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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载模拟应聘活动教学设计课题内容模拟应聘活动4 班课时支配2 课时授课班级服装专业高一授课类型语文综合实践活动课本课的授课对象是服装表演专业的同学,这个专业 90%以上的就业生毕业后都将与不同的模特公司签约,走上职业模特的进展之路；在就读职高的三年里,同学参与过各级各类模特大赛和演出活动,每次活动前都会组织相应的面学情分析 试,所以同学对面试并不感到生疏；这为本节语文课“ 模拟应聘活动” 的顺当开展供应了前提； 但相对而言, 同学步入职场前要参与的聘请活动有着更为规范的应聘流程, 对同学综合素养的要求也更为严格；各个环节,提高同学
2、语文综合实践才能；本节课将模拟应聘面试的本课依据外研版语文基础模块（下册）第六教学板块“ 语文综合实践活动模拟应聘活动” 绽开教学；教材从“ 活动目标”“ 活动设计” 两个方面对本课提出了相关要求,并给出了可供借鉴的“ 相关资料”,帮忙本课教学的顺当实施； 教材给出的 “ 活动目标”明确规定了活动流程的目的、同学需获教材分析 得的才能、同学情感态度的提升这三个方面的要求；教材的“ 活动设计”就对本课所必需的活动环节提出了要求和建议,并对本课模拟应聘活动的内容起到肯定的规范作用；教材给出的 “ 教学资料”中提示了写作个人简历和参与面试活动的留意事项, 并给出了两份简历示例； 这些都是教材包含的相
3、关教学资源,本课的教学中可以深化开掘,有效利用；1. 初步明白求职面试的流程和留意要点；教学目标2. 初步学会制作个人简历,把握肯定的应聘面试技巧；培育同学肯定的3. 明确求职面试对个人职业起步和职业生涯进展的重要意义,职业意识和自我进展意识；教学重点初步明白求职面试的流程和留意要点；设计意图教学难点初步学会制作个人简历,把握肯定的应聘面试技巧；教学方法案例教学法、比较法学习方法小组学习法教具预备PPT多媒体课件环节时长教学过程（第1 课时）老师活动同学活动一、导入新1. 播放同学以前参与“ 国际时装周”同学观看录像；设置情课表演面试的相关录像（这种面试内容主要境 , 导 入（5 分钟）考察同
4、学的形体条件和相关专业才能）；同学摸索并回答；本 课 ； 通2. 请同学结合已有学问,说说“ 聘请过 “表 演面试” 与以前的 “ 表演面试”有什么不同；面 试 ”和3. 老师明确： “ 聘请面试” 将对同学听讲并摸索；“应 聘 面的综合职业才能提出更高要求；试 ”的 对比 , 使 学生 明 确 本课 的 学 习任务；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、他山之学习必备欢迎下载同学听学长所讲的面请 优 秀 毕1. 请现在就职于知名模特经纪公司石的优秀毕业生讲自己的面试经受,帮忙学试经受, 并进行摸索；业生回（10 分
5、钟）生懂得综合职业才能的内涵；同学总结并回答；校 , 讲 述2. 老师提问,请同学依据学长的讲自 己 面 试解,总结出应聘面试的环节和流程；经 历 , 学（面试预备： 岗位分析材料预备；生 将 获 得现场面试： 开头面试自我介绍回答更 为 切 实问题面试终止）的体会；培 养 学 生 认 真 聆 听 并 归 纳 信息的能力 , 这 也 是 面 试 过 程 所 需 要 的 重 要 素 质 , 并 为 下 一 环 节 的 展 开 进 行铺垫；名师归纳总结 三、明确要1. 请同学读教材P175182,归纳出同学读教材,梳理总让 学 生 在第 2 页,共 6 页求各环节的留意事项和相关要求；结,在这个过
6、程中可总 结 各 环（20 分钟）【面试预备】以 向 学 长 和 老 师 提节 的 要 求问；时 , 说 出分析岗位时,同学可自 己 的 目岗位分析： 获得岗位学问的途径有以说出自己的目标单标 单 位 和网络、报刊、书籍等,要明确用人单位的位和自己目前对这个岗 位 , 可企业文化,用人要求等；单位和相关岗位的了帮 助 学 生材料预备：制作简历（明确原就、解；发 现 自 己分析简历时,老师可与 目 标 岗内容、格式等） ,预备面试当天的衣着、以给出简历模板（见位的差佩饰；附件 1）,同学填写简距；（多媒体展现）历；优 秀 毕 业归纳“ 现场面试” 的【现场面试】相关要求,可以请优生的示开头面试（
7、准时、礼貌、表情、坐秀毕业生进行示范,范 , 直 观姿等要求）学 生 分 步 骤 进 行 模可 感 , 给自我介绍（原就、内容、条理、发仿；学 生 树 立音、语速、时间等要求）一 个 好 的回答疑题（原就、禁忌、礼貌、灵榜 样 , 也活、详细等要求）为 即 将 开面试终止（致谢、仍原桌椅、告别展 的 “模等要求）拟招聘会 ”提 供- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载借鉴；2. 老师放录像, 请同学指出录像中应同学观看录像,指出进 一 步 巩错误做法,并进行纠固学问；聘者的错误做法；正；（多媒体展现）四、同学分1. 向同学介绍本次语文综合
