《2021年人教版小学四年级品德与社会下册全册教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年人教版小学四年级品德与社会下册全册教案.pdf（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一单元：一方水土养一方人第一课：我的家乡在哪里教学目标：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。教学准备：中国地图、宁夏省地图。学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。教学过程：第一课时一、歌曲导入：播放在那桃花盛开的地方，问：听听这首歌描写了什么？二、谈话引导，导入。是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一
2、种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。三、看地图，找家乡。精品w o r d 可编辑资料-第 1 页，共 49 页-指名学生，问：你的家乡在哪里？用“我的家乡在省市县”填空说话。2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。四、全课小结第二课时一、上节回顾二、新授 1、小组合作，找一找家乡。2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大
3、家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。三、找家乡，画家乡。1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。2、说说你对家乡的了解。3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 49 页-文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3
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10、大成人了。你会为家乡做点什么？你对家乡会有一种怎样的感情？五、小结第二课：家乡的美景家乡的人教学目标：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做贡献。教学重点：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点：能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感
11、情，明确现在应该做些什么。精品w o r d 可编辑资料-第 3 页，共 49 页-文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 H
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18、喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二.演一演，猜一猜。1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。三.画一画，评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。精品w o r d 可编辑资料-第 4 页，共 49 页-文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3
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26、的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。五.小结第二课时一.上节回顾。交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二.新授 1.启发谈话：那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。精品w o r d 可编辑资料-第 5 页，共 49 页-文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T
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33、4O1V1H9 4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。三.评议 1.出示具有代表性的反映家乡景观的景物，谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4.请被选的同学介绍自己的作品。5.师生共评最佳创作奖。四.说唱。1.教师首先讲一个关于家乡的故事，你了解为家乡做贡献的有哪些人吗？2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资
34、料。五.活动：我是小导游。第三课：浓浓乡土情教学目标：1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。精品w o r d 可编辑资料-第 6 页，共 49 页-文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1
35、V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3
36、 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1
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38、 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1
39、V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3
40、 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9 2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。课时安排：四课时活动准备：1.教师准备电子课件（1）各地区不同民族风情
41、的画面（2）具有家乡特色的地域文化。2.教师准备 MTV 3.学生准备家乡的相关资料。（文字、图片、音像）第一课时：调查活动 1.学生分成几个考察小组，通过各种途径，收集了解家乡文化中的不同方面。2.通过观察家乡人们的一些生活现象（文化艺术），提出思考的问题。3.根据收集的资料，按类别归类整理并写出调查报告。第二课时：课堂学习一、师生互动，引入话题师：同学们，今天我很高兴和大家一起学习。教师用不同的方言向大家问好。问：请同学们说一说，刚才老师讲话中，你感觉哪一种话听起来最熟悉？师：是啊，听着家乡话我们倍感亲切！“少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰”这一诗句道出了每一个人对家乡深深的眷恋之情，一股浓
42、精品w o r d 可编辑资料-第 7 页，共 49 页-文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP
43、6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A
44、5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP
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46、5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP
47、6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A
48、5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9浓的乡土情，尤其那是身在异乡的人，听到家乡话，更会感到格外的亲切与温暖。师：同学们，我们同是家乡人，今天，我们就一起来了解家乡的文化艺术。二、了解家乡文化渊源师：那你们知道家乡文化艺术是怎么形成的吗？课前老师请同学们进行了了解，谁能给我们介绍一下。（个别学生介绍，教师询问他是怎样了解到的，对于他的学习
49、态度、精神给予肯定和鼓励）现在就让我们一起沿着历史的长河去追溯家乡文化的渊源。（播放课件：家乡文化史）师：从刚才的这一段资料片中，你了解到什么，有什么感受？（学生自由发言）师：勤劳智慧的家乡人在这块富饶的土地上生活、劳动，创造出了丰富多彩的文化艺术，并一代一代地继承发扬下来。到了二十一世纪的今天，又是什么样呢？课前，老师请同学们根据自己的兴趣爱好组成了活动小组，分别对我们家乡的音乐语言、舞蹈、戏曲及手工艺品等艺术进行了考查，要求大家制作一份我眼中的家乡文化艺术宣传册，大家都准备好了吗？好，现在我宣布，家乡文化艺术节现在开始。第三课时：课堂表演一、上节回顾精品w o r d 可编辑资料-第 8
50、页，共 49 页-文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A5H2F3 HX3Y5Y7C4U3 ZP6T4O1V1H9文档编码:CO6X6A