办”等不良倾向。推行了24 小时服务制，安排专人昼夜值班，确保了各项工作规范高效运行。建立“重点工作月安排月督查月考核”机制、“农村初中蹲点调研”工作机制，机关干部深入基层学校了解情况，帮助学校解决发展难题，帮助教师、学文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6Z2P10T2 HQ2X2T10U4G5 ZA6J2Z10Y9O10文档编码:CJ5U6