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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一单元作文指导寒假里的一件事习作指导教学设计 教学目标：1、能把自己假期中最欢乐、最出色或最让人感动的一件事写清晰；2、引导同学做生活的有心人,关注现实,留意做好生活积存；3、通过同学之间的沟通,丰富对生活的见闻感受,学会和别人沟通自己的 习作,取长补短,在互评互改中提升写作才能,共享习作的欢乐；教学重难点：指导细节描写,能够运用生动具体的语言环绕主题把丰富多采、布满乐趣的 寒假生活表达出来；教学过程：一、谈话导入,揭示话题 同学们,寒假虽然过去了,但老师信任,同学们对自己寒假里发生的事都记 忆犹新,历历在目；这节课作文课就
2、让我们来写一写自己在寒假里亲身经受的 一件事；（板书：自己在寒假里亲身经受的一件事）二、指导审题,明确要求 1、每次作文都会给我们提出肯定的要求,比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制；假如搞不清晰这些范畴,忽视了题目对某方面的限名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载制,作文时就很简单离题；齐读 么要求？“笔下生辉 ”内容,摸索：这次的习作对我们有什2、指名说要求,师相机板书：（1）、题材：记事（2）、对象：自己亲身经受（3）、时间：寒假（4）、数量：一件事（5）、中心：欢乐、出色、感动
3、 三、指导写作习作要求限制了文章的中心,即事情必需是表达 感动 ”；环绕中心,我们可以挑选哪些事例来写呢？“最欢乐、最出色或最让人（生：年夜饭、年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗等）那怎样才能把事情写具体呢？请同学们记住,以后不管是写人仍是写事的文章,在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写,多用好 词,多运用修辞手法,如比如、拟人等；比如写放鞭炮,应把怎样放鞭炮,自 己当时的动作、神态和内心活动具体写出来；假如是写看烟花,应当抓住什么 来写呢？（烟花的外形、颜色；观看的人群的动作、神态、语言；自己的内心活动）大家来看这一段： “我观察烟花五光十色、金花四溅,有的像雪
4、花,有的像 莹火虫 ,观看的人群中不时的发出阵阵的欢呼声,我也兴奋地跳起来；”想 一想怎么修改；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小组汇报；有了重点内容,缺的就是文章的开头和结尾了；都说好的开头是胜利的一半,该怎样开头呢？老师这里有几个例子,看哪个更适合这篇文章；（1）除夕那天 ,我们一家人早早吃过晚饭, 就去广场了；那里将要举办一年一度的除夕烟花晚会；这里的烟花晚会可是最绚丽的、最吸人的！（2）每个人都有欢乐,我也不例外；在寒假里,我最欢乐的是在除夕夜欣 赏到绚丽多姿的烟花；（3）我们刚刚辞别丰
5、富多彩的寒假生活：年夜饭中的欢乐、雪地中的惊险、旅行的情形、读书的乐趣 这些至今仍历历在目,让人回味无穷；然而让我忘不了的仍是除夕夜看烟花；你挑选哪个？为什么？现在再来想一想结尾；结尾是全文的总结,起到画龙点睛的作用；对于我们 四年级的同学来说,结尾就是把事情的结果交代清晰,仍要留意照料开头；来 试着给这篇文章加个开头吧；四、自由作文；写好这个单元的作文,通过刚才我们一起争论,你们明白怎样写好这次的作文 吗？下面请同学们运用自己学到的写作方法,组织材料,练习写作；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习
