《《卖木雕的少年》教案设计雷瑞.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《卖木雕的少年》教案设计雷瑞.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/14 申报序号学科分类小学语文陕西省教育学会第三届优秀教案设计交流评选活动稿件封面作者姓名雷瑞稿件标题卖木雕的少年工作单位铜川市耀州区柳林希望小学所属市、区铜川市耀州区办公室电话09196811025 手机号码邮政编码727102 使用教材及出版社义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社几年级三年级第几册第三册卖木雕的少年教案设计2/14 教材依据人教版语文教材三年级下册第七单元第二十七课。设计思想1、指导思想为了贯彻落实新课标的理念和要求,让学生在轻松愉悦的环境中进行学习。2、教案理念语文课程标准指出:阅读教案是学生、教师、文本之间对话的过程。让学生真正地走进文本,融入角色,体会课文的情
2、感。尊重每一个孩子的阅读体验,让学生感受到读书的乐趣。让朗读成为学习的重要方式,让学生在自主、民主的氛围中学习,自由的读,自由的说,在自读自悟,主动学习中认识生字,理解课文。本课力求初读读通,再读读透,品读读情的教案设计达到课堂上学生、文本、教师的情感共鸣。渗透学法,让学生学会自主学习,主动发现和体验。3、教材分析课文讲述一位非洲少年对中国人民的友谊。作者旅行非洲南部,对非洲木雕爱不释手,却因木雕沉重而放弃,为了不让作者带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等待在宾馆前,送给“我”一个方便携带的木雕小象墩。景色壮观的瀑布、栩栩如生的木雕、微风吹拂的夜晚,勾勒了非洲自然淳朴的美丽,更衬托了少年美好的心灵
3、。本课15 个自然段,叙述详略得当,对莫西奥图尼亚大瀑布一笔带过,围绕课文重点,将文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10
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8、2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1
9、Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F5文档编码:CO1F7H10B5W4 HH9J3M2V4Y8 ZY7C9C1Z8F53/14 笔墨放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等情节上。课文准确得体地运用了许多四字词组,适合学生积累和使用。学习这篇课文,一是了解非洲人民同中国人民的友谊。二是通过人物的动作和语言揣
10、摩人物内心活动。三是积累一些四字词组,并学会恰当地运用.这也是教案的重点和难点。4、学情分析课文以第一人称的口吻,比较亲切。故事发生在20 世纪 60 年代,与学生认知有一定距离。故事发生在非洲,是学生了解甚少的地方。所以相关背景的补充便显得尤为重要。课文的主人公是一位非洲少年,与学生学习的心理与年龄特点相符。三年级学生已具备默读能力,有一定的分角色朗的基础。学生初步学会了自读自悟,教师要通过课堂让学生了解中非友谊,丰富学生知识储备,了解课文的故事背景。教案目标1、知识能力:会认 11 个生字,会写 14 个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端
11、正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。2、过程与方法:正确、流利、有感情的朗读课文。在读与用中积累词语。3、情感、态度与价值观:通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O
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15、2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T
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18、对中国人民的友谊。2、通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动。3、积累学会正确运用四字词语。课时安排 2课时教案准备教师:准备一段介绍非洲莫西奥图尼亚大瀑布的录像及课文配乐录音。学生:搜集有关世界各国风景名胜的文字及图片资料,每小组自制一套字词卡片。第二课时一、谈话导入师：同学们，在上课之前，老师要带大家先去欣赏一些具有异域风情的景物。1、介绍大瀑布和木雕生观看图片，师简介，引出文中所指的莫西奥图尼亚大瀑布：师：现在展现在大家眼前的是位于非洲南部赞比西河中游的莫西奥图尼亚大瀑布，它跨赞比亚、津巴布韦国界，高120 余 M，宽达 1800M，比我国著名的黄果树瀑布，宽了几乎90倍，是世界三大瀑布
19、之一。文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8
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25、1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D55/14 美丽的莫西奥图尼亚大瀑布“莫西奥图尼亚”在当地语中意为“雷霆翻滚的云雾”。在欧洲莫西奥图尼亚大瀑布又被称为维多利亚瀑布，1989 年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传，这里游人如织，景色十分 壮观。出示重点词：莫西奥
26、图尼亚大瀑布、名不虚传、游人如织、壮观。介绍木雕：师：在这里游客除了欣赏世界上最宽大最壮观的瀑布外，还能欣赏到 琳琅满目 的非洲木雕工艺品。木雕是非洲一种古老的艺术形式。这些作品大都出自于非洲中西部民间艺人之手，刀法娴熟，构文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4
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32、9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D56/14 思新奇，形象 栩栩如生。由于非
33、洲大多数民族没有文字，许多非洲古老神话就是木雕一代一代流传下来的。栩栩如生的非洲木雕出示重点词：琳琅满目、构思新奇、栩栩如生2、过渡：师：在这个风景优美又充满神秘气息的地方，让我们来认识一位生活在这里的卖木雕的非洲少年。3、板书课题：师：请注意看我写“卖”；请你给“卖”找个反义词？（买）文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2
34、T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:
35、CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 H
36、K1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 Z
37、U2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编
38、码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9
39、 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7
40、 ZU2T1L8Q1D57/14 一起读“卖木雕的少年”。过渡：师：这是怎样一个非洲少年呢？会发生什么故事呢？让我们一起来看课文。二、初读课文，整体感知。1、自由读文，要求读准字音，读通句子。师：请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。2、检查生字掌握情况。师：检查一下有没有把生字字音读准：（开火车读、齐读）出示：莫西奥图 尼亚大瀑布、琳 琅满目、驮着、构思新奇、栩栩如生、象墩、五官 端正、爱不 释手、掏钱、犹 豫、沉甸甸、诚 恳、语无伦次、遗憾、宾馆、清晰可 辨、吹拂、标准3、师：“遗憾”是什么意思？（不称心，感到惋惜）师：“遗憾”一词出现在文中哪个段落？（指名读，齐读）出示第九自然段
41、：我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。过渡：文中的“我”和卖木雕的少年都很遗憾。可他们又为什么感到惋惜呢？三、从“遗憾”切入，研读感悟文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5
42、文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J
43、9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q1
44、0Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1
45、D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L
46、7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4
47、Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D58/14 第一部分：体会“我”的遗憾1、师：“我”为什么遗憾？师：让我们先
48、来看看，文中的“我”为什么遗憾？指名回答（直接从这句中可以找到原因：因为“我”不能带走这件精美的工艺品）2、师：结合课文前面部分的内容，能不能把这个原因说得具体一些呢？请同学们仔细研读课文的17 自然段，找找具体原因。3、交流原因：可以提示：“我”为什么要买个木雕带回国？引导学生回答：（1）第一自然段：朋友“一定要”（叮嘱）的两件事：游览大瀑布和买木雕。一件已完成，饱了眼福。木雕没买到，成了遗憾。（2）木雕很精美。各式各样，琳琅满目，象墩构思新奇、栩栩如生。我很喜欢，爱不释手。师：“琳琅满目”在句子中是什么意思？你能用自己的话来说说吗？“摊点里陈列的木雕”怎么样？（很多，眼睛看也看不过来）在交
49、流过程中朗读相关句子。4、填空完整理解“我”遗憾的原因：师：我们把刚才同学们提到的遗憾的原因归纳一下，请你先快速地浏览课文，用课文中出现过的合适的词语，把这个原因说具体。（指名回答，齐读）文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文
50、档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9X9 HK1S2O4Q10Q7 ZU2T1L8Q1D5文档编码:CZ9B8L7J9