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1、大同三小校本课程教案（2012）五、六年级教案进程：序号教案内容课题课时周次1 药丸盒娃娃1 2 2 纸盒摇鼓1 3 3 纸盒建筑模型2 4 4 纸盒气动船2 6 5 纸盒房子2 8 6 自制沙画1 10 7 制作沙包1 11 8 手套娃娃2 12 9 我的花最美2 14 10 朔料瓶花篮2 16 纸筒鱼2 18 教案过程一课题药丸盒娃娃教案目标1、用生活中的废物药丸盒，根据自己的意愿药丸盒娃娃。2、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。教案重点、难点装饰的过程中大胆创新。教案媒体电脑课前学生准备药丸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。教案流程一、导
2、入1、请同学们观察玩具娃娃。2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？颜色搭配如何？二、请学生用药丸盒也制作一个属于自己的娃娃。三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。1.打开药丸盒，在盒盖盒底各开两个小三角形开口，夹入纸卷和纸条。2.用黑纸卷粘头发，用黑红纸剪贴眼和嘴3.卷粗纸筒上下开口，上缩下开做成娃娃身体。4.着色美化做成小摆设娃娃。五、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏。教案效果反馈教案过程二课题纸盒摇鼓教案目标1、学习运用纸盒，制作摇鼓2、知道生活中有许多可以再利用的东西，萌发惜物的意识教案重点、难点根据摇鼓
3、的特点，制作有个性的鼓。教案媒体电脑课前学生准备小纸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。教案流程一、导入1、同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊？展示摇鼓，请同学们观察摇鼓。2、讨论：摇鼓有什么特点？它由哪几部分组成？二、今天我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃。三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU
4、8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D
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6、码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10
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8、C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5
9、E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N
10、8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9同的方法制作出不同的作品。1.把废纸盒上下打孔，粘插入一根纸卷做手柄。2.用针线拴住钮扣，穿入纸盒两侧面，在盒内打结拴小纸卷，固定线绳。3.在盒的两面着色彩绘图案，摇晃手柄，摇鼓便嘭嘭作响。五、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。教案效果反馈教案过程三课题纸盒缆车教案目标1、培养学生创新意识与动手能力。教案重点、难点纸盒之间的搭配教案媒体电脑课前学生准备1、各种纸盒、胶水、剪刀、彩纸、彩
11、笔。教案流程一、导入1、同学们放假的时候有没有去爬过岳麓山？那你们爬上山，欣赏完风景，觉得很累的时候，你们怎么下山的？预设：2、我们来观察一下各地的缆车，并请你们思考：这些缆车有什么共同特点？二、如果让你用纸盒也设计一辆缆车，你要怎么根据缆车的特点进行设计呢？三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。1.剪掉盒子带点部分。2.把剩下部分折叠。3.用胶带粘牢，做成一长方形盒子。4.剪一菱形纸板，并剪两个圆孔。5.按虚线折叠。6.用胶带把菱形纸板固定在纸盒上面，并画上图案。五、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。
12、六、组合1、我们观察到，缆车都不是一辆一辆的，而且它们是被缆绳联系在一起的。文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D
13、3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C
14、1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E
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16、F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8
17、D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7
18、O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O92、讨论：要如何让缆车连在缆绳上？3、学生设计，交流设计，怎么样做更合理？4、小组制作，教师
19、巡视指导。七、展示制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价教案效果反馈教案过程四课题自制沙画教案目标1、训练学生的动手能力2、锻炼学生的创新能力教案重点、难点将沙子均匀地、牢固地撒在纸上教案媒体无课前学生准备一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4 纸，水彩笔教案流程一、自制彩沙将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中，用各种颜色的蜡笔分别在各个纸杯中的搅拌。如：红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌，蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。二、画草稿画在 A4 纸上画上草稿画，如：小鸭子、大树等等。三、在轮廓线上涂抹上少量胶水。四、将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内，并轻轻拍打把多余的倒掉。教案效果反馈教案过程五
20、课 题纸盒气动船教案目标1 培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美。2、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B
21、4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1
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23、K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8
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27、点要使船能向前航行教案媒体电脑课前学生准备纸盒、气球细管，橡皮筋、剪刀、铅笔、直尺等教案流程一、导入人类为了能在海洋遨游，发明了船。我们来看看各种各样的船吧。讨论船都有什么样的共同特点。船又使用各种动力让它前进，今天我们也来做一艘具有动力的船气动船。二、简单向学生介绍制作材料及注意事项。强调使用工具时要注意安全。三、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。制作方法1.在纸盒上画上虚线。2.把纸盒剪开。3.在纸盒尾部剪一圆孔。4.把细管绑在气球的口部。5.把细管穿进纸盒的圆孔处，吹鼓气球后，把船放入水中，即可注游动。四、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师
28、评价。教案效果反馈教案过程六课 题纸盒房子教案目标1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出纸盒房子。3、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。教案重点、难点重点：充分发挥学生想象力，利用废旧材料精心地制作纸盒房子。难点：通过引导学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、升华。文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B
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33、J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9
34、文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:C
35、A10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9教案媒体课前学生准备废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助材料。教案流程一、引导1、同学们有人立志要当建筑大师吗？要砌属于自己的建筑物。今天有机会实现了，当然不是让你们现在就砌房子，而是设计自己的房子。2、幻灯出示搜集的房子图片，仔细观察这些房子，让学生了解说出房子的结构和特征。3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子，激发学生的学习兴趣及探索欲望。二、造型
36、1、在欣赏教师作品的基础上，学生根据自己纸盒的形状特征，充分发挥想象力设计并制作纸盒房子（提醒学生使用工具时注意安全）。2、老师巡视指导，根据学生制作过程中可能出现的情况，在设计和制作方法上给予适当点拨指导。3、学生展示自己制作的纸盒房子，并为在制作上有创意的学生提供展示自己的平台，体验成功的乐趣。三、组型1、分组讨论设计方案，对制作的纸盒房子进行规划，同时教师提醒学生注意作品布局的合理性，体验成功的快乐。2、小组合作将纸盒房子组合成不同特色的小区。3、将规划好的小区的进行环境美化，可以做一些的草坪、树、路灯规划到里面。4、给小区起一个好听的名字，并介绍小区的各种设施及功能。四、展示阶1、作品
37、集中展示，教师邀请大家参观。2、各小组派代表介绍作品，分享成功的喜悦。3、学生谈感受。（假如能在这样优美的环境里生活该是什么感觉？）五、拓展今天我们学习了怎么样用纸盒来制作房子，使废弃的文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D
38、7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编
39、码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10
40、D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7
41、C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5
42、E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N
43、8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU
44、8D1J5D7O9纸盒变成了形状各异、不同特色的作品，并组成了一座美丽的城市。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美！我们的生活将会更加丰富多彩，有兴趣的学生可以用这些废弃的纸盒，再创作出更多精美的作品来。教案效果反馈教案过程七课 题做沙包教案目标练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。教案重点、难点学会用回针法缝制沙包。教案难点：用回针法缝沙包口。教案媒体展示台课前学生准备针、线、各色小块布料、沙子、M或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6 个，实物投影仪。教案流程一创设情景，引入课题。1教师出示6 只沙包，问：这些五
45、颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？2师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。3师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。板书课题。二学习制作沙包1观察沙包教师出示六个沙包，指导学生观察：这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。2学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。3学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：（1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。（
46、2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。（3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。（4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或M、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。文档编码:CA10D3B4V7C1 HP
47、5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9
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50、D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档编码:CA10D3B4V7C1 HP5E10K9N8F8 ZU8D1J5D7O9文档