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1、开发利用金属矿物和海水资源说课稿一、说教材、教材的地位和作用本节课选自化学2（必修）第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源的第一课时金属矿物的开发利用。化学研究和应用的一个重要的目标就是开发和利用自然界中可能的物质资源和能源资源，为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础；同时，应注意到这一过程必须同自然环境相互协调，走可持续发展的道路。本课时是以金属活动顺序表、氧化还原反应为依托，探究金属的冶炼原理、金属资源的回收和利用。帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识几合理开发意识。、本课时的教学目的：知识和技能目标：1了解金属元
2、素在自然界的存在形态。2掌握金属冶炼的一般原理基础及不同金属的冶炼方法。过程与方法目标：1通过学生自学和查阅相关资料，培养学生分析概括的能力。2通过案例探究培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。3通过对案例探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学号化学的科学方法。情感态度和价值观目标：1.体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，解释化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。2 帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝等意识。3、教学重点：了解化学方法在金属矿物开发，主要是金属冶炼开发中的
3、作用。教学难点：学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解使用于不同金属的冶炼方法。4、教具准备多媒体课件，有关实验的试剂和仪器二、说教法教学活动是教和学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之相互促进，协调发展，根据这一基本原理我采用了如下教学方法：、实验促学法：通过教师的演示，学生的动手操作，观察分析实验现象，理解并掌握金属冶炼的方法。、情景激学法：创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。、探究、归纳法：通过学生对问题的探究、讨论、实验、归纳，最终掌握金属冶炼的方法。、多媒体辅助教学法：运用先进的教学手段，有助于学生对于化
4、学反应的认识。三、说学法：现代教育理论认为，学生是学习的主体，教学活动的真谛是通过教师的引导，启发学生积极主动地去探究学习。因此在本节教学中我注意以下方面：1 从生活入手。采用日常生活得实例引入课堂教学，使学生感到自然而亲切。2 用实验贯穿整个教学。目的在于使学生明确实验在化学学习中的重要性，使他们注重自己对实验的观察，分析，设计及动手操作能力的培养。发挥化学实验最大作用，真正将素质教育落实到课堂上。3 着重突出了教法对学法的引导。在教学双边活动过程中，引导学生由感性认识到理性认识、由已知到未知、由个别到一般。在学习过程中培养学生分析，对比，归纳，总结的能力。达到举一反三，实现知识和能力的迁移
5、的目的。四、说教学程序【设问】我们日常生活中有哪些金属制品?(铁锅，戒指，不锈钢水壶)（过渡）由学生所给出的例子可以看到，我们的生活是离不开金属制品的，而这些金属制品中，绝大多数都是金属单质，那么自然界中有没有为我们准备好现成的金属单质呢？（投影）1、赤铁矿 Fe2O3、铜矿 2CuCO3.Cu(OH)2、铝矿(铝硅酸盐)、银矿（银）、金矿（金）结论：除了金、银这样的贵金属外，绝大多数的金属在自然界中都是化合态。（引入）:看来自然界并没有给我们准备好现成的金属单质，要想使用它们，第一步就是先要将他们从化合态变成游离态。下面我们就来学习本节的第一部分 金属矿物的开发利用。（板书）：一、金属矿物的
6、开发和利用（设疑）：一、阅读课本并完成下列问题：1、金属冶炼的基本原理是什么？（利用还原的方法，使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子）2、金属冶炼的一般步骤？（矿石富集 金属冶炼 金属精炼）3、金属冶炼常用的方法？（1、热分解法。2、热还原法。3、电解法）（投影）：金属活动性顺序表。K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au（设疑）：结合书上告诉我们的这几种金属的冶炼方法，你们觉得金属活动顺序与金属冶炼方法有没有联系呢？如果有，有什么规律吗？目的：让学生通过自己的归纳得到结论，学生更容易记忆。（讲解）：金属的冶炼就是根据金属阳离子得电子的能力不
