2022年期中考试分析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一 年级期中考试分析一年级数学期中试卷分析 语文 : 85-100 分, 8 人 ,优秀率 100 ；优点 : 这次考试孩子们的基础学问：拼音分类,读拼音连词语,读拼音找相应句子做得都不错,8 个孩 子全对；组词,数笔画也做得较好,说明平常的教学工作扎实有效,孩子们基础学问把握较好；书写标准,工整,；不足：1.第九大题,把词连成句, 有些字用拼音代替时, 显现音节拼写错误和声调错误, 标点也不会加；2.阅读也不够抱负,孩子见得此类型题较少,对题意懂得不够；写话天地,语言组织仍不错,但 内容偏少,同样存在拼写错误的问题平翘舌音和声调；努力的方向：

2、加强阅读和写话训练；加强生字书写的才能和拼音拼写才能,多进行类型题的练习；一年级数学期中试卷分析85-100 分, 8 人,优秀率 100；优点：1.基础学问把握较好；看图写算式也做得比较好,可见孩子们的数学懂得才能仍是不错的；不足：况；1.实践操作由于题量大,又集中,孩子们显现“ 几” 和“ 第几” 混淆,“ 左起” “ 右起” 混淆的情2.自己读题的才能仍有待提高；努力方向：着力培育孩子们细心读题的良好习惯；对易混淆的学问点要进行反复强调和练习；二年级期中考试分析名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级数学期中

3、考试分析90 分以上 5 人 不及格 1 人优秀率 83.3 % 及格率 83.3% 优点： 1.口算,笔算运算才能提高,说明平常的运算训练扎实有效；2.画一画,分一分几何图形画的好又准；3.解决问题五个同学把握好；不足： 1.有个别同学马虎大意,数字看错,运算符号看错；2.把图形都分成三角形仍有失误；3.差生太差,竟然不及格；努力的方向： 1.今后对同学的读题,看题的认真程度进行训练；伍；2.对差生实行兵教兵的策略,反复稳固,争取让她赶上来；不要让任何一个同学落二年级语文期中考试分析90 分以上 1 人 80 分 以上 3 人70 分以上 1 人 60 分以上 1 人优秀率 66.7% 及格

4、率 100% 优点： 1.重视字词句的基础学问的教学,把握扎实；2.课外阅读提高幅度较大；3. 作文写话我最喜爱的玩具,是三单元的内容；上课孩子们吧 了口语训练,并进行了点评,成效很好；把玩具带上来观看,进行不足 : 1.留言条的失分率大,把三个均分丢了；不写称呼,右下角不署名,不写日期,格式错误；2.课内阅读失分率大；懂得力有待提高；3.不认真审题,书写大比拼是誊写,不是接着写下一句；努力方向： 1.努力提高课堂效率,对同学进行专项训练；2.加强阅读和写话训练,培育同学的审题和语言表三年级期中考试分析名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - -

5、 - - - - - 三年级语文期中考试分析 :90-100 分,4 人 ; 80-90 分, 8 人; 70-80 分,2 人；优秀率,及格率 100 ；优点 :这次考试孩子们的基础学问做得都不错,全班 作扎实有效；全班 14 个孩子只有 4 个孩子出错；14 个孩子只有 4 个孩子出错；说明平常的教学工作文孩子们也做得相当好,全班只有两个孩子由于写的不够具体外,其他孩子条理清晰,内容 具体,而且能运用比如、拟人、排比的修辞手法,写出了自己眼里的秋天；不足：1.听力做得较差, 由于这是孩子们第一次接触这种类型的题,顾不了写；有点生疏,有点顾此失彼,顾了听,2.课外阅读也不够抱负,特别是第三小

