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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一课 计算机病毒及防治（一）教学目的：通过本课的学习，使学生了解什么是计算机病毒及病毒的特点，初步掌握计算机病毒的基本防治方法;提高学生防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平，提高学习的兴趣。教学重点：计算机病毒及防治教学难点：计算机病毒及防治教学过程：一、 组织教学二、 谈话导入从世界上第一台电子计算机在美国诞生到现在的五十三年的时间里, 计算机的软硬件技术得到了迅猛的发展, 计算机开始逐步走进家庭, 但是，同学们在使用计算机的过程中，尤其是上网以后, 计算机信息系统的安全性问题显得越来越突出, 今天这节课,我就给大家介绍计算机病毒计算机病毒及防治。（板
2、书课题）三、 讲授新课1、什么是计算机病毒?计算机病毒是一个小程序, 能够自身复制自身, 会将自己的病毒码依附在别的程序上，通过宿主程序的执行，伺机传播病毒程序，有一定潜伏期，一旦条件成熟，进行各种破坏活动，影响计算机使用。注：提问时注意从以下几个方面启发学生：（1）“计算机病毒”首先是某些人编写的一种计算机程序；（2）为了掩人耳目，病毒程序在计算机内怎么藏身？（3）既然病毒不是一个独立的文件，它怎么被执行？（4）计算机内染了病毒之后，是立即发作吗？（5）为什么把这种程序称作“病毒”？象生物病毒一样有复制能力。（6）计算机病毒对计算机有什么影响?毁坏数据,影响使用；继续提问：大家有没有碰到过计
3、算机病毒或是听说过什么样的病毒？你们见过计算机病毒发作时的样子吗?2、计算机病毒对计算机的影响：专心-专注-专业l 降低系统执行效率l 在屏幕上显示各种信息l 造成死机l 部分文件被删除l 改变存储在硬件上的程序l 破坏整个硬盘或软盘内资料3、 算机病毒的特点：传染性、寄生性、隐蔽性、潜伏性、可触发性、破坏性、广泛性、快速性提问：计算机病毒是通过什么途径传播的呢？软盘、盗版光盘、网络、硬盘。4、计算病毒的防治1. 软盘：外来软盘要查毒、杀毒，重要软盘要防写，重要数据要备份；2. 光盘：使用正版光盘软件；3. 网络：安装公安部的KILL实时监控、并及时升级（一月2次）；4. 硬盘：安装硬盘保护卡
4、、病毒防火墙（瑞星）解释： “实时监控”。一开机，反病毒程序就一刻不停地工作，它实时地监测着计算机工作，一旦发现可疑现象，立即给出警告。“防火墙”建筑上的防火墙，如果一个房间起火，防火墙就会防治它蔓延到其它房间去，病毒防火墙也是如此，如果你的计算安装了病毒防火墙，它就会自动进行查毒、杀毒工作。比如，你受到一封带有病毒的电子邮件，病毒防火墙会在它入侵的一瞬间将它杀除，你甚至不会感觉到曾经有病毒向你攻击过。5、培养使用计算机的良好道德同学们如果将来从事计算机软件开发工作，不要故意用自己所学的知识制毒、传毒给人类造成巨大的危害。四、小结。第二课 计算机病毒及防治（二）教学目的：通过本课的学习，使学生
5、初步掌握计算机病毒的基本防治方法，提高学生防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平，提高学习的兴趣。教学重点：计算机病毒及防治教学难点：计算机病毒及防治教学过程：一、 组织教学二、 复习导入1、 复习前节课的内容2、 谈话：对付计算机病毒的方法很多，其中使用杀毒软件是最主要的一种。（板书课题）三、 讲授新课1、 认识KILL杀毒软件KILL是世界第二大软件公司美国CA（冠群）公司与国内第一家反病毒软件开发公司中国金辰公司合作推出的优秀的反病毒产品。它采用CA的先进技术，具有出色的查杀病毒能力和强大的管理功能。2、KILL的使用启动KILL：点击“开始”“程序”“KILL” 菜单栏、工具
6、箱、目录窗口、状态栏、进程提示窗口3、制作急救盘四、学生练习，教师辅导。五、小结。第三课 文件压缩软件WINZIP（一）教学目的：通过本课的学习，使学生初步认识WINZIP，掌握WINZIP的简单使用方法，提高学习的兴趣。教学重点：WINZIP的简单使用教学难点：WINZIP的简单使用教学过程：一、 组织教学二、 复习导入1、 复习前节课的内容2、 谈话：今天我们来认识一个新朋友WINZIP（板书课题）三、 讲授新课1、 认识WINZIP软件：WinZip是一种將文件压缩的软件。压缩软件的主要功能在於將文件压缩之后使其所占的空间变小，方便其网络传播。而较小的文件在网络上传输时，更是能够节省许多