7、同而采用不同方法：不活泼的金属有的受热就能得到电子;有的金属需要用还原剂给它一些电子；有的金属阳离子本身就很稳定，根本不想得电子，我们就强制性的给它电子 用电解法。从根本上说，金属冶炼的实质就是根据金属阳离子得电子的能力不同，采用不同的冶炼方法。（板书）：1.金属冶炼的实质：根据金属阳离子的电子的能力不同，采用不同的冶炼方法。（板书）：2.金属冶炼的方法（分析）：一些不活泼的金属，它们是在金属活动顺序中位于氢后面的金属，如Hg、Ag 等，其阳离子得电子能力很强，所以其还原的条件比较容易达到。Hg、Ag 的氧化物受热就能分解得到单质。（板书）：（1）热分解法：2HgO 2Hg+O2 2Ag2O
8、4Ag+O2（分析）：位于活动性顺序表中前段的金属，如 K Ca Na Mg Al等金属，我们知道其还原性很强，容易失去电子，而其对应的阳离子则氧化性和弱，很难得到电子，一般的还原剂都无法把它的阳离子还原出来。我们只能用同点分解其熔融盐或氧化物的方法来冶炼。（板书）：（2）电解法 MgCl2（熔融）=Mg+Cl2 (电解)（分析）：对于大多数金属，如位于活动性顺序表中间一段的金属所对应的离子，得电子能力较强，其化合物又不能通过受热分解得到金属单质，必须使用还原剂还原金属阳离子。常见的还原剂有焦炭、CO、H2。一些活泼金属也可作为还原剂，将相对不活泼的金属从其化合物中置换出来。（板书）：（3）热
9、还原法：常是用还原剂：C、CO、H2、活泼金属等（练习）：要求学生写出这四种常用的还原剂冶炼赤铁矿的化学方程式。目的：联系书写方程式文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5
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11、档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I
12、8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4
13、J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N
14、6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W
15、7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6（实验）1、实验前用磁铁检查室温下有无铁存在。（反应前:无铁存在）2、演示铝热反应。（反应中：发光、放热、反应剧烈）3、反应后再用磁
16、铁检查有无铁生成。（反应后：有块状生成物被磁铁吸起）4、分析各种试剂作用。（投影）：铝热反应装置图。结论：在该反应中，镁条和氯酸钾是引燃剂，镁条在空气中可燃烧，氧气是氧化剂。但插入混合物中的部分镁条燃烧时，氯酸钾则是氧化剂，以保证镁条的继续燃烧，同时放出足够的热量引发Fe2O3 和 Al 粉的反应。由于该反应放出大量的热，只要引发反应就可剧烈进行，放出的热使生成的铁熔为液态。(共同分析)：铝的还原性强于铁，也能与化合态氧结合。（过渡）：这个反应放出的热量可以讲熔点高达2000 多度的铁熔化成液态，可以想象这个能量有多个。所以这个反应叫做铝热反应。（板书）：铝热反应 Fe2O3+2Al=2Fe+
17、Al2O3 (高温)（录像）：铝热反应在生产中的应用：焊接钢轨，冶炼难熔金属。（板书）：应用：1、野外焊接。2、冶炼难熔金属（设疑）：写出冶炼铬、锰的反应方程式。进一步巩固铝热反应方程式。（过渡）：地球上的金属矿产资源是有限的，无法再生，而且随着金属的使用，金属会被腐蚀而污染环境，我们该怎么做呢？（板书）：3、金属的回收与环境、资源保护（设疑）：金属回收再利用的好处有哪些？（将少垃圾量，防止污染环境，缓解资源短缺的矛盾）目的：培养学生自学能力及环保意识，加强资源保护意识及合理开发意识。课堂小结：巩固练习然后布置课后作业：用几个不同层次、有发散性的练习，让不同层次的学生进一步巩固所学内容，从练习
18、中了解学生对知识掌握程度。五【板书设计】第一节开发利用金属矿物和海水资源一、金属矿物的开发和利用 1.金属冶炼的实质：根据金属阳离子的电子的能力不同，采用不同的冶炼方法。2.金属冶炼的方法（1）热分解法：2HgO 2Hg+O2 2Ag2O 4Ag+O2（2）电解法：MgCl2（熔融）=Mg+Cl2 (电解)（3）热还原法：1、常是用还原剂：C、CO、H2、活泼金属等 2、铝热反应：Fe2O3+2Al=2Fe+Al2O3 (高温)应用：1、野外焊接。2、冶炼难熔金属 3、金属的回收与环境、资源保护各位领导、老师们大家好！我说课的题目是人教版化学必修二第4 章第 2 节资源综合利用环境保护.下面我
19、将从说教材、说教法、说学法、教学过程等几个方面展开说课。一、说教材文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6
