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1、五十六个民族五十六朵花教材内容：五十六个民族五十六朵花是人教版义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级上册第四单元我们都是中华儿女中的第一个主题活动。教材与学情分析：我们都是中华儿女单元主要让学生知道我国是一个统一的多民族国家，知道中华文化是由各族儿女共同创造的，各民族有自己不同的风俗习惯，各族人民要相互理解和尊重，共同维护国家的安定团结。知道在海外生活的华人有着割不断的中国情。五十六个民族五十六朵花主要是呈现各民族的民族特色，安排了“中华民族大家庭”、“说说自己的民族”、“各具特色的民族风情”、“多彩的民族节日”、“各具特色的体育运动”、“民族习俗与礼仪”六个话题。五年级学生对本主题内容有
2、一定的了解，但对众多的少数民族还是有一定距离的，缺乏感性认识。设计理念：组织本课教学应做好三个“立足”，即立足教材，把握课目主题，宏扬民族特色文化；立足校本，挖掘地方资源，拓展课堂教学时空；立足学科，扣准课标理念，突显课程教学特点。教学此课前，指导学生通过不同的方式、不同的渠道，选择自己感兴趣的民族去搜集、整理资料，培养学生收集、整理资料的能力；在教学此课时，以比赛的方式激发学生对民族知识的探究热情；透过民族风情大展台，让学生体验56 个民族就像 56 朵花一样绚丽多彩，激发学生热爱民族的情感；充分利用本地的地域优势，通过畲族风情展示，让学生较充分了解我们身边少数民族的文化习俗，对各民族知识的
3、了解起到以点带面的作用；通过畲汉两族学生融洽相处的点点滴滴，升华到各族人民团结一致，相亲相爱的民族情感。教学目标：1情感：尊重和理解不同民族人们的生活方式、礼仪习俗，激发民族团结的情感。2能力：尝试多渠道搜集相关民族的服饰、歌舞、风俗等资料，培养收集、整理资料的能力。3知识：知道我国是一个统一的多民族国家；初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情；着重了解我们身边的少数民族畲族。教学过程：活动一：欣赏歌曲，激趣导题中国是一个统一的多民族的国家，他就像一个美丽的大花园。花园里盛开的鲜花五彩缤纷。歌唱家宋祖英就曾用她甜美的歌声赞扬了这块广袤而神秘土地，下面我们一起来欣赏歌舞爱我中华（播放爱我
4、中华歌舞视频）从这首歌中你们获得了什么信息呢？揭题：五十六个民族五十六朵花活动二：民族知识大比拼对这 56 个民族的知识，你了解多少呢？咱们先来场比赛“民族知识大比拼”。比赛规则：全班同学分成男生、女生队。各队都有两题必答题，另有两题抢答题，答对一题加十分。【第一题：请看大屏幕（课件出示：56 个民族名称）：这是我国的 56个民族，这 56 个民族中人口最多的是哪个民族？（汉族）第二题：这56 个民族中，除了汉族外，其余的55 个民族人口相对较少，我们都称之为什么？（少数民族）第三题：“献哈达”是我国哪个民族的习俗？（藏族）第四题：炎帝与黄帝是我国哪个民族的始祖？（汉族）附加题：（课件出示：腾
5、格尔肖像图）他是我国著名的歌唱家，他的名字叫腾格尔，他演唱的歌曲天堂传遍大江南北。请问他是哪族人？(蒙古族)附加题：这是一道听力题，请认真听歌曲高高的兴安岭，这首歌里唱到了一个少数民族，请问是哪个民族？（鄂伦春族）】活动三：民族风情大展台1小组活动：交流收集到的民族知识课前，同学们收集了你所感兴趣的民族知识，并做成资料卡，现在请分成小组，结合课文70-77 页，把你感兴趣的资料展示、介绍给你的组员。2 小组代表反馈文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V
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8、J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI
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12、CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1 A、民居（相机介绍：傣家竹楼、蒙古包、石板房、藏族碉房、土楼）【看相关的视频】B、服饰（相机交流：苗族服饰、白族服饰、鄂伦春族服饰、彝族服饰、傣族服饰）课件展示服饰图片 C、歌舞（相机交流：傣族舞、侗族大歌）看视频：傣族舞D、伟人明星组汇报：海瑞(回族)潘多(藏族)老舍(满族)马本斋(回族)阿凡提（维吾尔族）、彝族（阿诗玛）、宋祖英（苗族）活动四：中华民族大家庭师：通过刚刚的活动，相信同学们对我们国家的少数民族有了初步的了解。学贵有疑，同学
13、们还想了解哪些有关少数民族的知识吗？比如：这些少数民族在我国的分布情况，汉族是人口最多的民族，我们是如何相处的呢？现在我们来了解。1、出示中国地图，找出我国五大少数民族自治区，看看它们分布在哪里。课件出示：民族自治区是在国家统一领导下，2、说一说，师点拨：在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。我们的祖国是一个统一的多民族的大家庭。我们用的人民币上就有少数民族兄弟姐妹的图片课件展示图片引导学生了解：5 元券，正面右侧主景是维吾尔、彝族人物头像；1元券，正面右侧主景是瑶族、侗族人物头像；5 角券，正面左侧主景是苗族、壮族人头像；2 角券，正面左侧主景是布依族、
14、朝鲜族人头像；1 角券，正面左侧主景是高山族、满族人头像。3、让学生说说感受，师相机点拨4、情感升华，爱我中华在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，我们的权利都是平等的，不仅是使用同样的钱币，接受同样的教育，这两张照片就是真实的写照文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 H
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21、的照片）；20XX年“5、12”汶川地震、20XX年 4 月 14 日青海玉树地震时，（课件出示图片），全国人民纷纷伸出援助之手，各个民族参加了抗震救灾，这说明我们的民族非常团结。让我们一起唱响这曲爱我中华。板书设计：文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G7 ZN3I10J9B2Q1文档编码:CI2V9Q3T1R5 HL3Y9D8J9G
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