2021年初中数学教学工作个人总结及反思.doc.pdf

上传人:Q****o 文档编号:56606278 上传时间:2022-11-02 格式:PDF 页数:4 大小:70.32KB
返回 下载 相关 举报
2021年初中数学教学工作个人总结及反思.doc.pdf_第1页
第1页 / 共4页
2021年初中数学教学工作个人总结及反思.doc.pdf_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《2021年初中数学教学工作个人总结及反思.doc.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年初中数学教学工作个人总结及反思.doc.pdf(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、个人工作总结西林区第一中学王媛一学期的工作又将结束了,可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作,我执教初二的数学教学工作,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现工作总结如下:一、热爱教师工作,思想进步,团结同志,每天早来晚走,无私奉献,能全面贯彻党的教育方针,以教师的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,脚踏实地地执行学校的各项要求。二、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的

2、台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了蔡林深与洋思教育等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面,在备课过程中认真钻研教|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 1 页,共 4 页材,深刻理解教材,灵活运用教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归

3、纳总结经验教训。教学中,我重视学生的思维能力、自学能力的培养,一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究,着力点放在激发兴趣-教给方法-养成习惯-培养能力-形成品格上,改革教学方法、手段,增大课堂容量,提高学习兴趣,实现“后进生转化,中等生优化,优秀生提高,各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生,给予特殊的关照,课堂上多提问,多巡视,多辅导,在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬,课后多找他们谈心,使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣,并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师,组成一帮二 小组,根据各自的情况给学困生定出目标,让他们双

4、方都朝着那个目标前进。常思考,常研究,常总结,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主创新”课堂教学模式的|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页,共 4 页文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2

5、W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档

6、编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2

7、W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档

8、编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2

9、W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档

10、编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完

11、初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;五、工作中存在的问题1、教材挖掘还不够深入。2、教法还不够灵活,不能吸引全体学生学习,对学生的引导、启发有时不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ,合作学习 ,缺乏理论指导 .4、教学反思不够。六、今后努力的方向1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思,加大教学投入。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 3 页,共 4 页文档编码:C

12、S5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3

13、I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:C

14、S5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3

15、I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:C

16、S5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3

17、I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:C

18、S5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5教师的工作周而复始,我将好好反思一年来我工作中的经验和不足,立足本职岗位把以后的工作做好,请各位领导和老师给予我帮助和批评,让我的工作更加有声有色。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 4 页,共 4

19、页文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ

20、1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B

21、5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ

22、1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B

23、5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ

24、1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5文档编码:CS5M8H5B9P5 HZ1P2W9Z3I3 ZN1W5X6J5B5

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