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25、:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N61、教材的地位与作用教材内容共分两个部分，一是煤、石油和天然气等化石燃料的综合利用，主要介绍了如何从煤、石油和天然气中获得基本的化工原料，以及获得哪些化工燃料，介绍了煤的干馏、石油的分馏、催化裂化、
26、裂解等，同时还介绍了如何利用煤、石油和天然气为原料合成一些高分子材料，主要介绍了聚乙烯的合成等。二是引入了绿色化学的概念，建立了原子经济性反应的概念，从化学角度强调了环境保护的方法、手段与意义。了解化石燃料综合利用的意义，以酸雨的防治和无磷洗涤剂的综合利用为例，体会化学对环境保护的意义。能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域的应用。2、教材的重点与难点重点：煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用。难点：石油裂化的原理、加聚反应的原理。3、教学目标（知识与技能、过程与方法、情
27、感态度与价值观）1）认识煤、石油、天然气是人类能源的主要来源。能书写简单代表物燃烧的化学方程式。2、了解煤的成分；知道通过煤的干馏可得到多种化工产品及其用途；知道煤的气化和液化可减少燃烧所造成的环境污染。3、了解石油的成分；知道通过石油的分馏及裂化可得到多种化工产品及其用途。4、通过书写乙烯聚合反应的化学方程式，了解聚合反应的原理。能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。4、通过本节课和本节课前的预习准备，学会讨论、交流和合作学习。5、了解煤、天然气、石油在国民经济和人民生活中的重要作用，了解使用煤、天然气、石油所带来的环境问题，体会化学资源综合利用和环境保护的重要意义，提升综合利用化学资源
28、和环境保护的意识。4、教具准备教学媒体、课件；有关实验试剂和仪器二、说教法采用启发、阅读、分组讨论与交流、归纳总结等多种方法，以多媒体手段辅助教学，让学生不仅动耳听，还要动手写，动口说，动脑想，调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。三、说学法陶行知先生说：“好的先生，不是教书，而是教学生学，教学生不仅学会，更需要教学生会学”要使学生随老师的设问，观看多媒体课件，自学教材，分组讨论，组间评价，主动思考，归纳总结得出结论。四、教学程序第 1 课时1 新课引入 思考与交流 1、列举你所了解的颇受关注的环境问题有哪些？2、煤与石油除了可以提取苯和乙烯以外，还可以得到哪些化工原料？讲述 不难看出，煤
29、、石油、天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料，如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。2 引入课题：资源的综合利用环境保护新课进行 板书 一、煤、石油和天然气的综合利用文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2
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33、A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J
34、5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6
35、文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6 板书 1、煤的综合利用
36、讲述 我国不仅煤资源、煤产量都名列世界前茅，同时也发现煤和使用煤最早的国家。早在战国时的山海经已有煤的记载，西汉时期已经使用煤来炼铁，而英国人到了16世纪才会用煤炼铁。当前，我国工业燃料动力的80%依靠煤，化工原料的65%是煤。设问 煤是不是炭？有人说用煤可以制成布、橡胶等，这是怎么一回事？学生活动 阅读课本 P8990煤的综合利用内容。展示实物 煤的标本。讨论与思考 请用你知道的事实说明煤的成分，组成元素有哪些？煤的干馏属于化学变化还是物理变化？有哪些主要产品？为什么要进行煤的气化和液化？交流与表达 煤是古代植物转变来的，黑黑的、可以燃烧。主要含有碳元素，还含有氢、氧、氮、硫等元素。煤主要含
37、碳元素，但不是只含有碳，所以煤不是炭。（引导学生明确碳炭）煤的气化与液化是提高煤的利用率的重要手段。讲述 在很长一段时间里，煤只是作为一种燃料为人们所利用。直到18世纪末，德国、英国利用煤的干馏制取煤气，接着又从煤炼焦的副产品中回收煤焦油，人们才认识到煤除了可以用做燃料外，还是重要的化工原料。板书 煤的干馏。思考与讨论 1、煤的干馏与煤的直接燃烧有什么区别？2、煤的干馏有哪些产品？各有哪些用途？交流与表达 煤火力发电的原料焦炭作还原剂，用于冶炼金属出炉煤气：煤焦油、粗氨水、焦炉气、粗苯等 讲述 煤燃烧时不仅产生我们所需的能量，同时还会生成大量的二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等污染物。为