6、题“ 写出表示地点转换的词语或句子 换” 这个词不懂得所以导致不会作答；” ,孩子们对“ 地点转努力的方向：加强听力训练；细心备好课,提高孩子们的阅读才能,迁移才能,争取做到题在课外,答案在课内；三年级英语期中试卷分析90-100 分, 12 人； 80-90 分, 1 人； 70-80 分, 1 人 优秀率；及格率 100总体来说这次英语成果考得不错,存在的问题主要有不细心,特别是笔试部分的“ 誊写以下句子”对“ a”和“ an”区分不太清晰；努力方向：着力培育孩子们细心的良好习惯；对易混淆的学问点要进行反复强调和练习；三年级科学期中试卷分析,好多孩子不留意大小写和标点符号；90-100 分

7、, 4 人；80-90 分,8 人； 70-80 分, 1 人； 60-70,1 人 优秀率；及格率 100存在的问题：这次科学试卷题量有点大,有些题与课外学问联系紧密,因此孩子们做得并不好,可见孩子们名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 缺乏敏捷运用学问的才能；在审题上仍存在问题例如“ 依据科学探究的一般过程,写出纸鹦鹉站在指尖上的试验过程”,孩 子们就没有抓住“ 科学探究的一般过程”；努力方向：留意学问的敏捷运用,多拓展课外学问,紧紧的与生活联系起来；三年级数学期中考试分析 90-100 分, 4 人 ; 80-9

8、0 分,6 人; 70-80 分, 3 人； 60 分, 1 人 优秀率 57.14,及格率 100 ；优点 :1. 这次考试孩子们的基础学问做得都不错；比方填空：全班只有一人扣了5 分,总分值的占 90%；再比方运算题除了出范畴的题,其它的题同学基本是总分值；2. 操作题的 1 和 3 题,只有一人扣了分,其它的都是总分值,说明同学的基本功仍是扎实的；不足：1.操作题的第 2 题,由于这是孩子们练习这种类型的题少,有点生疏,不清晰题的意思,出错较 多；2.解决问题失分较多,特别是第 1 小题“ 他这天一共送了多少份盒饭”,孩子们有一部分对这句 话没有正确懂得,只算了一步就作答,从而失分；最终

9、一题由于题相对较难,同学失分较多；努力的方向：1 加强基本功训练；2 细心备好课,提高孩子们的迁移才能,审题才能；3 多练习一些变式题,拓宽思路；四年级期中考试分析四年级语文期中测试试卷分析本次期中测试全面考查了同学对学问的懂得把握及运用,优秀 秀率 40%,及格率 100%,分析如下：优点：2 人,良好 1 人,及格 2 人,优1、口语综合同学能够将听到的内容比较精确的写出来,并能依据短文在正确答复相关问题名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、基础积存字词比较过关,只有一个同同学字显现错误3、阅读感悟中,课内阅读

10、部分做得比较抱负,同学能依据短文内容精确答复以下问题,阅读能 力有了肯定的提高4、本次习作同学们写的比较胜利,能够依据习作要求,抓住小动物的特点,举出具体事例条理 地进行表达,能够表达出自己的真情实感不足及改良措施：基础积存四大题关于句子的考查,学做的很不抱负；缩句、用关联词合并成一句话、改写反问句都存在不同程度的问题；如同学缩句不会找主干,应教给同学缩句的方法找出什么是什么或什么怎么样等等,及经过训练成效会好；同学做题缺少方法,并需要同类型题反复练习才能坚固把握；课外阅读存在的问题比较大一些,第一对短文的整体把握才能较差,不能联系短文内容正确理解词语,漏题现象严峻, 不能联系生活实际答复以下

11、问题；要有针对性的训练,留意教给同学阅读读短文的方法针对以上问题, 在今后的教学及练习中,同学卷面不干净,字迹比较潦草,态度不太认真,今后要加强书写的指导四年级英语期中测试试卷分析 优秀 3 人,良好 1 人,及格 1 人,优秀率 60%,及格率 100%,分析如下：优点：听力部分大部分同学做得比较抱负,能正确挑选听到的单词和句子 六题挑选填空和七题选相应的答语同学能够精确挑选,对所学单词和句型把握较好,能够在熟 练背诵的基础上敏捷运用；写作部分同学写的比较抱负,能够正确运用所给单词正确地介绍一家人的情形,都能依据要求 写到 6 句话；不足及改良措施 :笔试部分五大题存在问题比较大,错误率较高