7、的时间及空间，所以压缩软件自然有其存在的必要，而WinZip的压缩格式，目前在网络上可说是较常使用的一种，。接下来我们来学习如何使用WinZip来压缩文件2、 WINZIP的使用（启动WINZIP）： “开始”“程序”“WINZIP”WINZIP7.0方法1：“新的”“输入文件名”“确定”“选定文件”“添加”方法2：选定要压缩的文件点击鼠标右键“Add to zip”输入名字添加3、 提问：你们还有别的压缩方法吗？四、学生练习，教师辅导。五、小结。第四课 文件压缩软件WINZIP（二）教学目的：通过本课的学习，使学生进一步认识WINZIP，掌握WINZIP的简单使用方法，提高学习的兴趣。教学重
8、点：WINZIP的简单使用教学难点：WINZIP的简单使用教学过程：一、组织教学二、复习导入复习前节课的内容三、讲授新课WINZIP解压缩方法1：运行WINZIP单击“打开”对话框里选择要解压的文件单击“解压缩”工具选择解压缩地址最后单击“解压缩”。方法2：选择要解压的文件单击鼠标右键“Extract to ”选择要解压的位置最后单击“解压缩”。四、学生练习，教师辅导。五、小结第五课 认识Powerpoint97（一）教学目的：通过本课的学习，使学生初步认识Powerpoint97，掌握Powerpoint97的简单使用方法，提高学习的兴趣。教学重点：掌握启动和退出PowerPoint的方法；
9、教学难点：认识PowerPoint窗口、创建文件的方法教学过程：一、组织教学二、复习导入1、复习前节课的内容谈话：今天我们来认识一个新朋友Powerpoint97（板书课题） 1、看一下powerpoint的动画演示“欢迎进入PowerPoint世界！” 2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint；教师教学中使用powerpoint） 3、这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。三、讲授新课
10、认识powerpoint：1、启动Powerpoint，单击 “开始” “程序” “Microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。2、认识Powerpoint界面。 A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word） B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C、介绍Powerpoint的五种不同的视图PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 （1） 幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2） 大纲视图：
11、直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3） 幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4） 备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 三、练一练： 学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑： 今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？ 第六课 制作一张简单的演示文稿（二）教学目的：通过本课的学习，使学生进一步认识Powerpoint97，掌握Powerp
12、oint97的简单使用方法，提高学习的兴趣。教学重点：制作、保存幻灯片的方法教学难点：制作、保存幻灯片的方法一、组织教学二、复习导入1、 复习前节课的内容2、谈话：上一节课，我们学习了什么内容？，你们说Powerpoint有意思吗？今天我们继续学习Powerpoint的知识。三、讲授新课1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。3、学生再次尝试根据书本制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。4、学习保存文件A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？B、赶快看看书，
13、找答案。C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“学号”四、学生练习，教师辅导。学生自己设计一张幻灯片五、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。六、小结、质疑：1、 今天，你学会了什么？2、 操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？第七课 用模板制作演示文稿（三）教学目的：通过本课的学习，使学生进一步认识Powerpoint97，掌握Powerpoint97的简单使用方法，提高学习的兴趣。教学重点：用模板制作演示文稿的方法教学难点：用模板制作演示文稿的方法一、组织教学二、复习导入1、复习前节课的内容2、谈