38、了减少煤燃烧时对环境造成的污染，人们一方面采取措施，改进燃煤技术、改善燃煤质量和排烟设备；另一方面，设法把煤转化成清洁的燃料。煤的气化和液化就是使煤变成清洁能源的有效途径，同时煤的燃烧效率等也能够得到提高。学生活动 写出煤的气化过程的主要反应方程式。联系实际 当少量水洒在烧得通红的煤上时，火不但没有熄灭，反而烧得更旺，这就是煤的气化。过渡 从 2004年能源消费的情况看，我国的煤炭消费量比重明显偏高，天然气与核能比重明显偏低，与世界平均水平相差甚远。天然气是优质清洁能源和化工原料，开发利用天然气对改善我国能源结构、保护生态环境具有十分重要的意义。板书 2、天然气的综合利用 思考与讨论 城市居民
39、用气，最先发展的是管道煤气，以后产生液化气作为补充，天然气则是近年发展起来的气体燃料。为什么要使用气体燃料呢？交流与表达 1、气体燃料与空气混合充分，容易完全燃烧，与固体燃料相比有较高的利用率。2、气体燃料便于运输，使用方便（易点燃，易熄灭），且清洁卫生。文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC1
40、0K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6
41、Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R
42、8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:C
43、C10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 H
44、W6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF
45、8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6 讲述
46、天然气是一种高效、清洁的燃料。随着我国“西气东输”管线的全面贯通，越来越多的地区将使用天然气。此外，天然气更是一种重要的化工原料，主要用于合成氨和生产甲醇以及合成分子内含两个或多个碳原子的其他有机化合物。讲述 石油被称为“工业的血液”，炼制石油可以得到许多有机化合物。石油的分馏、催化裂化、裂解等都是炼制加工石油的重要手段。板书 3、石油的综合利用 展示 原油样品。讲述 未经加工的石油叫原油，是一种棕黑色粘稠液体。设问 石油是纯净物还是混合物？用什么事实可以证明？归纳 石油是混合物。它主要是由多种的碳氢化合物组成。思考与交流 举例说明生活中你最熟悉的石油产品，简述它的用途？学生回答 汽油，用于汽
47、车、摩托车的燃料；煤油用作飞机燃料、煤油炉燃料；柴油可用作发动机的燃料；沥青用来铺路，石蜡用作化工原料。设问 刚才所说的汽油、煤油、柴油是通过什么方法得到的？学生回答 通过石油的分馏可得到汽油、煤油和柴油等。讨论与思考 什么叫分馏？有几种分馏的方法，其原理有什么不同？石油的常压与减压分馏分别有哪些产品？交流与表达 常压分馏的主要产品：轻质油（汽油、煤油、柴油等）和重油（含碳原子较多）减压分馏的主要产品：以重油为原料，燃料油、石腊、润滑油、沥青等 追问 如何才能将过剩的重油变成轻质油？试从化学键与能量关系分析。讨论与交流 什么是裂化？裂化与裂解有什么区别？催化裂化和裂解的目的是什么？写出十六烷裂
48、化、裂解的化学方程式，分析其化学键的断裂与形成过程。讲述 总之，煤、天然气和石油的综合利用意义非常大，我们熟悉的塑料、合成橡胶、合成纤维这三大合成材料，都是以煤、天然气和石油为原料生产的。板书 二、以煤、石油、天然气为原料生产合成材料 讲述 在生产和生活中得到广泛应用的三大合成材料主要是以石油、煤、天然气为原料合成的，聚乙烯塑料及其产品就是典型的代表。观看图片 第 93页 生活中广泛使用的合成材料产品 学生活动 写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式。总结 化石燃料的使用既给予了人们方便，推动了人类的文明，同时也造成了环境的污染。我们应辨证地认识发展生产和治理环境的关系。教学延伸1、阅读资料卡片关于聚
49、酯纤维的合成，引出缩聚反应。2、例举聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯、聚甲基丙烯酸甲酯、合成橡胶的合成化学方程式。教学巩固 小结 1、煤的综合利用2、石油的综合利用3、合成有机高分子材料 作业布置 第 97页第 1、2、4、5 题教学反思：第 2 课时新课引入 练习 写出有关化学方程式1、从煤到合成氨；2、从天然气到甲醇。文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2
50、HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 ZF8R8V2U1N6文档编码:CC10K4W7I8A2 HW6Z8T5C4J5 Z