8、实践活同学自愿结合,形成采 用 分 组组,落实任动的内容： 模拟 模特经纪公司来校招小组,并选出各组的的 形 式 展务聘人才；组长,明确每名组员开 模 拟 应（10 分钟）2. 指导同学分为4 个小组, 完成即将的任务,并推举一名聘 , 充 分进行的面试聘请活动；分组时,要在自愿成员参与面试；调 动 每 名结合的基础上保证组间实力的均衡；同学去网络教室,利学 生 的 参3. 小组中的同学依据活动的内容分用网络查找 模特与 , 并 培配任务（搜集企业信息一人,查找岗位职经纪公司的相关情形养 学 生 的责一人,完成简历撰写一人,参与现场面和企业文化,并完成组 织 策 划试一人,组长一人） ,组内的
9、成员要全力简历的撰写；才能；协作,共同提高；4. 指导每组同学完成面试前的预备工作；教 学 反 思本节课的目的是为即将开展的模拟面试活动做预备；充分而细致的学问准备,是模拟面试活动得以高效完成的重要保证；在这节课上, 我请来了专业的优秀毕业生, 让她从实践的角度协作老师共同完成本课的学问传授,使课堂更生动, 教学内容也更有针对性；同时, 通过归纳教材的学问要点,充分利用教材资源；通过观看录像, 充分挖掘多媒体资源,进而帮忙同学把基础学问夯实；同学在面试前的分组也是很有必要的,目的是使全部同学得到充分调动,积极参与到语文综合实践活动中来,并训练同学的策划、合作和组织才能；模拟聘请会板 书 设面试
10、预备现场面试岗位分析开头面试计材料预备；自我介绍回答疑题面试终止环节时长教学过程（第2 课时）同学活动设计意图老师活动一、简洁导简洁回忆上节课学习的内容,并简要同学听讲；由 于 这 是入评判上节课各小组的任务完成情形；两 节 连 堂（2 分钟）课 , 并 且上 一 个 教学 环 节 仍未 完 成 ,所 以 简 单名师归纳总结 导入即第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载可；二、同学分老师连续指导每组同学完成组内的同学连续完成组内任采 用 分 组组,落实任面试预备工作；务；的 形 式 展务开 模 拟 应（8 分钟）聘
11、, 充 分调 动 每 名 学 生 的 参与 热 情 ,并 培 养 学 生 的 组 织策划能力；三、面试开老师和优秀毕业生模拟聘请官,对四同学开头面试；从进每 组 按 顺始个组的代表按次序进行面试；入面试现场、自我介序 进 行 面（30 分钟）【面试题库】绍、回答疑题,离开试 , 保 证（1）你能简要介绍一下自己的情形现 场 等 环 节 进 行 训面 试 过 程么？练；的公正；（2）你是通过什么渠道知道我们这家“面 试 题模特经纪公司的？库 ”中 的（3）我们模特公司每年聘请的模特很题 目 可 以少,你为什么挑选我们公司？考 察 出 面（4）你怎么看待目前模特行业的发试 者 的 综展？合 素 质
12、 ,（5）你认为作为职业模特最重要的素特 别 是 逻质是什么？辑 思 维 和（6）你有什么特长？你的优势是什语 言 表 达么？才能；（7）你认为你的这些特长和优势在今后的工作中会发挥什么样的作 用？（8）你觉得自己有什么不足？（9）我们认为以你的条件不太适合做 职业模特,你可以考虑做模管吗？（10） 模特这个职业的黄金期很短,你对自己的职业生涯仍有什么规划 吗？（11） 模特并不是一个很稳固的职业；在我们公司,假如长期无法接到 演出任务,薪水就会很低,你能接受吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（
13、12） 请谈谈你在以前的模特竞赛中学 习到了什么；（13） 请谈谈你的一次失败经受；（14） 假如在工作中你与上级看法不一 致,你将怎么办？（15） 请你说明一下为什么在职高的这 三年中没有在专业活动中取得一 定的奖项；（16） 请谈谈你的家庭情形；（17） 假如我们认为你不合适这个工 作,你能知道这是为什么吗？四、明确标（18） 你最崇拜谁？为什么. 同学进行组间的相互各 组 间 按1. 老师给出评分标准 （见附件2）,老准,赐予评师和同学依据标准给出评判；（多媒体展评判照 标 准 进价示）听 老 师 的 点 评 和 总行 评 价 ,（4 分钟）可 以 再 一2. 老师指出各组在预备面试和面
14、试次 复 习 面过程中存在的问题,对同学提出更高要结；试 过 程 中求,并总结本课的学习内容；的 要 点 ,并 提 高 学 生 的 学 习 热忱；五、布置作1. 每位同学完成一份自己的简历；抄记作业；由 于 每 组业2. 换位摸索,假如你是面试官,你想同 学 在 活（1 分钟）问求职者什么问题？想出三个问题给另动 中 只 写一位同学,同学间可相互回答；了 一 份 简（多媒体展现）历 , 在 作业 中 每 名 同 学 都 写 一 份 自 己 的 简 历 ,让 每 名 同 学 得 到 训 练 ； 换 位 思 考 可 以 使 学 生 从 面 试 官 的 角 度 思 考 想 得 到 的 回 答 , 进
15、 而 提 高 学 生 面 试 技 巧；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本课通过现场模拟聘请,使同学获得体验整个应聘流程的机会,把握应聘教 学 反思的技巧, 培育应聘的综合才能；为帮忙同学们提早进入就业状态,找准自身定位,增强就业才能与信心做好充分预备；本课在进行过一系列充分预备的基础上,分组进行了模拟面试活动；面试题目的设计适合同学的专业实际,并有一定的难易梯度, 从而保证了活动的实效性,使同学的语文综合实践才能得以提升；模拟聘请会板 书聘请方 模特经纪公司欢迎你！应聘方设 计作者简介： 杨晓宇, 任教于北京国际职业训练学校,一等奖；曾获北京市中职语文老师说课竞赛名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页