12、,对于 aeiou 五个元音字母在开音节和闭音节中 的不同读法把握的不好,究其缘由,同学死记硬背,不会敏捷运用,相关练习少,只对此类题型多 练习,同学会很快把握的 笔试部分第八大题,存在问题也比较大,对划线部分提问错的比较多,缘由是没有接触过这类 型的题,讲解以后同学才明白这类题怎么做,多进行不同体型的训练,让同学学会敏捷运用所学知 识 短文阅读同学不能认真读短文进行精确发翻译,影响了答复以下问题的精确性,在今后做短文 练习事,教给同学阅读的方法,先读懂短文,懂得文意后再作答四年级科学期中测试试卷分析 优秀 2 人,良好 8 人,及格 3 人,优秀率 400%,及格率 100%,分析如下：优点

13、：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学对书上讲到的学问点背的比较熟,特别是制取二氧化碳、温度计的正确使用及酒精灯的正 确使用,同学都做的比较好 同学能够正确挑选相关内容,对各种概念懂得把握较好 不足及改良措施：同学不能敏捷运用所学学问进行填空,错别字现象严峻,今后不仅要会背仍要会写 同学不能运用所学学问说明生活中现象,不能与生活相结合,今后讲课中要多联系实际生活,让同学知道科学和生活紧密相关 答复以下问题不全面,语言表达才能有待提高四年级数学期中检测试题分析 :优点 :基础学问题做的较好,基本到达90%的优秀率,

14、出错多的是第一小题,毫升ml 中 m 必需小写；动手操作只有郜德昌一个人做错其次小题,说明对三位数除以两位数的试商方法把握较好；不足 :解决问题做的不好,一是速度与路程的关系不够明确,二是求面积的问题,武诗典的错误 是运算性错误,郜德昌的错误是没有认真审题,也没有作图解决问题；今后努力的方向 :重点指导解决问题的策略的敏捷性,加强对基础学问的稳固与训练；五年级期中考试分析语文：80 以上 1 人,不及格 2 人; 优秀率 33.33%,及格率 33.33%；优点：1.卷面干净,书写端正认真；2.死记硬背的基础学问做的不错； 3 个孩子都会； 稍加敏捷的基础题也好； 比方 :仿写句子；3.听力部

15、分做的也较好；能依据材料用自己的懂得答复；4.作文做的也不错,俩个孩子符合说明文要求,并能运用合适的说明方法,内容条理,表 达较流畅,错别字也少；不足：1.阅读感悟很差,俩个孩子几乎道道是错；根本不懂得文章内容和题目要求,纯属哈做了；2.完全敏捷的基础题俩个孩子也几乎都是错,一个有好些；改良方向：1.基于课本又高于课本的题型,平常再多多演练；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.多读书,多沟通,提高懂得才能；3.不同类型的习作交给方法,多练笔；4.努力提高课堂效率；总而言之,同学各方面的才能差,导致成果难以提高；英

16、语：90 以上 1 人,80 以上 1 人, 70 以上 1 人; 优秀率 33.33%,及格率 100%；优点：1.听力部分做的很好；2.挑选正确的应答句全对；3.阅读短文和写作比较好；不足 ; 1.字母组合发音把握不太好；2.语法学问模糊不清,重点句型结构把握不牢；3.句子表达才能欠佳；4.单词记忆不够过关；改良措施 ; 1.夯实单词和重点句型的演练；2.加强语法学问学习,帮忙提高表达才能；3.对易混淆的学问点反复训练强调；4.努力提高课堂效率；总的来说,同学基础差,记忆懂得才能也差；要想转变真的好费劲好费劲诶！科学：90 以上 1 人,不及格 2 人; 优秀率 33.33%,及格率 33

