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1、印江自治县实验小学2018 年春季学期集体备课教学设计(终级)学科：单元计划：单元目标：课题：6、千人糕主备教师：田伟鸿教材分析:千人糕通过妈妈的话，告诉我们：称重阳糕为“千人糕”的道理，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。本篇课文计划2 个课时完成。教学目标：【知识技能】1.认识 12 个生字，会写 9 个生字。借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，游戏巩固并正确读写生字。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】自读自悟，合作学习，感悟积累对自己有启发的句子。【情感态度与价值观】懂得任何一样东西都
2、是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。教学重点：1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。2.感悟积累对自己有启发的句子。教学难点：理解课文所揭示的道理。教学和学法：教法：引导法、点拨法学法：自读自悟法、小组合作学习法教学主要环节及时间分配：第一课时：投影画面，揭示课题（4 分钟）初读课文，整体感知（15 分钟）识记生字，指导书写（15 分钟）课堂回顾，教师小结（6 分钟）第二课时：复习生字，质疑导入（4 分钟）自读自悟，合作探文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S
3、2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:
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5、2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:
6、CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S
7、2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:
8、CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S
9、2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3究（15 分钟）小结全文（15 分钟）布置作业（6 分钟）教学过程（设问或活动）：第一课时一、投影画面，揭示课题。1.同学们，今天我们来学习一种美食千人糕。板书课题，齐读课题。2.质疑：看到这个题目，你想知道什么（为什么叫做“千人糕”）二、初读课文，整体感知1.请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。提出要求：画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复；标出自然段序号。2.我会读生字。（多媒体出示带拼音的生字）n nw i m i jn zhti n c i
10、l o 能味买具 甘汁甜菜劳（1）读第一行生字：同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。师生共同订正：“甜”三拼音节，“菜”是平舌音，“汁”是翘舌音，“甘”是前鼻音，“能”为后鼻音。代表读，开火车读，齐读。出示：o tmzh o su n xi o sh u dquy n文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3
11、ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z
12、7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3
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14、7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3
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16、7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3糕特 嘛 蔗熬 算销售的 确应（2）指名读第二行生字，纠正
17、以下几个生字的读音。“算”是平舌音，“蔗、售”是翘舌音。“应”：整体认读音节，后鼻音。（3）检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听指生读。大家觉得他读得怎样评价后再读。3.再读课文，初知内容。（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，了解课义内容，边读边想：课文写了什么（2）自由读文，小组交流。（3）汇报交流，师总结。课文写了听爸爸讲千人糕的复杂制作过程。三、识记生字，指导书写1.出示生字：能味买具 甘汁甜菜劳读一读生字，并扩词。2.这些生字，你们是怎么记住的鼓励学生多种方法识字：加一加：“口+未”就是“味”，“舌+甘”就是“甜”，“艹+菜”是“菜”。减一减：“实”减掉宝盖头上的的两个点，就是“买”。
18、“熊”减掉“灬”就是“能”。“真”减掉“十”就是“具”。换一换：“叶”去掉“口”，换成“氵”，就是“汁”。猜谜语：“草桥飞云动”，是“劳”；“要知甜不甜，快去用舌舔一舔。”是“甘”。3.自由组合学习生字，观察一下上面的生字，想一想怎样才能把他们写正确、美观4.让学生相互交流分析生字字形，生自由说，师适当补充。出示生字的田字格课件：能味买具 甘汁甜菜劳。“能”；右边的两个“匕”，是先写撇，再写竖弯钩。“具”上面不是“且”，要多一横。文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编
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20、7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编
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25、码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3“劳”注意不要漏掉中间的“冖”。另外，“汁”左右结构，左窄右宽。“菜”上下结构，上窄下宽。“甘”是独体字，横基本压住横中线上。5.当小老师教，说说生字的笔顺，教师范写。6.学生书写生字。生描红，师巡视指导。7.交流反馈，展出写得好的学生作业。说说好在哪里。8.游戏巩固识字。“找朋友”。出示形旁和声旁，学生根据形旁和声旁组成生字。（1）“我指你认”。一个学生指生字，一个学生在文中找含生字的词或句子。四、课堂回顾，教师小结这节课，我们了解了千人糕的复杂制作过程，还认识了许多生字朋友，收获可真不小。下节课，我们再一起学习课文讲
26、了什么。第二课时一、复习生字，质疑导入。1检查认读生字词。2通过上节课的学习，大家知道了千人糕的制作是很复杂的，到底有多复杂呢下面我们来继续学习课文。二、自读自悟，合作探究。1.精读课文第 1-5 自然段。（1）指名读课文。（2）比较句子，指导朗读。A 出示：难道它的味道很特别吗B 讨论：这句话是什么句式谁能把这句话换个说法（这句话是反问句。它可以改说成：它的味道并不特别。）C 指导读句子。文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J
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31、7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编
32、码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J
33、7S2H3 ZT4X2T4E8R3读出反问的语气。D 指名试读，齐读。2.精读第 6-9 自然段。（1）指名读 6-9 自然段。这几个自然段主要告诉我们什么（千人糕是怎么做成的。）自由读 6-9 自然段。回答下列提问：A 种大米需要哪些东西（板书：种子、农具、肥料、水）B 糖是怎么来的（从甘蔗、甜菜中熬出来。）C 熬糖需要什么工具（工具、火）D 米糕做好后，怎么卖出去（包装、送货、销售）E 指导朗读.提醒学生要用谈心的语气读,速度要不快不慢,最后一句话要读出感叹的语调,“还”要重读。齐读第 6-9 自然段。3.精读第 10、11 自然段。（1）默读第 10 自然段。（2）出示句子：文档编码:C
34、S9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2
35、H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:C
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37、H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:C
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39、H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:C
40、S9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。A 比较词语：平常平平常常（普普通通比普通上要深些，在上面的句子中强调了米糕的平常）B 指名说说这句话的意思。（一块普通的糕，都要经过成许多的劳动，那么，一个不平凡的东西不更是如此吗看来，世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。）C 练习说话。以你生活中的任何一样东西为例，学习课文的表达方式，说说这东
41、西也是成许多人共同劳动出来的。（一张普普通通的白纸，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。）三、小结全文。1.齐读课文。2.指名说说学习过这篇课文后，你懂得了什么道理。（任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。）四、布置作业：（如下“作业设计”）板书设计练习设计：第一课时：1写出下列词语的近义词。文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编
42、码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J
43、7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编
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45、7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编
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47、7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3平平常
48、常()的确()2米糕是用什么做成的它们是怎么来的_3选择：这糕叫“千人糕”是因为()A这糕是一千个人做的。B一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。C这糕够一千个人吃。第二课时：一、千人糕的样子1查字典，填空。“糕”用部首查字法应先查()部，再查()画。“糕”在字典里的解释有：用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；姓。“千人糕”的“糕”应选解释()。2爸爸说，千人糕是()，孩子想，()，结果却发现()。(选择，填字母)A这糕一定特别大，也许比桌子还大B需要很多很多人才能做成的糕C它就是平常吃过的米糕3当听到“千人糕”这个词时，你会想：_ 文档编码:CS9Z7V9A2S9 H
49、Z6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8
50、R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 HZ6R1J7S2H3 ZT4X2T4E8R3文档编码:CS9Z7V9A2S9 H