6、必备欢迎下载第 4 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次单元习作： 我心目中的校内风景线一、谈话导入：师：同学们,您们认为我们学校美吗？生：很美！师：是的,我们的学校真的特别美丽！你能说说学校里最美丽的景色吗？生：我认为学校的运动场最美！绿草如茵,软绵绵的小草像一象绿地毯,我最爱在那里玩耍和踢球了！生：我认为学校的教学楼最美！真美丽！错落有致、 金碧辉煌, 外面像披了一件美丽的衣服,生：我认为学校的游乐场最美！洁白的沙子,各种各样的游乐设施,我最爱到那里 玩了！生：我认为校内最美的是生物园！绿树红花,芳香怡人,景色美
7、丽,动物塑像造型 逼真,栩栩如生,仍有凉亭、座椅,假山水池,我最爱到那里读书、休闲了！ 师：同学们说的真好,说明大家仍是很善于观看的！的确,我们的校内特别的美！这么美的学校应当也给别人共享共享,那么,现在我们就用我们的妙笔,把这幅美 丽的校内风画给大家描画出来,你们说好吗？生：好 二、出示习作要求及习作提示名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：同学们请自由读读本次习作要求！师：同学们,请再读读写作提示！三、指导同学观看和口头描述“ 美丽的生物园”师：同学们,刚才大部分同学不约而同地挑选了“ 生物园
8、” 是我们学校最美丽的一道校内风景线,那么,现在我们来重点学习怎么样描写我们的生物园,大家说好吗？生：好！师：同学们,您认为我们的生物园最美的地方在哪里吗？生：我认为最美的是那里的植物,特别是杜鹃花、大王椰、苹婆树和紫荆花 生：我认为最美的是那里的动物,栩栩如生、外形逼真,特别是雄鹰、小白兔和狮子,我最爱了！生：我认为水池、凉亭和地球仪也很美,我最爱到认里读书,休息了； 师：同学们观看得真细致,现在我们再一起走进生物园里,再感受那迷人的画卷好吗？生：好（师播放生物园课件：课件分三部分：植物世界动物天地学习乐园）师：我们的生物园真美啊！我们的生物园就是“ 植物的世界” “ 动物的天地” “ 学习
9、的乐园” ,大家同意吗？生：同意师：好,那么我们再一边观赏片,一边抓住每种动、植物的特点,用自己的语言来进行描述,看看谁说的最出色！（师播放幻灯片,同学进行描述,师适当点评）四、出示同学出色语句摘录五、引导同学编写写作提纲并提出写作留意事项名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三单元 : “ 调查报告” 习作指导一、写作要求 ：读了小树死因调查报告后,大家很有获；我们也组成小组,到社区、校内、村 镇进行社会调查,然后也写一篇调查报告吧！二、写作提示 ：1、确定调查的主题；如居住区环境状况、社会用字情
10、形、校内午餐情形、学校生零 花钱使用情形等； 2、挑选调查方法；如问卷、走访、测量等； 3 、成立调查小组,进 4、课堂沟通；将自己的调查、分析、争论、结论和建议整理一下,在课 行实地调查；堂里沟通； 5 、小组沟通后,动笔写一篇调查报告；写的时候留意用事实说话,仍要 留意格式；写好后,可送交或寄送有关部门；学校生近视缘由调查报告近年来,我们发觉近视眼不再是成年人的“ 专利” ；在我们身边,越来越多的小 同学年纪轻轻巧患上了近视眼,鼻子上架一副厚厚的眼镜；近视给我们学校生的生活、学习带为了极大的不便； 那么,到底是什么缘由造成近视眼在学校生中越来越流行呢？我们应当用什么方法来预防近视呢？我打算
11、对学校生近视缘由进行调查；调查 我打算挑选部分患近视的同学进行访谈和问卷调查,其中调查问卷设计如下：请问您认为造成您近视的主要缘由是什么呢？1、先天遗传因素,父母或家族成员患有先天性近视或弱视；2、3、4、5、分 析名师归纳总结 我一共问卷调查了个同学,其中挑选答案 1 的有人,约占调查总数第 7 页,共 11 页的百分之；挑选答案 2 的有人,约占调查总数的百分之；挑选答案- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载人,约占调查总3 的有人,约占调查总数的百分之；挑选答案 4 的有数的百分之；挑选答案 5 的有人,约占调查总数的百分之；我仍一共