17、.33%；优点：这次测验只有一个孩子问题不大；由于马虎和生活中不知道的而错；不足：其他俩孩子记得慢,懂得也不行,与生活联系的学问课堂清晰课下糊涂；审题才能也差,好多题不知咋下手；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 改良措施：1. 基础的多记忆,再加以敏捷运用,紧密联系生活；2.交给审题解题方法,提高应对才能；3.努力提高课堂效率；五年级数学期中检测试题分析 : 优点 :基础学问部分做得较好,基本能够到达预期目标；不足 :小数加减法的简便算法和解决问题部分出错率较高,缘由是运算不够认真认真,解决问题 的方法不够敏捷多样

18、；期中第五题属于超范畴的题,所以错误比较严峻；今后努力的方向 :加强基础学问训练,多练习解决问题的方法；六年级期中考试分析 语文 全班共 6 人,其中 90-100 分, 3 人； 80-89 分, 2 人；70-79 分, 1 人；优秀率 66.67%,及格率 100%；优点：口语综合部分,比较简洁,同学基本上得了总分值；说明同学已具备了肯定的听的才能；同学基础学问把握的比较扎实,特别基础积存的第六小题,正确率到达了 100%；由于这道题是 语文园地里的日积月累；阅读感悟部分,同学的懂得才能,语言表达才能仍是比较强的；习作练习部分,只有一个同学马虎,忘了写题目,失分比较大,其他同学都能依据习

19、作要求,抓住重点,条理清晰地表述,做到有真情实感；同学的卷面基本上比较工整；不足：同学的近、反义词写的不够精确；按要求改写句子,仍需要加强练习；同学的课外识字量,四字词语的积存仍有点缺乏；努力的方向：加强同学的课外阅读,及课外学问的储备；提高课堂的效率；英语名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 全班共 6 人,其中 90-100 分, 4 人； 80-89 分, 1 人；60-69 分, 1 人；优秀率 66.67%,及格率 100%；优点：听力部分,比较简洁,大部分同学完成的比较好；只有个别同学有失分现象；说明同学已

20、具备 了肯定的听的才能；笔试部分,大部分同学把握的比较扎实,对基本的语法学问,四会单词等学问点已娴熟把握；习作部分,有 70%的同学已具备肯定的运用英语来表达的才能；同学的阅读懂得这部分完成的很好；不足：有个别同学没有把握主要句型,及其简略答复；个别同学的四会单词没有把握；同学普遍没有把握否认句、疑问句中,表示很多用“努力的方向：加强差生的监督、辅导；提高课堂的效率；科学any” 这一学问点 .全班共 6 人,其中 90-100 分, 1 人； 80-89 分, 4 人；60-69 分, 1 人；优秀率 50%,及格率 100%；优点：科学学问部分,比较活,但大部分同学完成的比较好；说明同学基

21、础学问把握的比较扎实；科学探究部分,同学失分也比较少,说明同学对基本学问已把握；科学应用部分,只有一个同学最终一题失了分,其他同学都得了总分值；同学的卷面基本上比较工整；不足：填空题的第七题,同学全军覆没,主要是题有点偏,书上没显现过；同学对于比照试验中,转变的条件和不变的条件概念仍很模糊；努力的方向：加强同学的试验操作技能的培育；提高课堂的效率；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六年级数学期中试卷分析80-90 分, 2 人； 70-80 分, 1 人；60-70 分,1 人；不及格, 2 人 优秀率 33.33；及格率 66.67总体来说这次数学成果考得不好,存在的问题主要有：1 对“ 比原方案节省了八分之一” 的含义仍是没有开明白；2 对“ 三分之一米” 与“ 三分之一” 没有区分清晰；3 有部分同学结果没有化成最简有整数比；4 解方程有个别同学不能正确解答；5 解决问题同学第 1 和第 3 题失分较多,同学没有正确懂得题意；无法下手；6 马虎,没有养成好的习惯；努力方向：1. 着力培育孩子们细心的良好习惯；2. 对易混淆的学问点要进行反复强调和练习；留意理论联系实际,形成好的数学思想,如数形结合、转化思想；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页