14、话：上一节课，我们学习了什么内容？今天我们继续学习Powerpoint的知识。三、讲授新课1、认识“模板”模板是Powerpoint提供的一些演示文稿模型，它可以使所有幻灯片都有相同的背景和基本格式。2、启动“模板”启动Powerpoint选择“模板”“确定”选择相应的模板单击“确定”3、更改“模板”打开幻灯片选择菜单“格式”“应用设计模板”选择相应模板单击“应用”4、多张幻灯片的制作：单击菜单“插入”“新幻灯片”四、学生练习，教师辅导。五、小结。第八课 用模板制作演示文稿（四）教学目的：通过本课的学习，使学生进一步认识Powerpoint97，掌握Powerpoint97的简单使用方法，提高
15、学习的兴趣。教学重点：演示文稿的修饰方法教学难点：演示文稿里插入艺术字、剪贴画及编辑文本的方法一、组织教学二、复习导入1、复习前节课的内容2、谈话：上一节课，我们学习了什么内容？今天我们继续学习Powerpoint的知识。（板书课题）三、讲授新课1、插入艺术字点击菜单“插入”“图片”选项“艺术字”选择相应的艺术字“确定”输入文字最后点“确定”。拖动文字周围的空心方块进行调整文字的大小设置艺术字体格式：鼠标右键单击艺术字2、插入“剪贴画”点击菜单“插入”“图片”选项“剪贴画”选择相应的剪贴画最后点“确定”。3、插入“文本框”四、学生练习，教师辅导。五、小结。第九课 演示文稿的放映（四）教学目的：
16、通过本课的学习，使学生进一步认识Powerpoint97，掌握Powerpoint97的简单使用方法，提高学习的兴趣。教学重点：演示文稿的放映教学难点：演示文稿的放映一、组织教学二、复习导入1、复习前节课的内容2、谈话：上一节课，我们学习了什么内容？今天我们继续学习Powerpoint的知识。（板书课题）三、讲授新课1、谈话师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。2、设置幻灯片放映方式：演讲者放映为最常用的方式3、制作放映切换效果（1）教师示范A、 单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。B、 在
17、打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。C、 选择“切换速度”为中速。D、 在“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项并输入10秒，还可以在“声音”列表中选择换页声音E、 单击“全部应用”按钮，切换设置将应用于每一页幻灯片。选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，在打开的对话框中设置“循环放映”，“按ESC键终止项”。（2）学生尝试操作。4、“绘图笔”的使用第十课 轻松一课教学目的：1、让学生掌握空当接龙游戏的玩法，使学生熟练掌握鼠标的操作方法。2、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣教学重点：1、使学生熟练掌握空当接龙的操作方法。2、掌握空当接龙的规则。教学难点：掌握
18、空当接龙的规则教学过程：一、组织教学二、谈话导入今天我们来玩一个游戏空当接龙三、讲授新课1、 教师介绍游戏规则：游戏的玩法：左上有四个空位，每个可以临时存放一张纸牌，此游戏中它们被称为中转单元（）。右上方的四个空位是回收单元（），A可以随时移到任何一个空位中，其它牌必须按照从小到大的顺序移到相同花色的单元中。所有纸牌都移入回收单元后，本局结束，你就胜利了。注意，与中转单元不同，移入回收单元中的纸牌是不能再拿出来的。移牌时要遵守以下规则：1、 每一列中只能移动最下面的牌，被压住的牌是不能直接移动的。左上的中转单元中的牌都可以移动 。2、游戏中允许你将牌移到三个地方： 左上的中转单元：条件：如果有空位的话。 右上的回收单元：条件：A可以随时移到任何一个空位中，其它牌必须按照从小到大的顺序移到相同花色的单元中。 某一列的下面：这是最重要的去处，要求的条件：移到某一列的牌必须按照从大到小的顺序，而且颜色必须交替变化。游戏的策略与技巧： 1、 尽量让中转单元保持为空，不要轻易占用它。 2、 被压住的牌看不清花色时，用鼠标右键单击它就能看到了。 3、 如果在某一列按顺序排好了两张或两张以上的牌，可以将排好顺序的整列牌移到另一列。4、 当你只剩下最后一张可移动的牌时，标题栏会自动闪烁以提醒你注意，此时一定要三思而后行。2、教师简单示范游戏的玩法四、学生练习，教师辅导。五、小结。