12、拜访了人,其中结 论经过深化、具体的访谈以及问卷调查,我认为学校生近视缘由主要是：建 议为了尽可能削减学校生近视的发生,我建议：1 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四单元：家乡的变化习作指导学 教学目标：导学 1、引导同学在沟通后,能丰实、调整自己的熟识,进而有效选取内容；能 2、能够抓住变化,确立合理的行文次序；生 3、指导同学前 预备：结合第七单元的语文实践活动课,引导同学去观看、寻访家乡的过去和现在,进行比较；开展第八单元的口语交际活动,将自己所得所感进行相互沟通,相互教学过程：一、导入
13、本课1、引导同学回忆：口语交际课中感受到的家乡变化都表达在哪些方面？2、激发同学情感：畅谈感受到家乡有如此大的变化时,自己的内心感受？3、创设情境：老师和大家一样,特别宠爱家乡的变化,也更加深爱自己的家乡了；不过前两天, 我一个刚去洛阳军事外语学院读书的妹妹说,她的同学们都评判咱们张家口是一个“ 天上黄沙飞,地上污水流” 的很令人厌恶的地方 4、激发写作欲望：多少年前,的确是这样啊,咱们想方法把家乡的变化也告知这些 外地的哥哥姐姐吧,怎么样？（引出写作文）二、指导选材 1、引导选材思维： 这么多的材料我们该选什么样的来写呢？（亲身经受, 熟识的；家乡变化中的典型事例；令自己感受最深的 ）2、总
14、结指导选法： 写变化并不需要面面俱到, 我们可以从家乡的变化中选取微小的 一两个方面来表现出家乡的巨变,这就是我们常说的以小见大；3、进行有效选材：静心摸索,想想你预备从哪一方面进行描写,缘由是什么,想突 出它的什么？4、沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、指导行文次序 1、引导同学摸索：有了自己想写的内容,那你准备以怎样的次序来写呢？（从古到 今；抚今追昔；今忆古惜今 ）2、确定行文次序： 依据自己选材的需要看看哪一种次序更适合你,可以有助于你展 示变化；3、沟通：用先 接着 然后 最终
15、 来大致表述一下自己的习作思路；其 它人可以帮忙补充和修正；四、指导同学写具体 1、过渡：内容、次序都确定了,那怎么就能让他们从咱们的语言文字中感到咱张家 口的变化,让他们重新熟识我们张家口呢？（真实带着情感具体）2、回忆写具体的方法：想想我们以前所学,一篇文章怎样可以写具体？（人物的言行心神；大事的前因后果,中心重点的突出；事物的形感功用 ）3、摸索沟通本次习作：那么这篇写变化的习作我们可以怎样把它写具体呢？4、整理归纳：写出所见、所闻、所感,可以适量插入自己寻访明白的历史小故事,别人对此变化的谈论,此变化带来的连锁变化 5、构思自己习作： 依据自己习作的内容, 想想自己的习作该重点从哪些方
16、面怎样来 写具体？6、小组沟通、补充、修改,全班汇报、完善；五、独立行文,老师巡察 板书设计：选材：熟识清晰、以小见大 家乡的变化 次序：古今、今古、今古今 表述：真实、含情、具体（见、闻、感 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：同学们,写作之前肯定要留意编写好作文提纲,这犹如我们建房子,先画好图纸,再照 葫芦画瓢；我们要确定好文章的主题、挑选好材料和编排文章的层次、结构,确定好写作重 点,写起文章来才能思路清晰；师：题目美丽的生物园主题：赞扬生物园的美,抒发自己的宠爱之情；师：怎么样了挑选材料呢？第一要确定好文章的结构,示课件,读写结合）师：我们连续确定写作重点,你们认为如何挑选？生：我认为这里是“ 植物的世界”生：我认为重点是” 动物的天地“生：我认为重点是“ 学习的乐园”生：我认为三点皆有； 我们可以采纳总分总的写作方法； （出师：对,我们就把重点放在“ 植物世界” 、“ 动物天地” “ 学习乐园” ；师：请大家编列写作提纲（同学编写后,师再出示提纲）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页